Con Bạn Có Đang Trốn Học ?

--- Bài mới hơn ---

  • Tiếng Anh Tiểu Học Và Những Điều Chưa Kể
  • Chương Trình Tiếng Anh Tăng Cường Ismart Áp Dụng Bậc Tiểu Học
  • Từ Vựng Chủ Đề Tiếng Anh Về Trường Học Và Đại Học Thông Dụng Nhất..
  • Kinh Nghiệm Tự Học Tiếng Anh Giao Tiếp Của Mình
  • Làm Sao Tự Học Tiếng Anh Tốt?
  • Trốn học là gì, nó có thể ảnh hưởng đến tương lai con bạn như thế nào và bạn sẽ làm gì khi biết rằng con mình bỏ học.

    Trốn học là vắng mặt một cách thường xuyên và không có lý do chính đáng. Đôi khi, nó cũng được gọi là ” vắng mặt trái phép”.

    Theo quy định, tất cả học sinh theo học tại trường phải đến trường thường xuyên và đầy đủ, ngoại trừ đối với những trẻ em được giáo dục tại nhà .

    Trốn học là một vấn đề lớn và nó đang có xu hướng gia tăng. Những con số gần đây nhất đã chỉ ra rằng, năm 2009, tỉ lệ trốn học ở Anh đã tăng 4% so với năm trước.

    Trẻ em ở những trường học đặc biệt, và những người tham gia vào các bữa ăn miễn phí tại trường là những đối tượng có nguy cơ trốn học rất cao.

    2.Trốn học ảnh hưởng đến tương lai con trẻ như thế nào ?

    Trốn học là một vấn đề nghiêm trọng vì:

    -Học sinh trốn học thường không làm tốt các bài kiếm tra đánh giá và bài thi

    – Nếu học sinh đó bỏ học thường xuyên, hồ sơ của anh ấy (cô ấy) sẽ bị các nhà tuyển dụng tương lai đánh giá thấp và không tin tưởng

    – Trốn học khiến cho học sinh có nhiều thời gian rảnh hơn- các nghiên cứu đã chỉ ra rằng điều này có thể dẫn đến các hành vi phạm tội và chống phá xã hội.

    Với tư cách là cha mẹ hoặc người giám hộ chịu trách nhiệm về con mình. Về mặt pháp lý, bạn phải đảm bảo rằng con bạn đang đi học, nếu không bạn sẽ nhận được một thông báo phạt tiền (một số tiền nhất định) hoặc thậm chí bị truy tố.

      Phải làm gì nếu bạn nghĩ rằng con bạn đang trốn học

    Quan tâm đến cuộc sống ở trường của con là một cách rất quan trọng để tránh tình trạng trốn học. Bạn càng để ý đến việc giáo dục con thì con sẽ càng thích thú khám phá những kiến thức mới.

    Vì vậy, hãy luôn dành thời gian để trò chuyện với con để hiểu hơn về cảm nhận của con khi đến trường. Giữ liên lạc với giáo viên của trẻ và đừng bỏ lỡ những buổi tối cập nhật tình hình từ giáo viên về con. Ngoài ra, hãy cố gắng tham gia những sự kiện tại trường bất cứ khi nào có thể.

    Đừng để cho việc trốn học trở thành một vấn đề lớn trước khi bạn giải quyết được chúng cùng với giáo viên của con. Nếu bạn nghi ngờ con trốn học, đừng bỏ qua và đừng bao che cho hoặc bào chữa cho con. Các trường học hiện đang kiểm soát rất chặt chẽ tình trạng vắng mặt của học sinh. Nếu bạn muốn xin nghỉ cho con trong trường hợp anh ấy (cô ấy) bị ốm, có thể bạn sẽ được yêu cầu cung cấp chi tiết chính xác về bệnh (hoặc có thể là một thông báo từ bác sĩ đa khoa) để đảm bảo sự vắng mặt này là chính xác.

    Nói chuyện với con bạn để tìm ra những lý do khiến chúng không muốn đến trường. Một số trẻ trốn học vì chúng bị bắt nạt ở trường hoặc trên đường đi học. Nếu điều này trở thành vấn đề của con bạn, thì đó chính là điều mà bạn và nhà trường cần giải quyết.

    Trao đổi thẳng thắn với giáo viên của con hoặc những cố vấn phụ huynh hỗ trợ tại trường. Họ có thể sẽ gợi ý bạn về việc lập một kế hoạch để theo dõi sự hiện diện của con ở trường – điều này sẽ giúp bạn phối hợp tốt hơn với nhà trường trong việc nắm bắt tình hình của con.

    Đừng ngại nói chuyện với những giáo viên trong trường về mối quan tâm của bạn. Các trường học và chính quyền địa phương đều nhận thấy tầm quan trọng của cha mẹ trong việc đảm bảo trẻ em đến trường đầy đủ. Họ sẽ cố gắng cung cấp cho bạn những sự hỗ rợ cần thiết nếu bạn cần.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bạn Có Biết Các Trường Đại Học Kinh Tế Tiếng Anh Là Gì Không?
  • Môn Sinh Học Tiếng Anh Là Gì Và Cánh Cửa Đại Học Mở Rộng
  • Vì Sao Bạn Học Tiếng Anh Không Đúng Cách Và Không Hiệu Quả?
  • 12 Lý Do Vì Sao Nhiều Người Học Tiếng Anh Mãi Mà Vẫn Kém
  • Làm Sao Để Học Giỏi Tiếng Anh? Bật Mí Từ Cô Sinh Viên Ngoại Thương Ielts 8.5
  • Đi Học, Nghỉ Học Và Trốn Học

    --- Bài mới hơn ---

  • Giáo Học Pháp Trong Tiếng Tiếng Pháp
  • Học Viện Tư Pháp Tiếng Anh Là Gì
  • Bí Kíp Luyện Nói Và Phát Âm Tiếng Pháp
  • Sợ Nói Tiếng Pháp
  • Học Cách Phát Âm Chuẩn Và Nói Tốt Tiếng Pháp
  • Tiểu bang ở Washington có luật, gọi là “Luật Becca”, trực tiếp yêu cầu tất cả trẻ em từ 8 đến 18 tuổi đến trường thường xuyên. Luật yêu cầu phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp đảm bảo con em họ được đến trường thường xuyên. Học sinh có thể học ở trường công, trường tư hoặc giảng dạy tại nhà.Luật yêu cầu học sinh phải đến trường, toàn thời gian, mỗi ngày, trừ khi có lý do nghỉ học hợp lệ. Nếu một học sinh nghỉ học mà không có lý do hợp lệ, thì học sinh đó có thể bị coi là “trốn học”. Khi một học sinh trốn học, các trường bắt buộc phải:

    • Thông báo cho gia đình;

    • Gặp gỡ và làm việc với gia đình và học sinh để tìm hiểu lý do, và

    • Thứ các chiến lược khác nhau để giúp học sinh đi học đều.

    Nếu cách này không hiệu quả, học sinh và gia đình có thể bị chuyển đến Hội đồng xử lý trốn học cộng đồng hoặc ra tòa. Nếu một học sinh nghỉ học rất nhiều, thậm chí khi có lý do hợp lệ, luật yêu cầu các trường phải gặp gỡ và làm việc với gia đình để tìm hiểu lý do và lập kế hoạch giúp học sinh đi học đều. Lý do là việc nghỉ học rất nhiều hoặc “thường xuyên vắng mặt” có thể làm cho học sinh khó bắt kịp chương trình. Đó cũng có thể là một dấu hiệu cho thấy học sinh có thể không nhận được sự hỗ trợ mà em cần. Khi chúng ta đề cập đến việc nghỉ học, việc “nhiều” hay “ít” có ranh giới rất mong manh – nghỉ chỉ 2 ngày một tháng cũng có thể gây ra ảnh hưởng lớn!

    Nếu bạn gặp khó khăn với việc cho con đi học mỗi ngày, thì trường học có thể giúp giải quyết vấn đề và giúp con bạn xây dựng thói quen đi học mỗi ngày, suốt cả ngày, đúng giờ. Kiểm tra Câu hỏi thường gặp của OEO để tìm hiểu điều gì có thể xảy ra nếu học sinh tiếp tục vắng mặt và cách để nỗ lực đi học đều. Nếu bạn cần thêm trợ giúp để giải quyết vấn đề về chuyên cần, vui lòng gọi điện thoại!Truy cập trang web của chúng tôi tại địa chỉ www.oeo.wa.gov hoặc gọi cho số 1-866-297-2597.

    Luật pháp yêu cầu trường làm những gì?

    • thông báo cho phụ huynh về các quy tắc về chuyên cần và yêu cầu chữ ký cho thấy phụ huynh đã nhận được thông báo

    • thông báo cho phụ huynh mỗi khi học sinh vắng mặt

    • gặp gỡ phụ huynh và học sinh để tìm hiểu lý do

    • thử các chiến lược khác nhau để cải thiện sự chuyên cần, và trong một số trường hợp,

    • giới thiệu học sinh và/hoặc phụ huynh đến Hội đồng xử lý trốn học cộng đồng hoặc ra tòa.

    Luật pháp yêu cầu học sinh làm những gì?

    • đến trường

    • đúng giờ

    • mỗi ngày, trừ khi có lý do hợp lệ

    --- Bài cũ hơn ---

  • Phụ Cấp Chuyên Cần Tiếng Anh Là Gì
  • Chuyên Cần Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Hậu Cần Quân Sự Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Chứng Chỉ Acca Và Cách Đăng Ký Học Lấy Bằng Acca Từ A Tới Z
  • Học Acca Để Làm Gì? Lợi Ích Khi Học Acca
  • Trốn Học Trong Tiếng Tiếng Anh

    --- Bài mới hơn ---

  • Dược Học Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Ngành Dược Là Gì? Một Số Cần Nắm Về Ngành Dược
  • Dược Sĩ Đại Học Tiếng Anh Là Gì?
  • Ngữ Dụng Học Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Danh Từ Trong Tiếng Anh
  • Bạn đã từng trốn học chưa?

    Have you ever skipped school?

    Tatoeba-2020.08

    Tôi thường xuyên trốn học, và mơ mộng trở thành một thủy thủ trong suốt những ngày đó.

    I skipped school often and dreamed of becoming a sailor during those days.

    QED

    Thằng nhãi đã trốn học cả tuần nay rồi.

    He’s missed a week of school already.

    OpenSubtitles2018.v3

    Tôi ghét những người hay trốn học rồi nhờ bạn điểm danh hộ.

    I hate those who always skip class and ask their friends to answer the roll call for them.

    Tatoeba-2020.08

    Trốn học thứ sáu, đón tàu điện ngầm xuống phố quan sát những nạn nhân xung quanh

    Cut school Friday, catch the subway downtown, check out my victims hangin’ around.

    ted2019

    Trốn học nên thế thì đúng hơn.

    More like skipped it altogether.

    OpenSubtitles2018.v3

    Thưa ông bà Abagnale, việc này không phải vì con trai ông bà trốn học hay gì khác.

    Mr. and Mrs. Abagnale, this is not a question of your son’s attendance.

    OpenSubtitles2018.v3

    Trốn học thứ sáu, đón tàu điện ngầm xuống phố quan sát những nạn nhân xung quanh

    Cut school Friday, catch the subway downtown, check out my victims hangin’around.

    QED

    Hôm nay Lip có trốn học không?

    Lip playing hooky today?

    OpenSubtitles2018.v3

    Vì ngày hôm sau thấy mệt mỏi nên tôi thường xuyên trốn học.

    Tired the next day, I regularly played hooky from school.

    jw2019

    Đó không phải là cái cớ để trả treo với thầy cô hoặc trốn học hay bỏ học .

    That ‘s no excuse for talking back to your teacher , or cutting class , or dropping out of school .

    EVBNews

    Những bạn trẻ có thói quen trốn học thì cuối cùng thường bỏ học.

    Youths who skip classes are more likely to end up dropping out of school.

    jw2019

    Bạn có biết lý do vì sao hôm nay anh ấy trốn học không?

    Do you know why he skipped class today?

    Tatoeba-2020.08

    Được chứ? Cưng à, trốn học không phải cách để con trai thích con đâu.

    Sweetie, you know skipping school is not a way to get boys to like you.

    OpenSubtitles2018.v3

    Cha biết con và Zach trốn học hôm nay.

    So I understand you and zach cut school yesterday.

    OpenSubtitles2018.v3

    Bạn đã từng trốn học chưa?

    Have you ever played hooky?

    Tatoeba-2020.08

    Next time you play hooky, you might want to take off your school uniform. … ah!

    OpenSubtitles2018.v3

    Anh Yohan, hôm nay em đã trốn học.

    Today I bunked school.

    OpenSubtitles2018.v3

    Nghe này, ngày mai tớ sẽ trốn học.

    Look, I’ll cut classes tomorrow.

    OpenSubtitles2018.v3

    mấy đứa này, đừng có mà trốn học đấy.

    Don’t bother trying to skip cleaning duty.

    OpenSubtitles2018.v3

    Thỉnh thoảng tớ cũng trốn học mà.

    I skip school sometimes!

    OpenSubtitles2018.v3

    Và chúng cũng sẽ ít trốn học hơn.

    And they’re less likely to drop out.

    ted2019

    Việc này không chỉ vì trốn học.

    This is not just about skipping school.

    OpenSubtitles2018.v3

    Vì cậu con trai Marson mới 9 tuổi… cô ấy phải đưa nó đến trường để đảm bảo nó không trốn học.

    Since her son Marco was nine years old she had to personally drop him at school to make sure he actually went.

    OpenSubtitles2018.v3

    --- Bài cũ hơn ---

  • Buổi Học Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Cao Học Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Bỏ Học Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Bàn Làm Việc Tiếng Anh Là Gì? Những Từ Tiếng Anh Về Đồ Dùng Văn Phòng
  • Bàn Học Sinh Trong Tiếng Tiếng Anh
  • Sgk Tiếng Việt Lớp 1: Dạy Học Sinh Tính Lừa Lọc, Mưu Mẹo, Cách Trốn Việc…?

    --- Bài mới hơn ---

  • Chương Trình Mới: Lớp 1 Sẽ Học Thế Nào?
  • Đề Thi Học Kì 1 Môn Tiếng Việt Lớp 1 Công Nghệ Giáo Dục Năm Học 2022
  • Bộ Đề Thi Học Kì 1 Lớp 5 Môn Tiếng Việt Năm 2022 Tải Nhiều
  • Phần Mềm Học Tiếng Việt 1
  • Phần Mềm Học Tiếng Việt 1, 2, 3, 4, 5
  • Nhiều phụ huynh, giáo viên nói riêng và công luận nói chung đang hoang mang, lo lắng trước hàng loạt bài tập đọc dành cho học sinh lớp 1, được trích từ sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1, bộ Cánh Diều từ NXB Đại học Sư Phạm TP.HCM.

    Nhiều bài tập đọc trích từ sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1, bộ Cánh Diều từ NXB Đại học Sư Phạm chúng tôi đang được cho là có ngôn từ không phù hợp, nội dung câu chuyện không thể hiện rõ tính giáo dục, thậm chí, còn phản giáo dục khi nội dung khơi gợi tính lừa lọc, mưu mẹo,

    Phần Tập đọc, Sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1 (bộ sách Cánh diều) có đăng truyện dân gian có tên “Cua, cò và đàn cá” với nội dung như sau:

    “Cò kiếm ăn ở ven hồ. Gặp cá rô, nó ra vẻ thật thà: Dăm hôm nữa, hồ bị tát cạn, cá tôm sẽ bị bắt hết. Đàn cá nhờ cò giúp. Cò hứa đưa đàn cá đến xóm bên. Lũ cá nghe cò. Thế là cò dần dần chén hết đàn cá. Cá hết, cò tìm cua. Cua nửa tin nửa ngờ. Cò dỗ: – Hồ kia to lắm, cua sẽ mê tít. Cua để cò đưa đi. Cò cắp cua đến gò đất nhỏ. Nó mổ cua. Cua bèn giơ gươm, kẹp cổ cò. Cò van xin. Cua bắt cò đưa nó về hồ cũ.”

    Các ý kiến thắc mắc vì sao các nhà biên soạn sách lại lấy một câu chuyện có tính gian xảo, lừa lọc để cho học trò đọc và học như trên?

    Bài thơ gốc có nội dung như sau:

    Có bài đọc dễ gây hiểu lầm cho học sinh, như bài “Bé Hà, bé Lê”:

    Mẩu chuyện có các nhân vật là bà, bố, bé Hà, bé Lê. Theo nội dung trong hình vẽ, Hà là chị của bé Lê, cậu bé vừa tỉnh dậy ngồi trên giường.

    Ở bức hình thứ nhất khi Hà bị ho, cô bé nói với bà: “Hà ho, bà ạ”. Nhưng thay vì chăm sóc Hà thì ở bức hình 2, bà lại ra dỗ cậu bé trên giường và nói: “Để bà bế bé Lê đã”. Theo ý kiến của nhiều phụ huynh, nếu chỉ đọc 1-2 bức hình thì học sinh sẽ không hiểu được nội dung.

    Trong bài đọc “Sẻ, quạ”, các âm, vần đang được ghép khiên cưỡng, dù để trẻ tập đọc, nhận diện âm, nhưng việc một bài đọc lại không có nội dung khiến việc học âm-vần trở nên máy móc, thụ động.

    Thơ ngụ ngôn “Kiến và Ve sầu” của Jean De La Fontaine (Giăng đờ La Phông-ten) với bản dịch của Nguyễn Văn Vĩnh như sau:

    Trong cuốn sách cho trẻ lớp 1, bài thơ ngụ ngôn được phóng tác thành truyện, không chỉ chuyển hai nhân vật từ “ve và kiến” thành “ve và gà” một cách vô lý, mà cách kể chuyện làm mất hoàn toàn nội hàm của nguyên tác, khiến câu truyện trở nên tối nghĩa và ngô nghê.

    Nhận xét về Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tiến sĩ Chu Mộng Long, Trường Đại học Quy Nhơn viết trên trang cá nhân: “Khi biên soạn giáo trình Văn học cho thiếu nhi, phần văn học dân gian, tôi có nói đến thể loại ngụ ngôn. Ngụ ngôn mang tính trí tuệ hàn lâm hơn là tính chất bình dân.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Mẹo Học Tốt Tiếng Việt Lớp 5 Hay Nhất
  • Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Tiếng Việt Lớp 5(Hoa) Doi Moi Pp Day Hoc Tieng Viet 09 2010 Doc
  • Hướng Dẫn Đánh Giá Kiểm Tra Kết Quả Học Tập Sách Tiếng Việt Lớp 1 Mới
  • Top 10 Phần Mềm Học Tiếng Anh Lớp 1 Miễn Phí Dành Cho Bé
  • Hướng Dẫn Cách Học Và Soạn Bài Tiếng Việt Lớp 4
  • 10 Website Học Tiếng Nhật Online Miễn Phí Từ Zero Đến Hero

    --- Bài mới hơn ---

  • Tâm Sự Của Một Thầy Giáo Nước Ngoài Khi Dạy Tiếng Anh Cho Người Việt
  • Học Tiếng Nhật Giao Tiếp Cấp Tốc Ở An Giang
  • Dạy Tiếng Nhật Tại Nhà Tân Châu
  • Lớp Học Tiếng Nhật Ở Thành Phố Vinh – Nghệ An – Chất Lượng Tạo Niềm Tin
  • Nhật Ngữ Hoa Anh Đào
  • Bên cạnh tiếng Anh, tiếng Nhật đang trở thành một ngôn ngữ quan trọng, hữu ích ở đa số các nước trên thế giới trong đó có Việt Nam. Việc biết thêm vốn tiếng Nhật giúp bạn có thêm nhiều cơ hội tìm được công việc tốt.

    Nhưng làm cách nào để học tốt tiếng Nhật mà không bị nhàm chán? 10 website hữu ích hỗ trợ học tiếng Nhật sẽ giúp bạn trả lời.

    Website học tiếng Nhật online miễn phí theo course

    1. 1. U-biq ゆーびっく – Từ mới bắt đầu đến N4

      Website tự học tiếng Nhật miễn phí, từ chưa biết gì đến trung cấp.

    Ngôn ngữ: Nhật – Anh

    Trình độ:Người mới bắt đầu học, Sơ cấp, Trung cấp

    Nội dung chủ yếu: Từ vựng, ngữ pháp trình độ từ sơ cấp đến trung cấp

    Ưu điểm: Giải thích chi tiết, ví dụ cụ thể đa dạng

    2. WEB 版『エリンが挑戦!にほんごできます。』 国際交流基金 – Học tại nhà không cần lên lớp

    Trang web chuyên dùng học tiếng Nhật sơ cấp online

    Nguồn cấp: JAPAN FOUNDATION

    Ngôn ngữ: Nhật –Anh

    Trình độ: Sơ cấp

    Ngôn ngữ: Việt, Anh, Nhật

    Trình độ: Người mới bắt đầu và trình độ sơ cấp

    Nội dung: 2 bảng chữ cái tiếng Nhật, bài giảng 50 bài gồm các tình huống hội thoại trong đời sống thường ngày. Mỗi bài sẽ có file nghe cho cả đoạn văn và từng câu, và mẫu ngữ pháp từ vựng xuất hiện trong đoạn hội thoại đó.

    4. JPLANG 日本語を学ぶ – Website học tiếng Nhật online miễn phí dễ hiểu nhất

    Ngôn ngữ: Anh, Việt, Nhật

    Nguồn cung cấp: Đại học Ngoại ngữ Tokyo (Tokyo University of Foreign Study)

    Trình độ: Người mới bắt đầu và trình độ Sơ cấp, Trung cấp

    Nội dung: Sơ cấp 28 bài, Trung cấp 21 bài. Học qua hình ảnh, âm thanh, văn bản, tương tác trực tiếp trên website.

    File nghe 25 bài Minna no Nihongo 1

    5. AJALT Online教材 –

    Ngôn ngữ: Anh – Nhật

    Nguồn cấp: Hiệp hội phổ cập tiếng Nhật Quốc tế cung cấp

    Trình độ: Sơ cấp, trung cấp

    6. Học tiếng Nhật qua Anime/Manga – Cũng là một trong những website học tiếng nhật online miễn phí khá thú vị

    Ngôn ngữ: Anh – Nhật

    Trình độ: Người mới bắt đầu học, trình độ Sơ cấp, Trung cấp

    File nghe 25 bài Minna no Nihongo 2

    Website luyện thi JLPT

    7. JLPT past papers

    Ngôn ngữ: Anh – Nhật

    Trình độ: Người mới bắt đầu đến người muốn chinh phục trình độ cao nhất

    Nội dung: Cung cấp đầy đủ từ vựng, Kanji ngữ pháp đã được tổng hợp từ các bài thi và đáp an thi cũ của các năm từ N5 – N1.

    8. Study materials for JLPT Levels N5 to N2

    Ngôn ngữ: Tiếng Anh, Tiếng Nhật

    Trình độ: Sơ cấp, Trung cấp, Trung thượng cấp

    Nội dung: Tài nguyên luyện thi Tiếng Nhật cho các cấp độ từ N2 tới N5.

    9. Thi tiếng Nhật JLPT (日本語能力試験)

    E-Japanese

    Ngôn ngữ: Tiếng Anh, tiếng Nhật

    Trình độ: Sơ cấp, Trung cấp

    Nội dung: Website học tiếng Nhật online miễn phí với đầy đủ các kỹ năng, đặc biệt là các đoạn hội thoại nghe được phân theo chuyên mục.

    10. 日本語能力試験公式ウェッブサイト (Website chính thức về JLPT)

    Nguồn cấp: Tổ chức Japan Educational Exchanges and Services

    Ngôn ngữ: Nhật – Anh

    Trình độ: Tất cả các trình độ

    Nội dung: Đây là website chính thức về kỳ thi năng lực tiếng Nhật. Nội dung web tổng hợp các bài thi mẫu JLPT mới nhất qua các năm. Thông báo về kỳ thi và những thay đổi, cấu trúc đề mẫu được đăng tải để các thí sinh dự thi nắm rõ.

    Nguồn: ichigo.edu.vn

    --- Bài cũ hơn ---

  • Trung Tâm Tiếng Nhật Tại Quận Tân Bình
  • Trung Tâm Nhật Ngữ Tại Quận Tân Bình
  • Trung Tâm Luyện Thi Toeic Uy Tín Tại Hà Nội
  • Ra Mắt Câu Lạc Bộ Tiếng Nhật Trường Thpt Nguyễn Đình Chiểu Tp.mỹ Tho
  • Dạy Tiếng Nhật Giao Tiếp Mỹ Tho
  • Tiếng Việt 5 Vnen Bài 9A: Con Người Quý Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2 Chuẩn Chương Trình Sách Giáo Khoa
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2 Theo Chương Trình Học
  • Giải Hoạt Động Thực Hành
  • Soạn Bài Sông, Suối, Biển, Hồ
  • Lập Dàn Ý Tả Cảnh Sông Nước (Một Vùng Biển, Một Con Suối Hay Một Hồ Nước)
  • Tiếng Việt 5 VNEN Bài 9A: Con người quý nhất

    A. Hoạt động cơ bản

    Trả lời

    Quan sát các bức tranh em thấy:

    * Tranh 1: Những người nông dân hân hoan, vui mừng khi thu hoạch lúa.

    * Tranh 2: Người kĩ sư đang thiết kế mẫu ô tô.

    * Tranh 3: Người thợ mỏ đang khoan ở hầm mỏ để khai thác than, đá vật liệu xây dựng…

    * Tranh 4: Người thợ điêu khắc đang tạc tượng phục vụ cho đời sống văn hoá, tâm linh của con người…

    (Trang 92 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 2-3-4. Đọc, giải nghĩa và luyện đọc

    (Trang 92 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 5. a. Nối từ ngữ ở 3 cột trong phiếu học tập để tạo thành ý kiến của mỗi bạn Hùng, Quý, Nam

    b. Dựa vào kết quả làm bài tập ở mục (a), nói thành câu trọn vẹn theo mẫu.

    * Theo bạn Hùng, quý nhất là … vì …

    * Theo bạn Quý, quý nhất là … vì …

    * Theo bạn Nam, quý nhất là … vì …

    Trả lời

    a. Nối:

    b. Nói thành câu trọn vẹn là:

    * Theo bạn Hùng, quý nhất là lúa gạo vì lúa gạo nuôi sống con người.

    * Theo bạn Quý, quý nhất là vàng bạc vì vàng bạc quý và hiếm.

    * Theo bạn Nam, quý nhất là thì giờ vì có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc.

    (Trang 92 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) (1). Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?

    a. Con người đáng quý nhất

    b. Người ta là hoa đất

    c. Con người làm ra tất cả.

    Trả lời

    (1) Thầy giáo cho rằng người lao động là quý nhất vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.

    7. Tìm hiểu về đại từ

    (Trang 93 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) (1). Đọc các câu sau:

    a. Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sông được không?”. Quý và Nam cho là có lí.

    b. Chích bông sà xuống vườn cải. Nó tìm bắt sâu bọ.

    c. Tôi rất thích thơ. Em gái tôi cũng vậy.

    d. Lúa gạo hay vàng đều rất quý. Thời gian cũng thế. Nhưng quý nhất là người lao động.

    (Trang 93 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) (2). Chọn từ in đậm xếp vào mỗi cột A hoặc B trong bảng ở phiếu học tập:

    Trả lời

    B. Hoạt động thực thành

    (Trang 93 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) (1) Các từ in đậm trong đoạn thơ sau được dùng để chỉ ai?

    (Trang 93 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) (2) Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ tình cảm gì?

    Mình về với Bác miền xuôi

    Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người

    Nhớ Ông cụ mắt sáng ngời

    Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường

    Nhớ Người những sáng tinh sương

    Ung dung yên ngựa trên đường suối reo

    Nhớ chân Người bước lên đèo

    Người đi, rừng núi trông theo bóng Người

    Trả lời

    (1) Các từ in đậm được dùng để chỉ Bác Hồ.

    (2) Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ sự kính trọng, biết ơn, ca ngợi,yêu mến Bác Hồ.

    (Trang 94 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 2.Xếp các đại từ có trong bài ca dao sau vào nhóm thích hợp

    Cái cò, cái vạc, cái nông,

    Sao mày giẫm lúa nhà ông, hỡi cò?

    -Không không, tôi đứng trên bờ,

    Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi.

    Chẳng tin ông đến mà coi,

    Mẹ con nhà nó còn ngồi đây kia.

    a.Đại từ chỉ nhân vật đang nói: ông…

    b.Đại từ chỉ nhân vật đang nghe: ….

    c.Đại từ chỉ nhân vật được nói đến:…

    Trả lời

    a.Đại từ chỉ nhân vật đang nói: ông, cái cò, cái vạc, cái nông

    b.Đại từ chỉ nhân vật đang nghe: cái cò, cái vạc, cái nông

    c.Đại từ chỉ nhân vật được nói đến: mẹ con cái diệc

    Một con quạ khác nước. Quạ tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, quạ không sao thò mỏ vào uông được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Quạ lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.

    Một con quạ khát nước. Nó tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, nó không sao thò mỏ vào uống được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Nó lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.

    b) Cách dùng từ ở đoạn B hay hơn. Tránh lặp lại từ quạ.

    (Trang 94 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) a) Cách dùng từ ở hai đoạn văn có gì khác nhau?

    (Trang 94 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) b) Cách dùng từ ở đoạn văn nào hay hơn? Vì sao?

    Trả lời

    a) Đọc hai đoạn văn ta thấy:

    Đoạn A có từ quạ được lặp lại.

    Đoạn B có đại từ nó thay cho từ quạ.

    (Trang 3 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 5. Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng có trong bảng

    a)

    b)

    Trả lời

    a)

    b)

    (Trang 95 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 6. Thi tìm từ nhanh (chọn a hoặc b).

    a. Các từ láy âm đầu i.

    M: long lanh

    b. Các từ láy vần có âm cuối ng.

    M: lóng ngóng

    Trả lời

    a. Các từ láy âm đầu l: long lanh, lấp lánh, líu lo, lung linh, lạnh lùng, lóng lánh, lạnh lẽo, lạ lùng, lạc lõng, lúng liếng, lai láng, lam lũ…

    b. Các từ láy vần có âm cuối ng: vội vàng, mênh mang, trang trọng, vang vọng, lông bông, loáng thoáng, loạng choạng, lúng lúng, leng keng, lúng túng…

    C. Hoạt động ứng dụng

    (Trang 95 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) Trao đổi với người thân về một nghề nào đó (nghề đó sản xuất ra thứ gì, cần dụng cụ lao động gì, nghề đó yêu cầu gì ở người lao động: sức khoẻ, sự cẩn thận, sự khéo léo,…).

    Trả lời

    Nghề làm nón lá

    1.Nguyên liệu

    -Cước trắng, cước đỏ, chỉ màu

    -Vòng nứa, tre

    -Lá lụi, mo

    -Khuôn, guột, giấy màu.

    -ni lông, tranh ảnh trang trí.

    2.Cách làm

    – Đầu tiên là chọn lá.

    – Lá lụi được đem về vò trong cát rồi phơi nắng cho đến khi màu xanh của lá chuyển sang màu trắng bạc.

    – Sau đó lá được lót dưới nắm giẻ, dùng lưỡi cày miết nhanh sao cho lá phẳng mà không giòn không rách.

    – Vòng nón làm bằng cật nứa vót nhỏ và đều, khi nối bắt buộc phải tròn không chấp, không gợn.

    – Một chiếc nón gồm có 16 lớp vòng giúp nón có độ bền chắc nhưng vẫn mềm

    – Người thợ xếp từng lá vào vòng nón, một lớp mo tre và một lớp lá nữa rồi khâu

    – Khâu là một công đoạn rất khó bởi không khéo là rách lá ngay.

    – Khi chiếc nón được khâu xong, người thợ hơ bằng hơi diêm làm cho màu nón trở nên trắng muốt và giúp nón không mốc.

    3.Yêu cầu

    – Chọn lá trắng

    – cần sự khéo léo, cẩn thận, và khâu nón nhanh, đẹp.

    Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

    Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

    Loạt bài Soạn, Giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 VNEN của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 5 Tập 1, Tập 2 chương trình mới VNEN.

    --- Bài cũ hơn ---

  • A. Hoạt Động Thực Hành
  • Soạn Vnen Tiếng Việt 5 Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Tiếng Việt 5 Vnen Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Bài 13B: Cho Rừng Luôn Xanh
  • Làm Sao Để Giỏi Tiếng Anh Khi Bắt Đầu Của Bạn Bằng Không (Zero)?

    --- Bài mới hơn ---

  • Bạn Cần Chuẩn Bị Những Gì Để Học Tiếng Nhật Sơ Cấp?
  • Đi Học Tiếng Nhật Cần Chuẩn Bị Những Gì
  • Cần Lưu Ý Gì Khi Bắt Đầu Học Tiếng Nhật Để Tránh Rơi Vào Kiếp Dã Tràng?
  • Những Đồ Vật Cần Thiết Khi Học Tiếng Nhật Bạn Cần Có Để Học Hiệu Quả
  • Xin Học Bổng Du Học Ở Nước Nào Dễ Nhất
  • Minh, bạn nam bên phải. (nguồn: nhân vật cung cấp)

    Tiếng Anh của Minh cách đây 2 năm phải nói là rất, rất tệ.. mình có kể cho mấy bạn đồng nghiệp trong công ty nghe về câu chuyện học tiếng Anh của bản thân mà cũng không ai tin, có lẻ là vì họ nghĩ rằng Minh đang phụ trách bộ phận khách hàng doanh nghiệp nước ngoài trong công ty, tiếng Anh toàn ‘đi mây về gió’ ^^

    Hồi đó ai cũng như Minh nên chẳng đứa nào dám cười chê đứa nào, chỉ dám nói mày dốt môn A, B, C,.. chứ mà nói mày học tiếng Anh ngu quá!! thì kiểu gì cũng bị thằng bên cạnh táng vào đầu (vì dám chửi cả đám ^^ )

    Không chỉ mình Minh mà cả đám bạn cùng thời đều có chung suy nghĩ là DẸP BỎ cái môn này qua 1 bên, vào ĐẠI HỌC rồi tính tiếp.

    Thầy cô trong trường Đại học không tận tình chỉ dạy như thầy cô hồi còn trung học, hay phổ thông. Không có chuyện thầy cô check bài, chỉ bài, giải bài, kèm cặp từng li từng tí,.. thậm chí còn thất vọng hơn đó là kỹ năng Anh ngữ của Thầy Cô ở Đại học không ‘xuất sắc’ hơn thầy cô phổ thông là bao, họ cũng chẳng có một phương pháp rõ ràng nào cả,.. chính vì vậy là “trình” Anh ngữ của mình và tụi bạn chỉ thấy TỤT chứ không LÊN.

    Ở phổ thông thầy cô ép chép từ vựng, ép học ngữ pháp,… nên chí ít vẫn có 1 chút vốn tiếng Anh để còn tự tin, lên Đại học rồi mấy vốn liếng đó cũng lụi theo. Đã dốt nay lại càng dốt hơn.

    Đến năm thứ 4 Đại học, đây là thời gian căng thẳng nhất thời sinh viên, có rất nhiều thứ mà tụi mình phải làm (đồ án, đi thực tập, luận văn, bạn trai/bạn gái ^^ ..). Vì vậy cũng không có tâm sức đầu mà nghĩ ngợi tới việc phải NÂNG CAO KĨ NĂNG TIẾNG ANH. Nghe thấy xa vời quá!!

    Đúng vậy thật, ra trường là phải tính, Minh còn nhớ nguyên si quãng thời gian sau khi ra trường (tháng 7/2013), lúc đó Minh có đi phỏng vấn một số nơi, từ công ty Nước ngoài tới công ty Việt Nam đứa nào cũng đòi cái chi chi mà dài ngoằng “ti, âu, i, ai, si” (TOEIC), họ phát âm tiếng Anh Minh nghe thấy lạ hoắc, trước giờ có nghe tụi bạn mình nói “TÔ ÍCH” gì đó chứ làm gì có “ti, âu, i, ai, si” gì đâu??

    Bị mấy vố như vậy bản thân tự cảm thấy danh dự bị xúc phạm vô cùng, mình cũng tốt nghiệp loại KHÁ, kinh nghiệm làm việc bên ngoài cũng đầy mình (nói chứ Minh chỉ đi làm gia sư Toán 3 năm thôi, he he ^^ ). Nói chung lại là vì mình YẾU KÉM TIẾNG ANH.

    Đây là đoạn đầu về hành trình học tiếng Anh của Minh, về sau KẾT QUẢ như thế nào thì mọi người cũng đã rõ (Minh hiện đang là nhân sự phụ trách chính mảng khách hàng nước ngoài của công ty hiện tại Minh đang công tác).

    Cách đây 1 tuần khi đang tham gia vào một buổi offline tiếng Anh, Minh có nói chuyện với các anh chị bên cộng đồng Learning Effortless English, và nhận được lời đề nghị viết một bài chia sẻ về câu chuyện học tiếng Anh của bản thân. Lúc đầu Minh nghĩ rằng câu chuyện của mình cũng không có gì đáng nói, vì còn nhiều người giỏi hơn Minh nữa. Tuy nhiên, khi nghĩ lại Minh thấy điều này là cần thiết, vì không phải ai cũng may mắn được như Minh khi có được những quí nhân hỗ trợ, hướng dẫn suốt quá trình học.

    Minh quyết định chia sẻ tường tận câu chuyện tự học tiếng Anh của bản thân, và Minh hi vọng rằng những chia sẻ, những kinh nghiệm này sẽ tới được với các bạn có hoàn cảnh, xuất phát điểm tương tự như Minh, tới với những ai đang muốn cải thiện khả năng tiếng Anh của mình mà vẫn chưa có được phương pháp học đúng đắn.

    Minh tóm lược bài chia sẻ của mình với 2 điểm chính:

    LÀM SAO ĐỂ HỌC GIỎI TIẾNG ANH KHI ĐIỂM BẮT ĐẦU CỦA BẠN DƯỜNG NHƯ BẰNG 0 ??

    Chu choa, nhìn mà hoa mắt cả lên, đi làm không biết lương có được 3tr/tháng hay không chứ học tiếng Anh 1 năm đi tong 35tr, ~35 tấn chè của bố mẹ (nhà Minh trồng chè, cà phê, thời điểm đó mỗi tấn chè thu về chưa tới 1tr đồng).

    Không đủ chi phí học trung tâm, mình đành tìm cách tự học. Mà tự học thì cũng phải có cách rồi mới tự học được, mình hỏi bạn bè rồi biết tới phương pháp tự học tiếng Anh giao tiếp của một ông thầy người Mỹ.

    Học phương pháp này được 2 tuần, Minh cảm thấy vô cùng áp lực, vì lúc đó vốn tiếng Anh của mình rất kém, trong khi phương pháp này lại toàn bộ là tiếng Anh, làm sao để nuốt cho trôi cơ chứ ??

    Hiểu ra vấn đề, mình lại bắt đầu quay lại vị trí cũ: HỌC TỪ VỰNG & LUYỆN PHÁT ÂM. Chiều hôm đó mình cùng thằng bạn đạp xe lên đường Nguyễn Thị Minh Khai mua nguyên 1 tập sách về từ vựng, quyết tâm hừng hực, phải cày đủ 3000 từ mới thôi. Hé hé

    – Ngày 2: học 10 từ vựng mới tiếp theo

    – Ngày 3: suy nghĩ lại: “nếu học 10 từ 1 ngày thì mỗi tháng 300 từ, suy ra: 10 tháng mới xong 3000 từ”.. sặc.. cảm thấy thiếu động lực 🙁

    Lại NẢN!… nhưng vẫn tiếp tục. Được 2 tuần, Minh lại thấy có vấn đề, 140 từ đã học thì khi review lại chỉ nhớ được khoảng 50-60 từ, các từ học trước đó xa hơn thì quên sạch. Híc.. khổ thân con…mài sắt thì sắt còn mòn, chứ học trước quên sau kiểu này mình mòn trước sách quá.

    Ấy vậy mà hôm đó cậu ta lại khiến mình đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác: làm việc tại 1 trong top 3 ngân hàng lớn nhất tại Việt Nam, lại phụ trách mảng khách hàng doanh nghiệp nước ngoài.

    Chậc.. nghe thấy ngại quá. Hỏi ngay: SAO MI GIỎI VẬY?? chỉ cho tao với, đang ngu toàn tập tiếng Anh đây, chẳng biết học thế nào mà không vô nổi(bla bla…) .. haiz

    Sau buổi nói chuyện với cậu bạn Nam, Minh mới vỡ lẻ ra 2 sai lầm trầm trọng của bản thân khi mới bắt đầu tự học tiếng Anh là:

    Vậy là hiểu, tối hôm đó mình về lập ngay 1 bản kế hoạch cụ thể, trả lời 5 câu hỏi của cậu bạn Nam đặt ra:

    Câu hỏi 1: Tôi đang đứng ở đâu? (ý nói tới trình độ: Beginner, Intermediate, Advanced, Master)

    Câu hỏi 2: Mục tiêu học tiếng Anh của tôi là gì? (Học để giao tiếp? Học để thi cử TOEIC, IELTS, TOEFL,..? hay Học để đi du học, du lịch, du hí?…)

    Câu hỏi 3: Tôi cần bao nhiêu lâu để đạt được mục tiêu đó? (3 tháng, 6 tháng, 1 năm, 2 năm..)

    Câu hỏi 4: Tôi cần học những gì để đạt mục tiêu đề ra? (Cụ thể: từ vựng, ngữ pháp, nghe nói,..).

    (Mục tiêu của mình là GIAO TIẾP nên mình cần 2 thứ chính yếu: Từ vựng: 6000 – 8000 từ vựng.. Nghe, Nói: đi theo 1 giáo trình Nghe, Nói phù hợp. )

    (CÓ, nhưng nhờ người khác chỉ ^^: Từ vựng: chúng tôi Nghe Nói: Effortless English)

    The Mastery of English Skills. Source: VOCA.VN

    Việc học tiếng Anh của Minh chính thức bắt đầu từ sau hôm đó (cuối tháng 3/2014). Minh chia việc học của Minh làm 2 giai đoạn chính:

    Mục tiêu của mình rất cụ thể: trong vòng 3 tháng Minh sẽ thuộc nằm lòng 3000 từ vựng tiếng Anh thông dụng & có kiến thức cơ bản về Phát âm.

    Sau 3 tháng ‘cặm cụi’ với chúng tôi và cô giáo Nga, Minh đã có nền tảng tiếng Anh cơ bản khá ổn. Minh có thể đọc hiểu một văn bản đơn giản tốt (tầm 70-80%) nhờ sở hữu một lượng từ vựng kha khá, kĩ năng phát âm không tệ, nói chung là tốt hơn so với thời điểm 3 tháng trước, đủ tự tin để chuyển sang giai đoạn học tiếp theo.

    Thời gian lúc này được nới rộng hơn, Minh có 6 tháng để hoàn thành 40 bài học thuộc giáo trình Original Effortless English chuyên luyện NGHE, NÓI của tác giả AJ Hoge.

    Điểm khó khăn nhất của Minh phải đối mặt trong giai đoạn này đó là phải làm quen với các bài học hoàn toàn bằng tiếng Anh, chỉ NGHE , NGHE & NGHE (các bài học chủ yếu dưới dạng MP3, có kèm theo bản transcipt).

    9 THÁNG là thời gian để Minh hoàn thành nhiệm vụ này (có dài hơn so với dự kiến ban đầu). Tổng kết lại thành quả gặt hái được sau 1 năm:

    Nếu đánh giá dựa trên cấp độ thì Minh đang đứng ở Level INTERMEDIATE (Trung cấp), một thành quả xứng đáng cho 1 năm đầy cố gắng của chính bạn thân mình.

    Minh vẫn duy trì tiến độ học như vậy, tuy nhiên có một số thay đổi, theo hướng dẫn của cậu bạn Nam, Minh tham gia nhiều hơn các hoạt động offline tiếng Anh ở bên ngoài. Thường mỗi tuần Minh sẽ dành 3-4 buổi đến lui các địa điểm trong trung tâm thành phố để luyện giao tiếp với người bản ngữ, tham gia vào các clb tiếng Anh như (clb nói tiếng Anh nhà văn hóa Thanh niên, englishme, sozo bùi viện,..) , đây là giai đoạn Minh được cọ sát với tiếng Anh thực tế nhiều nhất, làm quen với nhiều giọng khác nhau (từ giọng Anh, Mỹ, Úc, Canada, cho tới mấy ông India, Singapore, Philippin, và China).

    Matt (trái), và Josh (phải) là 2 anh bạn ngoại quốc khá thân thiết mà Minh quen tại một quán cà phê trên đường Bùi Viện, Quận 1, HCM

    Mặc dù vậy, nhiều lần nói chuyện với người bản ngữ, Minh vẫn bị rơi vào trạng thái ‘đờ đẫn’, không hiểu họ đang nói cái gì. Sau này về hỏi cậu bạn Nam thì mới vỡ lẻ là do bản thân mình cả, trước giờ tiếng Anh mình đang học là trong sách vở, còn tiếng Anh mấy cô bác người Tây kia đang sử dụng được gọi là REAL ENGLISH (tiếng Anh thực tế), 2 cái này khác nhau rất nhiều. Người bản ngữ thường sử dụng nhiều THÀNH NGỮ (idiom), TIẾNG LÓNG (slang), CỤM TỪ (phrases).v.v. trong văn phong giao tiếp thực tế. Ngoài ra khi nói, họ thường nối các từ lại với nhau thay vì phát âm theo kiểu ONE-BY-ONE (từng từ, từng chữ một). Rất khó để hiểu họ đang nói cái gì trong trường hợp này: W’joominehand’nmethabagovethare ? (“Would you mind handing me that bag over there?”)

    (Thời gian thấm thoắt trôi…^^)

    KẾT THÚC 15 THÁNG TỰ HỌC TIẾNG ANH, Minh quyết định đi tìm việc, rồi trúng tuyển vào công ty hiện tại, làm cho tới bây giờ. Hành trình từ đứa mất căn bản đến khi có thể giao tiếp tiếng Anh ổn của Minh là 15 tháng, chỉ kể được vọn vẹn trong vài câu chữ ở trên. Minh biết chắc hẳn bạn muốn Minh kể chi tiết hơn nữa, nhưng nếu cứ abc hoài thì sẽ rất chán. Bù lại, Minh sẽ chi tiết hơn ở phần chia sẻ thứ 2:

    KINH NGHIỆM HỌC & ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP EFFORTLESS ENGLISH HIỆU QUẢ VÀO GIAO TIẾP.

    1. Đọc hiểu tốt (vốn từ vựng tầm 3000 từ, hoặc để kiểm tra chính xác hơn bạn cứ vào trang Tuổi trẻ News, CNN, BBC,.. chọn 1 bài báo bất kỳ, nếu bạn đọc hiểu được từ 70-80% thì OK)

    2. Có kiến thức PHÁT ÂM cơ bản.

    Trong giáo trình Original Effortless English sẽ có 4 LEVEL (tương đương 40 bài học), mỗi bài học như vậy bạn sẽ học trong thời gian ít nhất 1 tuần ( 7 ngày, hoặc nhiều hơn). Lúc đầu mới học Minh thường mất tới 2 hoặc 3 tuần mới có thể hoàn thành 1 bài học, nhưng sau này Minh phát hiện ra rằng HỌC CÀNG LÂU, NHỚ CÀNG SÂU. Nhất là những đứa có trình độ còn yếu kém như Minh thì điều này là RẤT CẦN THIẾT, việc học đi học lại như vậy không chỉ giúp Minh nhớ làu làu nội dung câu chuyện mà còn giúp đôi tai mình nhận diện Âm tốt hơn, việc nhận diện âm tốt sẽ giúp bộ não phản xạ nhanh, điều này là rất quan trọng trong giao tiếp.

    Cấu trúc mỗi bài học thông thường sẽ có 3 phần chính:

    – Phần 1: Text article (bản Ebook nội dung câu chuyện)

    – Phần 2: MS (mini-stories: các câu chuyện nhỏ), dưới dạng file .MP3

    – Phần 3: Audio article (bản âm thanh của phần Text Article), dưới dạng file .MP3

    Trình tự học các phần này trong 7 ngày của Minh như sau:

    + Sáng sớm (45 phút): 30 phút đầu Minh tập trung vào việc Nghe và Trả lời phần quan trọng nhất là MS: mini-stories), 15 phút còn lại Minh dành để tập Nói với file Audio Article.

    + Trong ngày: bất cứ khi nào có thời gian rỗi thì Minh sẽ mở loa to các file lên để nghe, lúc đi đường thì đeo tai phone. (Theo thầy AJ Hoge, cái này gọi là TẮM NGÔN NGỮ)

    + Khi đi ngủ: mở file MS (mini-stories) và cứ để mặc nó chạy rồi tự động tắt. Lúc còn học cái này, thằng bạn cùng phòng thường nói là Minh có cái tật ‘nói mớ cao cấp’, khi mớ toàn nói tiếng Anh không thôi. ^^ (thực tế là, trong suốt quá trình bạn ngủ, bộ nào của bạn vẫn hoạt động, nếu trước đó bạn có nạp sẵn cho nó 1 số thông tin, thì khi bạn đi ngủ bộ não sẽ thay bạn sử lý các thông tin đó, chính vì vậy việc nghe tiếng Anh trước khi đi ngủ là 1 điều rất nên và cần thiết)

    Mỗi ngày cứ theo lịch học như vậy & lặp lại.

    Kết thúc 7 ngày học, Minh tiến hành thu âm lại câu chuyện trong phần Audio Article để kiểm tra lại khả năng phát âm của bản thân, xem sai chỗ nào thì chỉnh. Minh thu âm rất nhiều bản trên mỗi bài học, tới khi nào gần giống với bản gốc của tác giả aj hoge thì thôi. Những bản thu âm đầu nghe thấy giọng mình rất ‘kỳ’ và ‘quê’, nhưng tới bản số 10 thì không nhận ra đó là giọng của mình nữa. (Đừng cười nha bạn ^^, ai cũng vậy cả, thường lúc đầu khi phát âm tiếng Anh bạn sẽ bị ngượng bởi cái khẩu hình miệng chưa quen, nhưng cứ thử tập nói 10 lần, 20 lần.. chắc chắn miệng của bạn sẽ dẻo như kẹo kéo.)

    Một lí do quan trọng bạn nên thu âm lại là vì: đây là ‘bằng chứng’ ghi nhận khả năng Nói ở thời điểm hiện tại của bạn, giúp bạn đánh dấu lại những thời điểm quan trọng trong suốt quá trình học, sau này qua học các bài khác mở lại nghe bạn sẽ thấy rõ được sự tiến bộ của mình.

    3 điều kiện bạn cần phải làm đủ trước khi chuyển qua bài học MỚI:

    Lúc còn học cái này Minh hay có 1 thói quen, đó là BIẾN TẤU các câu chuyện trong bài học thành câu chuyện của chính mình. Minh ví dụ:

    Bài học đầu tiên DAY OF THE DEAD, tác giả AJ Hoge kể:

    Khi chuyển thành câu chuyện của Minh thì sẽ như sau:

    “Carlos buys a new car. It’s a very expensive car. It’s a huge, blue, fast car. While driving down the street, Carlos sees a girl on a bicycle…” ~ (trích đoạn trong câu chuyện)

    “I buy a new motorbike. It’s a very expensive motorbike. It’s a model, black, fast motorbike. While riding down the street, I see a hot girl on a bycicle…” ~ (câu chuyện của Minh)

    Minh cho rằng đây là 1 cách học rất hay, thay vì nhớ 1 câu chuyện có nội dung xa lạ với mình, thì tại sao không biến tấu câu chuyện đó gần gủi hơn, dễ nhớ hơn? Với cách học này, Minh vừa nhớ được các từ vựng mới học trên chúng tôi vừa biết cách ứng dụng các mẫu câu đã học được vào thực tế, lại bớt nhàm chán.

    Ok, Minh chỉ chia sẻ đến đây, chia sẻ nữa chắc hết BÍ KÍP quá, phải dành riêng cho bản thân vài món để phòng thân nữa. ^^ (just kidding)

    (Chia sẻ của bạn Trần Hào Minh, Nhân viên văn phòng, sống tại chúng tôi

    Nếu bạn cần thêm thông tin về sản phẩm hay cần hỗ trợ tư vấn phương pháp học Effortless English thì có thể liên hệ với cộng đồng theo thông tin sau:

    Email: [email protected]

    --- Bài cũ hơn ---

  • Học Tiếng Anh Ở Trường F Có Gì Vui?
  • Quán Quân Olympic Chia Sẻ Cách Học Tiếng Anh Vừa Vui Vừa ‘chất’
  • 5 Tiêu Chuẩn Phòng Học Tiếng Anh Cần Có
  • Điều Kiện Du Học Đức Bằng Tiếng Anh Cần Những Gì?
  • Bắt Đầu Học Tiếng Anh Thì Cần Làm Gì? Học Gì?
  • Tiếng Việt 5 Vnen Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Vnen Tiếng Việt 5 Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • A. Hoạt Động Thực Hành
  • Tiếng Việt 5 Vnen Bài 9A: Con Người Quý Nhất
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2 Chuẩn Chương Trình Sách Giáo Khoa
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2 Theo Chương Trình Học
  • Tiếng Việt 5 VNEN Bài 9C: Bức tranh mùa thu

    B. Hoạt động thực thành

    (Trang 99 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 1. Chơi trò chơi: Thi nói nhanh với các từ chỉ sự vật có trong thiên nhiên hoặc từ chỉ đặc điểm của sự vật trong thiên nhiên

    Trả lời:

    Chúng ta có thể tham khảo một số từ ngữ để chơi như sau: trời – xanh ngắt, mây – bồng bềnh, nước – trong veo, cỏ – xanh thẫm, hoa – rực rỡ, cánh đồng – bao la, mây – trắng xóa, mặt trời – đỏ chót, thác – trắng xóa, sông – dài dằng dặc, suối – uốn cong, biển – xanh rì, đất – màu mỡ, bầu trời – cao vút, ánh nắng – vàng hoe, gió – nhè nhẹ, chim ca – líu lo, chim én – bay lượn,….

    (Trang 100 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 2. Đọc mẩu chuyện sau: Bầu trời mùa thu

    Các em học sinh tự đọc và nghiên cứu bài học để trả lời câu hỏi

    (Trang 100 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) Câu 1: Trong câu chuyện trên, có những từ ngữ nào tả bầu trời?

    Trả lời:

    Những từ ngữ tả bầu trời trong câu chuyện trên là: xanh như mặt nước, xanh biếc, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm, ghé sát mặt đất, cúi xuống

    (Trang 100 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) Câu 2: Trong câu chuyện, biện pháp nhân hóa được sử dụng qua những từ ngữ nào?

    Trả lời:

    Trong câu chuyện, biện pháp nhân hóa được sử dụng qua những từ ngữ: dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm, nhớ, ghé sát, cúi xuống lắng nghe.

    (Trang 100 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 4. Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em ở có sử dụng biện pháp nhân hoá.

    * Em muốn tả cảnh đẹp gì?

    * Cảnh đó có những gì?

    * Hình dáng, màu sắc của mỗi sự vật ở đó có gì đẹp?

    Trả lời:

    Em rất thích ngồi trên sân thượng ngắm trăng. Bầu trời bao la, khoáng đạt với trăm nghìn vì sao lấp lánh. Mặt trăng dịu hiền, lung linh toả ánh sáng diệu kì xuống mặt đất. Không gian yên tĩnh. Càng về khuya, cảnh vật càng vắng lặng.

    (Trang 100 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 5. Đọc mẩu chuyện sau: Ai cần nhất đối với cây xanh? (trang 100 sgk)

    (Trang 101 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 6. Dựa vào ý kiến của các nhân vật ở trên, em hãy nêu ý kiến của mình để tranh luận cùng các bạn: Đất, Nước, Không Khí hay Anh Sáng cần cho cây xanh hơn? Vì sao?

    Trả lời:

    + Đất : Tôi cung cấp chất màu để nuôi sống cây. Không có đất cây không thể sống và phát triển được. Nếu bạn nhổ cây ra khỏi đất, cây sẽ chết trong một thời gian ngắn. Nếu không được cung cấp chất màu cây sẽ chết. Cũng như con người, cây cũng phải ăn thì mới sống được.

    + Nước : Nước rất quan trọng đối với cây xanh. Có những cây chỉ cần sống trong nước. Nếu không có tôi thì chất màu trong đất không thể trở thành dinh dưỡng để chuyển đến các bộ phận trong cây, nuôi cây lớn lên, như máu trong cơ thể người. Cây cũng như con người, cần thức ăn nhưng cũng phải có nước uống. Nếu không có nước cây sẽ chết khô, nếu thiếu nước cây sẽ còi cọc, chậm phát triển, héo rũ và chết.

    + Không khí : Theo tôi, cây cũng giống như con người. Cây có thể nhịn ăn, nhịn uống từ 3 đến 4 ngày nhưng không thể nhịn thở. Cây rất cần ô-xi và các-bô-níc có trong không khí để thực hiện quá trình hô hấp và quang hợp. Nếu trồng cây trong chỗ kín, bịt kín hay bọc trong túi ni lông cây sẽ chết.

    + Ánh sáng : Nếu không có tôi thì cây sẽ không có màu xanh vì làm gì có chất diệp lục. Không có ánh sáng cây sẽ yếu ớt, chậm phát triển, còi cọc.

    (Trang 101 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 7. Đọc bài ca dao sau và trả lời: Đèn hay trăng quan trọng hơn? Vì sao?

    Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng

    Đèn ra trước gió còn chăng, hỡi đèn?

    Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn

    Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây

    Trả lời:

    Đọc bài ca dao trên ta thấy, cả trăng và đèn đều có tầm quan trọng như nhau. Ở mỗi hoàn cảnh khác nhau, cả trăng và đèn sẽ thể hiện được tầm quan trọng của mình:

    * Khi gặp gió, đèn sẽ tắt, trong khi đó, trăng vẫn chiếu sáng vằng vặc.

    * Nhưng khi ban đêm trăng bị mây che, mặt đất tối om, không còn thấy ánh sáng trăng đâu cả thì ánh sáng của đèn rất tỏ.

    (Trang 101 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1) 8. Trình bày ý kiến của em sao cho thuyết phục để mọi người thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao trên.

    Trả lời:

    Từ xưa, khi đất nước chưa hiện đại và chưa có ánh sáng thì con người phải dựa vào ánh trăng, ngọn đèn để soi sáng.

    Trăng vốn là ánh sáng tinh túy và bất diệt trên bầu trời đêm. Trăng trở thành người bạn tri âm, tri kỷ đối với mỗi người. Trăng tỏa ánh sáng dịu nhẹ xuống khắp mặt đất nhưng đèn chỉ soi sáng được trong một phạm vi hẹp mà thôi.

    Trăng có thể soi sáng nửa vòng trái đất nhưng khi có mây, trăng lại trơi chò trốn tìm lúc ẩn lúc hiện, lúc tỏ lúc mờ. Khi đó đèn sẽ sáng hơn tất cả, đèn soi sáng cho ta làm việc, đèn giúp ta nhìn rõ mọi vật hơn trong đêm tối hơn trăng. Nhưng đèn chỉ để thắp trong nhà, đèn không thể soi sáng cả bầu trời như trăng, bởi đèn luôn phải dập tắt bởi những làn gió. Khi có gió trăng sáng hơn đèn, khi có mây đèn lại sáng hơn trăng. Trăng và đèn là một đôi bạn bè sát cánh bên con người mọi lúc mọi nơi. Cả đèn và trăng đều cần thiết, đều hữu ích cho chúng ta.

    C. Hoạt động ứng dụng

    (Trang 101 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1)

    Quan sát bầu trời và nói cho người thân những điều mà em quan sát được?

    Trả lời

    Bầu trời ban ngày có:

    + Máy bay

    + Mây trắng trôi bồng bềnh với các hình thù khác nhau

    + Da trời xanh ngắt

    + Chim chao lượn trên bầu trời

    + Mặt trời đỏ như lòng trứng gà.

    + Cánh diều trở những ước mơ

    -Ban đêm, bầu trời có:

    + Các vì sao lấp lánh

    + Mặt trăng tròn trịa tỏa ánh sáng dịu nhẹ

    (Trang 101 Ngữ Văn 5 VNEN tập 1)

    Nói với người thân vì sao em cho rằng trăng và đèn đều cần thiết đối với cuộc sống của con người?

    Trả lời

    Đèn và trăng đều vô cùng quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta. Đây là hai vật cùng toả sáng vào ban đêm. Trăng soi sáng khắp nơi. Trăng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp, thơ mộng. Nếu không có trăng, cuộc sống sẽ ra sao nhỉ ? Chúng ta sẽ không có đêm rằm trung thu, không được ngắm nhìn những vì sao lung linh trên trời… Nhưng đừng vì thế mà coi thường đèn. Trăng chỉ sáng vào một số ngày trong tháng và cũng có khi phải luồn vào mây. Còn đèn, đèn tuy nhỏ bé nhưng cũng rất có ích. Đèn soi sáng cho con người quanh năm, đèn giúp em học bài, đèn giúp mẹ làm việc… Nhưng đèn không nên kiêu ngạo với trăng. Đèn không thể sáng nếu không có dầu, có điện. Đèn dầu ra trước gió sẽ có thể bị gió thổi tắt. Trong cuộc sống của chúng ta, cả trăng và đèn đều rất cần thiết.

    Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

    Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

    Loạt bài Soạn, Giải bài tập Tiếng Việt lớp 5 VNEN của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 5 Tập 1, Tập 2 chương trình mới VNEN.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Bài 13B: Cho Rừng Luôn Xanh
  • Đề Kiểm Tra Cuối Tuần 8 Tiếng Việt Lớp 5
  • Học Giải Cùng Em Học Tiếng Việt Lớp 5 Tập 1
  • Giải Cùng Em Học Tiếng Việt Lớp 5 Tập 1
  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9B: Tình Người Với Đất

    --- Bài mới hơn ---

  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9A: Con Người Quý Nhất
  • Academico Viseu Team Details, Competitions And Latest Matches
  • Vui Học Tiếng Việt Lớp 5 (Tập 1)
  • Người Nước Ngoài Học Tiếng Việt Ở Đâu Thì Tốt?
  • Learn & Practice Vietnamese ( Cẩm Nang Học Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài)
  • 1. Hoạt động cơ bản

    1.1. Giải câu 1 trang 95 SGK VNEN Tiếng Việt 5

    Chơi trò chơi: “Giải ô chữ bí mật ” Du lịch Việt Nam”.

    Điền chữ cái vào mỗi ô trống để tìm các địa danh ở hàng ngang và địa danh ở hàng dọc màu xanh.

    1) Tên một tỉnh miền núi phía bắc, có hang Pác Bó, suối Lê-nin.

    2) Tên thủ đô của nước ta.

    3) Tên một thành phố biên giới thuộc tỉnh Quảng Ninh.

    4) Tên một thành phố của tỉnh Quảng Nam, có phố cổ được công nhận là Di sản văn hoá thế giới.

    5) Tên một con sông có chín nhánh chảy ra biển ở miền Nam nước ta.

    Hướng dẫn giải:

    Ô chữ ở hàng dọc là: CÀ MAU

    1.2. Văn bản “Đất Cà Mau”

    Đất Cà Mau

    Cà Mau là đất mưa dông. Vào tháng ba, tháng tư, sớm nắng chiều mưa. Đang nắng đó, mưa đổ ngay xuống đó. Mưa hối hả, không kịp chạy vào nhà. Mưa rất phũ, một hồi rồi tạnh hẳn. Trong mưa thường nổi cơn dông.

    Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt. Trên cái đất phập phều và lắm gió, dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống nổi với những cơn thịnh nộ của trời. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng; rễ phải dài, phải cắm sâu vào trong lòng đất. Nhiều nhất là đước. Đước mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi. Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì. Nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước…

    Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông “sấu cản mũi thuyền”, trên cạn “hổ rình xem hát” này, con người phải thông minh và giàu nghị lực. Họ thích kể, thích nghe những huyền thoại về người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Tinh thần thượng võ của cha ông được nung đúc và lưu truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng này của Tổ quốc.

    Theo MAI VĂN TẠO

    1.3. Nội dung chính của văn bản

    Bài đọc giới thiệu về thiên nhiên và con người Cà Mau. Nơi đây mưa nắng thất thường nên cây cối mọc thành rặng. Con người nơi đây cũng giàu nghị lực, thông minh, can đảm.

    1.4. Giải thích các cụm từ khó

    – Phũ (phũ phàng): dữ dội, thô bạo đến mức tàn nhẫn.

    – Phập phều: trôi nổi, phồng lên rồi lại xẹp xuống.

    – Cơn thịnh nộ: cơn giận dữ ghê gớm.

    – Hằng hà sa số: nhiều vô kể, đếm không xuể.

    – Sấu: cá sấu.

    1.5. Câu hỏi và hướng dẫn giải

    Câu 1.

    a) Nối từ ngữ ở cột A với nghĩa thích hợp ở cột B

    b) Thay nhau đọc từ ngữ và nghĩa của chúng.

    Hướng dẫn giải:

    a-2

    b-1

    c-5

    d-3

    e-4

    Câu 2. Mưa ở Cà Mau như thế nào?

    Hướng dẫn giải:

    – Mưa thường tới nhanh và đột ngột:

    + Vào tháng ba, tháng tư, sớm nắng chiều mưa. Đang nắng dó, mưa đổ ngay xuống đó.

    + Mưa hối hả, không  kịp chạy vào nhà.

    – Mưa rất phũ, một hồi rồi tạnh

    – Trong cơn mưa thường nổi cơn dông.

    Câu 3. Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

    Hướng dẫn giải:

    Cây cối ở Cà Mau mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt.

    Câu 4. Người Cà Mau dựng nhà như thế nào?

    Hướng dẫn giải:

    Cách người Cà Mau dựng nhà: Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì. Nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước….

    Câu 5. Vì sao người Cà Mau phải kiên cường, giàu nghị lực?

    Hướng dẫn giải:

    Người Cà Mau phải kiên cường và giàu nghị lực bởi vì chỉ có những phẩm chất này thì họ mới có thể tồn tại được trên một mảnh đất khí hậu khắc nghiệt và nhiều thú dữ luôn rình rập tới như thế.

    Câu 6. 

    1) Mưa ở Cà Mau

    2) Cây cối, nhà cửa ở Cà Mau

    3) Muông thú ở Cà Mau

    4) Con người ở Cà Mau

    Hướng dẫn giải:

    – Đoạn 1 (Từ đầu đến “… nổi cơn dông”): Mưa ở Cà Mau

    – Đoạn 2 (Tiếp đến “…bằng thân cây đước): Cây cối, nhà cửa ở Cà Mau

    – Đoạn 3 (câu 1): Muông thú ở Cà Mau

    – Đoạn 3: Con người ở Cà Mau

    2. Hoạt động thực hành

    Câu 1.

    Đọc lại bài Cái gì quý nhất?

    Cái gì quý nhất?

    Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất.

    Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”

    Quý và Nam cho là có lí. Nhưng đi được mươi bước. Quý vội reo lên: “Bạn Hùng nói không đúng. Quý nhất phải là vàng. Mọi người chẳng thường nói quý như vàng là gì! Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo!”

    Nam vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc!”

    Cuộc tranh luận thật sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai. Hôm sau, ba bạn đến nhờ thầy giáo phân giải.

    Nghe xong, thầy mỉm cười rồi nói:

    – Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm. Còn thì giờ đã qua thì không ai lấy lại được, đáng quý lắm. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thì giờ vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thì giờ? Đó chính là người lao động các em ạ. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có, và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị mà thôi.

    TRỊNH MẠNH

    Câu 2.

    1) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề gì? Mỗi bạn nêu ý kiến thế nào?

    M: – Hùng nói rằng quý nhất là … vì …

    2) Thầy giáo muốn thuyết phục Quý, Hùng, Nam công nhận điều gì? Thầy đã giải thích như thế nào?

    3) Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận thế nào?

    Hướng dẫn giải:

    1) Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề: Cái gì quý nhất?

    – Hùng cho rằng lúa gạo là quý nhất vì có lúa gạo, có thứ để ăn thì mới sống được.

    – Quý cho rằng vàng là quý nhất, vì mọi người thường nói quý như vàng, có vàng là có tiền, có tiền thì sẽ mua được lúa gạo.

    – Nam cho rằng quý nhất là thì giờ, vì thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng, có thì giờ thì mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc

    2) – Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận rằng: Người lao động là quý nhất

    – Thầy đã lập luận như sau:

    Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua vô vị.

    3) Cách nói của thầy giáo thể hiện thái độ tranh luận rất tôn trọng người đối thoại và đưa ra lập luận vừa có tình lại vừa có lí:

    – Khẳng định cái đúng của ba HS (Lập luận có tình – tôn trọng ý kiến người đối thoại): Lúa, gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa phải là quý nhất.

    – Nêu ra ý kiến mới sâu sắc hơn (lập luận có lí): Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. Vì vậy, người lao động là quý nhất.

    Câu 3.

    Tập thuyết trình, tranh luận:

    Hãy đóng vai một trong ba bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục.

    M: (Hùng) Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Lúa gạo quý như vàng. Trong bài Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã gọi hạt gạo là “hạt vàng làng ta”. Lúa gạo nuôi sống tất cả mọi người. Có ai trong chúng ta không ăn mà sống được đâu?…

    Hướng dẫn giải:

    – Hùng: Theo mình cái quý nhất trên đời là lúa gạo. Ông cha mình thường nói “Có thực mới vực được đạo”, không có lúa gạo con người sẽ bị cái đói hành hạ đến chết, cuối cùng sẽ chẳng làm được gì, cũng không để lại được điều gì ý nghĩa cho đời.

    – Quý: Điều Hùng nói rất có lý, lúa gạo đúng là rất quý nhưng vẫn chưa phải quý nhất. Theo mình vàng mới là quý nhất. Người xưa từng nói “Mạnh vì gạo, bạo vì tiền”. Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo, chẳng phải lo chết đói. Lại có thể mua được rất nhiều thứ khác mình mong muốn và làm được rất nhiều việc khác.

    – Nam: Theo tớ thì quý nhất là thì giờ. Hôm nay cậu chăm chỉ, cần cù cậu có thể làm ra lúa gạo. Nếu cậu biết buôn bán cậu sẽ có tiền, có vàng. Nhưng cậu thử nghĩ mà xem, thì giờ mới là thứ đáng quý nhất. Có thì giờ thì cậu mới có thể làm ra lúa gạo, vàng bạc. Lúa gạo, vàng bạc mất đi rồi sẽ lại có lại nhưng thì giờ thì không, cậu đã bỏ lỡ thì sẽ mất.

    Câu 4.

    Trao đổi với bạn: Ở thành phố hay ở nông thôn thích hơn? Vì sao?

    Hướng dẫn giải:

    – Chọn thành phố: Ở thành phố thích hơn bởi vì ở thành phố mọi thứ đều phát triển, chúng ta sẽ có cơ hội tiếp xúc với nhiều thông tin tiến bộ hiện đại. Môi trường học cũng tốt hơn ở nông thôn. Ở thành phố còn có nhiều khu vui chơi giải trí giúp chúng ta giảm căng thẳng vui vẻ hơn.

    – Chọn nông thôn: Ở nông thôn cuộc sống yên ả, thanh bình, chúng ta sẽ có cuộc sống lành mạnh, hoà mình cũng với thiên nhiên. Có nhiều cơ hội được tìm hiểu, khám phá nhiều kiến thức thực tế từ trong đời sống thường ngày.

    3. Hoạt động ứng dụng

    Đề bài

    Tìm hiểu về cây cối, nhà cửa ở địa phương em:

    1) Loại cây nào được mọc nhiều nhất? Chúng được mọc thế nào hoặc được trồng như thế nào?

    2) Nhà cửa ở địa phương em được xây dựng như thế nào?

    Hướng dẫn giải:

    1) Loại cây được trồng nhiều nhất ở quê em là cây lúa. Chúng được mọc trên những đồng ruộng. Người dân hằng ngày vẫn phải vất vả một nắng hai sương để chăm sóc từng bông lúa. Từ việc gieo mạ, cấy lúa, tát nước, bón phân, bắt sâu. Tới vụ mùa lại vất vả đi gặp lúa, đem lúa về, tuốt lúa, phơi thóc mới cho ra được những hạt gạo quý như những hạt ngọc.

    2) Nhà cửa ở địa phương em không được to và cao như những toà nhà trên thành phố nhưng cũng khang trang và đẹp. Cuộc sống ngày càng phát triển đời sống ở quê em cũng ngày một đi lên. Những mái nhà tranh vách đất giờ đây đã được thay đổi hoàn toàn bởi những ngôi nhà mới thơm mùi xi măng vô vữa. Mái tôn tươi sắc. Nhà cửa to đẹp và sạch sẽ.

    4. Tổng kết

    Qua bài học này các em cần nắm một số nội dung chính sau:

    – Ôn tập lại bài Tập đọc “Cái gì quý nhất?”

    – Nắm được nội dung bài Tập đọc “Đất Cà Mau”

    – Vận dụng giải bài tập SGK một cách nhanh nhất và chính xác nhất.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài Soạn Lớp 5
  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Tiếng Việt Lớp 4 Trên Tiengviettieuhoc.vn
  • Giáo Án Tiếng Việt 3
  • Giáo Án Tiếng Việt Lớp 3 Tuần 6
  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9A: Con Người Quý Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Academico Viseu Team Details, Competitions And Latest Matches
  • Vui Học Tiếng Việt Lớp 5 (Tập 1)
  • Người Nước Ngoài Học Tiếng Việt Ở Đâu Thì Tốt?
  • Learn & Practice Vietnamese ( Cẩm Nang Học Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài)
  • Tổng Hợp Cấu Trúc Viết Lại Câu Phổ Biến Trong Tiếng Anh
  • 1. Hoạt động cơ bản

    1.1. Giải câu 1 trang 91 SGK VNEN Tiếng Việt 5

    Hướng dẫn giải:

    – Bức tranh 1: Các bác nông dân đang hăng hái thu hoạch lúa và đem lúa về nhà. Công việc của họ là trồng, chăm sóc và thu hoạch lương thực phục vụ cho nhu cầu nuôi sống con người.

    – Bức tranh 2: Người kĩ sư đang thiết kế mẫu ô tô trên máy tính. Công việc của họ tạo ra những phương tiện vận chuyển tốt hơn, nhanh hơn, hiện đại hơn, hạn chế gây ô nhiễm môi trường.

    – Bức tranh 3: Người thợ mỏ đang khoan ở hầm mỏ. Công việc của họ mang đến những sản phẩm phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người như than, đá, vật liệu xây dựng,…

    – Bức tranh 4: Người thợ điêu khắc đang tạc tượng. Công việc của họ phục vụ cho đời sống văn hoá, tâm linh của con người,…

    1.2. Văn bản “Cái gì quý nhất?”

    Cái gì quý nhất?

    Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem ở trên đời này, cái gì quý nhất.

    Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”

    Quý và Nam cho là có lí. Nhưng đi được mươi bước. Quý vội reo lên: “Bạn Hùng nói không đúng. Quý nhất phải là vàng. Mọi người chẳng thường nói quý như vàng là gì! Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo!”

    Nam vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc!”

    Cuộc tranh luận thật sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai. Hôm sau, ba bạn đến nhờ thầy giáo phân giải.

    Nghe xong, thầy mỉm cười rồi nói:

    – Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm. Còn thì giờ đã qua thì không ai lấy lại được, đáng quý lắm. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thì giờ vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thì giờ? Đó chính là người lao động các em ạ. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc, nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có, và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị mà thôi.

    1.3. Nội dung chính của văn bản

    Nội dung chính của bài “Cái gì quý nhất?” là: Cuộc trao đổi về cái gì quý nhất trên đời của ba người bạn. Hùng cho là lúa gạo. Quý cho là vàng. Nam cho là thì giờ. Cả ba đều cho là đúng. Thầy giáo phân tích, con người lao động làm ra lúa gạo, vàng bạc và sử dụng thời gian, đó là điều đáng quý nhất.

    1.4. Giải thích các cụm từ khó trong bài

    – Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.

    – Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại.

    1.5. Câu hỏi và hướng dẫn giải

    Câu 1. a) Nối từ ngữ ở 3 cột trong phiếu học tập để tạo thành ý kiến của mỗi bạn Hùng, Quý, Nam

    b) Dựa vào kết quả là bài tập ở mục a), nói thành câu trọn vẹn theo mẫu:

    – Theo bạn Hùng, quý nhất là ……. vì ……….

    – Theo bạn Quý, quý nhất là ……. vì …………

    – Theo  bạn Nam, quý nhất là ……..  vì ……………

    Hướng dẫn giải:

    a.

    b. 

    – Theo bạn Hùng, quý nhất là lúa gạo vì lúa gạo nuôi sống con người.

    – Theo bạn Quý, quý nhất là vàng vì vàng bạc quý và hiếm.

    – Theo  bạn Nam, quý nhất là thì giờ vì có thì giờ làm ra lúa gạo, vàng bạc.

    Câu 2. Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?

    Hướng dẫn giải:

    Thầy giáo cho rằng người lao động là quý nhất vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.

    Hướng dẫn giải:

    Em thích nhất là tên “Người ta là hoa đất”, từ câu nói hình tượng này cho ta thấy được con người là vốn quý nhất của đất trời, con người là phần tinh tuý nhất. Có con người mọi điều tốt đẹp sẽ được tạo ra, được gìn giữ và lưu truyền mãi.

    Câu 4. 

    Tìm hiểu về đại từ

    1) Đọc các câu sau:

    a) Hùng nói: “Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?”

    Quý và Nam cho là có lí.

    b) Chích bông sà xuống vườn cải. Nó tìm bắt sâu.

    c) Lúa gạo hay vàng đều rất quý. Thời gian cũng thế. Nhưng quý nhất là người lao động.

    2) Chọn từ in đậm xếp vào mỗi cột A hoặc B trong bảng ở phiếu học tập:

    – Cột A:

    Từ dùng gọi mình hoặc người nói chuyện với mình hoăc nói về người khác (từ dùng để xưng hô)

    – Cột B:

    Từ dùng thay thế từ khác để tránh lặp từ.

    Hướng dẫn giải:

    b. 

    – Cột A:

    + Từ dùng gọi mình hoặc người nói chuyện với mình hoăc nói về người khác (từ dùng để xưng hô)

    + Ví dụ: Tớ, cậu, nó…

    – Cột B:

    + Từ dùng thay thế từ khác để tránh lặp từ.

    + Ví dụ: Vậy, thế.

    1.6. Ghi nhớ

    Đại từ là từ dùng để xưng hô, để trở vào sự vật, sự việc hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy.

    2. Hoạt động thực hành

    Câu 1.

    a) Các từ in đậm trong đoạn thơ sau được dùng để chỉ ai?

    b)  Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ tình cảm gì?

    Mình về với Bác đường xuôi

    Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người

    Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời

    Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường

    Nhớ Người những sáng tinh sương

    Ung dung yên ngựa trên đường suối reo

    Nhớ chân Người bước lên đèo

    Người đi, rừng núi trông theo bóng Người

    (Tố Hữu)

    Hướng dẫn giải:

    a) Các từ in đậm trong đoạn thơ dùng để chỉ Bác Hồ

    b) Những từ đó được viết hoa  nhằm thể hiện tình cảm, thái độ tôn kính đối với nhân vật được nhắc tới.

    Câu 2.

    Xếp các đại từ có trong bài ca dao sau vào nhóm thích hợp:

    – Cái cò, cái vạc, cái nông,

    Sao mày giẫm lúa nhà ông, hỡi cò?

    – Không không, tôi đứng trên bờ,

    Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi.

    Chẳng tin, ông đến mà coi,

    Mẹ con nhà nó còn ngồi đây kia

    a) Đại từ chỉ nhân vật đang nói: ông,…

    b) Đại từ chỉ nhân vật đang nghe: ….

    c) Đại từ chỉ nhân vật được nói đến: ……

    Hướng dẫn giải:

    a) Đại từ chỉ nhân vật đang nói: ông, tôi

    b) Đại từ chỉ nhân vật đang nghe: mày, ông

    c) Đại từ chỉ nhân vật được nói đến: nó

    Câu 3.

    – Cột A:

    Một con quạ khác nước. Quạ tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, quạ không sao thò mỏ vào uông được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Quạ lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.

    – Cột B:

    Một con quạ khát nước. Nó tìm thấy một chiếc lọ có nước. Song nước trong lọ có ít, cổ lọ lại cao, nó không sao thò mỏ vào uống được. Quạ liền nghĩ ra một kế. Nó lấy mỏ gắp từng hòn sỏi bỏ vào lọ. Nước dâng lên dần dần. Thế là quạ tha hồ uống.

    a) Cách dùng từ ở hai đoạn văn có gì khác nhau?

    b) Cách dùng từ ở đoạn văn nào hay hơn? Vì sao?

    Hướng dẫn giải:

    a) Sự khác nhau trong cách dùng từ ở hai đoạn văn đó là:

    – Đoạn A: Có từ quạ được lặp lại

    – Đoạn B: Từ quạ được thay bằng từ nó

    b) Cách dùng ở đoạn B hay hơn vì sẽ tránh được tình trạng lặp từ.

    Câu 4.

    a) Nhớ – viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (khổ thơ 2 và khổ thơ 3)

    b) Đổi bài với bạn để sửa lỗi

    Nội dung khổ thơ 2 và 3

    Lúc ấy 

    Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông 

    Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ 

    Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ 

    Chỉ còn tiếng đàn ngân nga 

    Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà. 

    Ngày mai 

    Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi 

    Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên 

    Sông Đà gửi ánh sáng đi muôn ngả 

    Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên 

    Câu 5. Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng có trong bảng (chọn a hoặc b)

    a.

    b.

    Hướng dẫn giải:

    a.

    b. 

    Câu 6. Thi tìm nhanh (chọn a hoặc b)

    a) Các từ láy âm đầu l

    M: long lanh

    b) Các từ láy vần có âm cuối ng

    M: lóng ngóng

    – Mỗi nhóm tìm từ và viết vào giấy nháp

    – Các nhóm thi viết kết quả lên bảng theo hình thức tiếp sức

    – Cả lớp bình chọn nhóm tìm được nhiều từ nhất

    Hướng dẫn giải:

    a) Các từ láy âm đầu l

    long lanh, lấp lánh, lung linh, lo lắng, loạn lạc, lặng lẽ, lung lay, lí lắc, lố lăng, lạ lùng, …

    b) Các từ láy vần có âm cuối ng

    mong ngóng, trong trắng, lang thang, loáng thoáng, lùng bùng, lúng túng, lông bông, văng vẳng, vang vang, sang sáng,…

    3. Hoạt động ứng dụng

    Trao đổi với người thân về một nghề nào đó (nghề đó sản xuất ra thứ gì, cần dụng cụ lao động gì, nghề đó yêu cầu gì ở người lao động: sức khoẻ, sự cẩn thận, sự khéo léo,…)

    1) Nghề trồng lúa:

    – Nghề trồng lúa là nghề sản xuất ra thóc gạo để đáp ứng nhu cầu lương thực cho mọi người.

    – Để trồng lúa nước, người nông dân phải làm cày sâu, cuốc bẫm, làm đất thật kĩ, bón phân gieo mạ, phun thuốc, làm cỏ,…

    – Để có thể làm nghề trồng lúa người đó cần phải có sức khỏe, chịu bán mặt cho đất, bán lưng cho trời, cần cù, chịu khó…

    2) Nghề xây dựng

    – Nghề xây dựng tạo ra những công trình phục vụ cho nhu cầu sống của con người.

    – Nghề xây dựng sử dụng những công cụ phục vụ cho việc xây dựng như bay, xẻng, máy xúc, máy trộn,…

    – Nghề xây dựng đòi hỏi người lao động phải có sức khoẻ, sự cần mẫn, chịu khó, biết tính toán và có kế hoạch xây dựng,..

    4. Tổng kết

    Qua bài học này các em cần nắm một số nội dung chính sau:

    – Nắm được nội dung bài Tập đọc ” Cái gì quý nhất?”

    – Phân biệt được đại từ và từ láy.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9B: Tình Người Với Đất
  • Bài Soạn Lớp 5
  • Tiếng Việt Lớp 5 Bài 9C: Bức Tranh Mùa Thu
  • Tiếng Việt Lớp 4 Trên Tiengviettieuhoc.vn
  • Giáo Án Tiếng Việt 3
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100