Giáo Án Dạy Thêm Tiếng Anh Lớp 7

--- Bài mới hơn ---

  • Học Trực Tuyến Lớp 7 Trên Truyền Hình
  • Sáng Kiến Kinh Nghiệm Một Số Phương Pháp Dạy Từ Vựng Môn Tiếng Anh Lớp 7
  • Bài Tập Trắc Nghiệm Tiếng Anh Lớp 7 Unit 2: Personal Information
  • Bài Tập Trắc Nghiệm Tiếng Anh Lớp 7 Unit 4
  • Bài Tập Tự Luận Tiếng Anh Lớp 7 Unit 4: At School
  • xs of unit 8. I/ Oganization. II/ Warm up. Chatting. III/ New content. A/ Grammar. 1/.Tính từ kép : Compoud ajective. _ Number - singular noun. Ex: It's a ten - floor building. B/ Exs : Ex1: Hãy sử dụng How much is.? / How much are..? để thành lập các câu hỏi theo những từ đợc gợi ý: 1/ this stamp ( 1000 dong) 2/ oranges ( 5000 dong) 3/ those pen ( 20.000 dong) 4/ this card ( 100.000 dong) Ex2: Hãy dịch những câu sau đây sang tiếng Anh. 1/ Xin vui lòng chỉ cho tôi đường tới Ha Dong? 2/ Trường học của tôi đối diện với một uỷ ban.( My school is opposite a people's committee.) 3/ Giá của cái bàn này là bao nhiêu? 4/ Nó là một ngôi nhà 12 tầng. 5/ Tôi cần mua một vài cái phong bì thư. Ex3: Sắp xếp những chữ cái sau thành từ có nghĩa. 1/ SEACPL = 2.OURVESIN.. 3.MECOLEW 4.LAYWAIR 5/LATISPHO. 6. NOTICEDIR...7. ANCETSID.8.LOVEENEPE . Ex3: Match the questions in column A with the answers in column B. A 1.Is there a church near here ? 2. Could you tell me how to get there? 3. Where is the supermarket ? 4. How far is it from here to the kiosk ? 5. How much are the stamps ? 6. How many envelopes do you need ? 7. Who will you mail your letter to ? 8. Where do your close friends live ? 9. What do you need from your friend ? 10.Why do you need a phone card ? B. a. About 500 meters. b. To call home. c. No, there isn't. d. In Khank Hoa. e. 7, please. f. It's opposite the bank. g. An envelope and a stamp. h. Go straight ahead . Then turn right. i. My pen friend , Hien. j. 8.000 dong. Ex4: Choose the proper words to fill in the spaces. -( like , shows , because , at , thinys , buy, pfers , takes.) - Ngoc is (1).the stationer's now . She wants to (2)..a new fountainpen. The stationer (3)...her a red one and a blue one . But she doesn't (4)a red one (5)its color too bright . She (6)..the blue one . She (7) chúng tôi one is fine . This fountain- pen is 70 pence. IV/ Consolidation .Give feed back. V/ Home work. Preparing day: 1/ 11/2014 Buổi 16. REVISION. Aims and Requests: Revision the learn thing from unit 5 to unit 8. I/ Organization. II/ Warm up : Chatting. III/ New content. Ex1:Write questions, begin with the words given. 1, Hoa's father is a farmer. What...................................................? 2, The doctor works in the hospital. Where........................................................................? 3, She will go to school at 6 o'clock. What time........................................................................? 4, It's about 2 kilometers from my house to my school. - How far.............................................................................? Ex2: Supply the correct form of the verbs in the blanks. 1, Mai(be)............ my classmate. She(live)...........with her brother at 23/6 Kim Dong street. We often(go)...............to school by bike because it(not be).far from our houses. 2, Tomorrow(be).....................Hoa's birthday. The party(start)..................at 7 o'clock. I and my friends(meet)....................................each other at Hoa's house. Ex3: Complete the passage, use the words given in the box. For, out, in, is, weekdays. with, old, visit My chúng tôi I'm 12 years.................I'm a student ...........grade 7. I chúng tôi parents in Ho Chi Minh city. I go to school on..................... . At weekends, I often chúng tôi grandparents. Sometimes we go out...........dinner. We seldom chúng tôi the city. Ex4: Use the correct adjective form. 1, He is a..........................student in my class.( good ) 2, My new school chúng tôi my old school.( big ) 3, This house is chúng tôi my family.( comfortable ) 4, The cars are chúng tôi the bikes ( expensive) Ex5: Write questions, begin with the words given. 1, Hoa's father is a farmer.m) What...................................................? 2, The doctor works in the hospital. Where........................................................................? 3, She will go to school at 6 o'clock. What time........................................................................? 4, It's about 2 kilometers from my house to my school. - How far.............................................................................? Ex6: Use the correct adjective form. 1, He is a..........................student in my class.( good ) 2, My new school chúng tôi my old school.( big ) 3, This house is chúng tôi my family.( comfortable ) 4, The cars are chúng tôi the bikes ( expensive) IV/ Consolidation: Sumazíe mains points of this lesson. V/ Homework. Preparing day: 1/ 11/2013 Buổi:17. CORRECT THE WRITTEN TEST OF THE FIrST SEMESTER. Aims and Requests: Correct the test of the semester and helps Ss understand it carefully. I/ Organization. II/ Warm up. III/ New content. A/ Keys to exs: Ex1: Circle the best answer to complete these sentences.( 10 x 0,25 = 2,5 mks ). 1.doctor chúng tôi chúng tôi crying 4.largest 5.B chúng tôi go 7.carefully 8.C chúng tôi 10.well. Ex2: Fill in each numbered gap with one suitable word 🙁 5 x 0,5 = 2,5 ). 1.student chúng tôi Lienminhchienthan.com 4.plays 5.and. Ex3: Choose the word in each group which has underlined part pronounced differently from that of the others 🙁 5 x 0,5 = 2,5 mks). 1. C mother 2.B knee 3.A city 4.D comes 5. D warm. Ex4: Re- oder the words to make meaningful sentences.( 5 x 0,5 = 2,5 ). Would you like to go for a walk in the park this afternoon ? Don't let your sister see the psent. Hoa is playing tennis with her friend at the moment. I often visit my grandparents during my vacation. Hung is going to the drugstore to buy some medicine. B/ Review. Ex1: Viết lại những câu sau đây sao cho nghĩa không đổi. I get to work in half an hour. àIt takes.. Do you have a cheaper computer than this ? à Is this How much is this dictionary? à How much does.? It isn't important for you to finish the work today. à You don't There are over hundred stamps in Tam's collection. à Tam's collection.. ______A. Thank you. ______B.Oh. It's very nice . ______C. Excuse me . Could you show me the way to Le Nin park ? ______D.By the way , are you a tourist ? ______E. How do you find Ha Noi ? ______F. Go straight ahead , then turn right at the next conner. ______G.No. I'm a student . I come from Russia. IV. Consolidation.: Summazies main points of this priod. V/ Homework : Do exs in the workbook. Preparing day: 1/ 1/ 2022 Buổi 15. GRAMMAR OF UNIT 9. Aims and Requests: Helps Ss know the use of the simple past tense. I/ Organization. II/ Warm up. III/ New content: A/ Grammar: The simple past tense is used to expss actions happened in the past and completely finished in the past. a.Thời quỏ khứ của động từ :" TOBE ''. + Thể khẳng định:. S + TOBE ( was/ were ). Ex: She was busy yesterday. They were happy last week. + Thể phủ định. S + Was / Were + not + .. Ex: Hoa wasn't here last week. + Thể nghi vấn. Was / Were + S + ..? Ex: Was he tired yesterday? + Dựng cõu hỏi cú từ để hỏi. Wh- question + tobe + S +.? Ex: When weree you born ? b/ Thời quỏ khứ với động từ thường. + Thể khẳng định. S + V-ed / V2 + Ex: They watched T.V last night. + Thể phủ định. . S + did + not + V- bare infinitive. Ex: She didn't visit her mother yesterday. + Thể nghi vấn. Did + S + V- bare infinitive. Ex: Did he drive carefully ? +. Dựng cõu hỏi cú từ để hỏi Wh- question + did + S + V- bare infinitive. + Ex: Where did you spend your holiday? c/ Cỏch thờm " ED ". Những động từ tận cựng bằng 1 phụ õm trước nú là 1 nguyờn õm ta gấp đụi phụ õm rồi thờm( ED ). Những động từ tận cựng là e ta chỉ việc thờm d. d/ Dấu hiệu nhận biết thỡ quỏ khứ đơn. Trong cõu ở thỡ quỏ khứ đơn thương cú cỏc trạng từ chỉ thời gian ở quỏ khứ sau: Last night/ month / year / week. Yesterday , khoảng thời gian + ago. e/ Cỏch đọc đuụi ED ). -Cú 3 cỏch đọc - ED . + ( - t ) khi theo sau một trong những õm ( p, k, f, s, ts, s ). Ex: washed , watched , looked + (-id ) khi theo sau một trong hai õm.( t, d ). Ex: wanted ,needed , visited.+ ( - d ) khi theo sau một trong những phụ õm cũn lại hay một õm nguyờn õm. Ex: played , seemed , loved IV/ Consolidation. Summazies main points of this period . V/ Homework. Preparing day: 6/ 1/ 2022 Buổi 16. EXCERCISES IN UNIT 9. Aims and Requests. Helps Ss do Exs in the past simple tense. I/ Oganization: II/ Warm up: III/ New content. Ex1: Hóy chuyển những cõu sau đõy sang thể phủ định và nghi vấn. They read book yesterday. They wanted to invite Tu to their birthday party. . She lelf the room early. 4.An looked at the picture carefuly. .. . 5.We were very busy last week. .. . I moved the car to another place. . They talked about the new plan this morning. .. .. She went to a bookstore yesterday. He waited you for two hours ago. . .. Hung finished his work last week. . Ex2:Đặt cõu hỏi cho từ gạch chõn. He worked in HN last year. I studied E last night. . We watched a baseball game on TV last night. .. I went home at 11.00 last night. She bought meat and carrots for dinner. . He met me in front of the cinema last night. She stayed at home all day yesterday . .. They said nothing when they saw me. .. I received a lot of letters from my friends last month. He needed some money last week. Ex3: Find the synonyms of the following words. 1.home 2.holiday 3.recent 4.wonderful 5delicous 6.expensive 7.temple chúng tôi 9.tired10. trip. a.psent b.place of worship chúng tôi d. house e.journey f.festival g.manigficent h.weary i. luxurious j. tasty. 4.Consolidation.: Summazies main points of this part. 5.Homework. Preparing day: 8/ 1/ 2022 Buổi 17. Grammar of unit 10. Aims and Requests: Review the grammar of unit 10. 1/ Organization. 2/ Warm up. 3/ New content. A./ Question word Why . _ Why được xem là trạng từ chỉ lý do : Tại sao , sao , vỡ sao. _ Chỳng ta dựng Why để chỉ lý do hoặc nguyờn nhõn do con người,vật ,sự việc nào đú gõy chúng tôi luụn dựng đầu cõu để bắt đầu một cõu hỏi: Why + do/ does/ did + S + V-bareinfinitive ? Why + tobe + S +.? Ex: Why did you go there ? Why are you crying? B/ Because (Bởi vỡ, là liờn từ chỉ lý do và thường được dựng để trả lời cho cõu hỏi bắt đầu bằng từ Why, hoặc để giải thớch, làm sỏng tỏ một nguyờn nhõn , lý do gỡ .) Ex: Why do you study English? Because I like it. 4.Exercises: Ex1: Hóy dựa vào cỏc thụng tin cho sẵn để thành lập cõu hỏi bắt đầu bằng từWhy và cõu trả lời bằng từ Because. Hung has a headache/ stayed up late last night. .. .. I didn't do my homework/ was ill. . Minh cried/ heard the bad new. Hong was late for school/ miss the bus. I like reading books/ widen my mind. I am hungry/ didn't have breakfast. . . Ex2. Viết cõu hỏi cho từ - cụm từ được gạch chõn dưới đõy. They had lunch at the restaunt . . He ate a lot of candy. .. She had a toothache because she ate a lot of candies. .. I had lunch at 11.00. Nga goes to the shop twice a month. They moved to the countryside in 2009. . They gave me the message last week. ... She was absent from school because she was ill. .. I wrote a letter last night. .. 10.These shirts cost 600.000 dongs. . 4.Consolidation.: Summazies main points of this part. 5. Homework. Preparing day: 16/ 1/ 2022 Buổi 18 GRAMMAR. Aims and Requests: Review the grammar of unit 10 and apply in doing exs. 1.Organization. 2. Warm up. 3. New content. A/ Grammar: Imperatives ( Cõu mệnh lệnh ) Cõu mệnh lệnh là cõu dựng động từ để ra lệnh , sai khiến hoặc nhắc nhở ai về vấn đề gỡ . Cú hai loại cõu mệnh lệnh : Cõu mệnh lệnh khẳng định và cõu mệnh lệnh phủ định. Động từ trong cõu mệnh lệnh ở dạng nguyờn mẫu khụng cú To. a/ Cõu mệnh lệnh khẳng định. V + O / AdjPhải / Hóy Ex: Be quiet. Close your books. b/ Cõu mệnh lệnh phủ định . Don't + V + ./ Don't be + adj : đừng chớ, khụng được Ex : Don't make noise : Khụng được làm ồn. Don't be late : Khụng được trễ . B/ Exercises: Ex1: Complete this dialogue . A: Ow ! B: What is the .., A ? A: I chúng tôi . B : Let me a look . Oh are you hurt A : Yes, a lot . I can't anything clearly? B : Are you going to see the? A : Yes , I am. I have an .at 10 o'clock this morning, but I'm. B : ? A : I don't know why but I still..a bit scared. B : I understand you feel, but don't. Ex2 . Em hóy cho dạng đỳng của động từ trong ngoặc để hoàn thành những cõu sau. 1. Tim usually (get up).......... and (brush) ...........his teeth at 6.15 but yesterday he (get up).and (brush).his teeth at 7.00 because it (be) ..Sunday. 2. Nhung is very hungry now because she (not eat) .enough this morning. She only (eat) .a small piece of bread and (drink) .a glass of milk. Ex3: Em hóy đọc đoạn văn sau rồi viết T (true) cho mỗi cõu đỳng F (false)cho mỗi cõu sai. Even before it is born, a baby has small teeth under its gums. At about the age of six moths, its first tooth starts to grow. Before the young child is three years old, it has twenty small teeth. Between the ages of six and twelve a second set of teeth form in the gum bellow the first teeth and push them out. ................. 1/ A baby has teeth under its gums even before its birth. ................. 2/ A baby's first tooth appears as soon as it is born. ................. 3/ A three-year-old child has twenty tiny teeth. ................. 4/ A child's second set of teeth appear before it is six years old. ................. 5/ A child's second teeth begin to grow while the child still has its first teeth. Ex: 4 Chia động từ trong ngoặc: Yesterday (be) Sunday, Nam (get) up at six. He (do) his morning exercises. He (take) a shower, (comb) his hair, and then he (have) breakfast with his parents. Nam (eat) a bowl of noodles and (drink) a glass of milk for his breakfast. After breakfast, he (help) Mom clean the table. After that, he (brush) his teeth, (put) on clean clothes, and (go) to his grandparents' house. He (have) lunch with his grandparents. He (return) to his house at three o'clock. He (do) his homework. He (eat) dinner at 6.30. After dinner, his parents (take) him to the movie theater. It (be) a very interesting film. They (come) back home at 9.30. Nam (go) to bed at ten o'clock. What day was yesterday? What time did Nam get up? What did he do after breakfast? Who did he have lunch with? What time did he have dinner? What time did Nam go to bed? 4/ Consolidation: Summaries main points of this lesson. 5. Homework: Prepare for the next part. ************************************************************* Preparing day: 21/ 1/ 2022 Buổi 19. GRAMMAR OF UNIT 11. I/ Aims and Requests. Review the grammar of unit 11. II/Organization. III/ New content A. Ngữ phỏp: 1. Would you...? "Would you ...?" dựng để yờu cầu hoặc nhờ ai làm việc gỡ đú một cỏch lịch sự. Cấu trỳc cõu: Would you + verb + ..., please? Vớ dụ : Would you open the door for me, please? Would you give me my book, please? How + adjective :"How + adjective" dựng để hỏi về trọng lượng, kớch thước của người hay vật. Cấu trỳc cõu Hỏi: How + adjective + be + subject? Trả lởi: Subject + be + Số lượng (+ adj) Vớ dụ : How long is this road? .. This road is 1.2km long. Lưu ý: Những tớnh từ được dựng là những tớnh từ mụ tả về trọng lượng, kớch thước như: high (cao), long (dài), short (ngắn, thấp), tall (cao), heavy (nặng), thick (đài), thin (mỏng)... etc. B/ EXERCISES. Ex1. Em hóy điền một từ thớch hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau. Do want to be fitter and healthier? Would you like to look younger? Do you want to feel more (1) relaxed? Then try a few days at a health farm. Health farms are becoming one(2) of the most popular places for (3) a short break. I went to Henley Manor for a weekend. It's the(4) largest health farm in the country but(5) it isn't the most expensive. After two days of exercise I felt(6) ten times better. But the best thing for me was the food. It was all very healthy,of course(7), but it was excellent, too! If you're looking for something a little (8) cheaper, try a winter break. Winter is the darkest and the coldest season(9) of the year,and it can also be the worst time for your body. We all eat too much(10) and we don'ttake enough execise. A lot of health farm offer lower prices Monday to Friday from November to March. Ex2. Em một từ khụng cựng nhúm hóy nghĩa với từ kia. Ví dụ : 0. ate drink speak take Trả lời : ate 1. ill sick sad unwell 2. doctor nurse dentist teacher 3. tablet chocolate medicine pill 4. virus flu headache stomachache 5. couching sneezing disease running nose Ex3.Em hóy cho đỳng dạng của động từ trong ngoặc để hoàn thành mỗi cõu sau. 1. Mrs. Oanh's daughter is having a medical check - up. (MEDICINE) 2. We need to know your weight , Minh. (WEIGH) 3. An has a toothache. It's very painful ( PAIN) 4. Catching the common cold is unpleasant for everybody. PLEASE 5. Don't worry !Your cold will last for a few days and disappear(APPEAR) Ex4. Em hóy dung cấu trỳc 'had better' để viết lại mỗi cõu sau. Ví dụ : 0. It's raining heavily. Don't go out. You had better not go out (because it's raining heavily). 2. Linh shouldn't stay up too late. 3. You should do morning exercise regularly. 5. You shouldn't make a noise in hospital. 7. We shouldn't smoke and drink. 8. It's getting dark. The boys should stop playing football. 9. It's very cold. Don't open the window. 10. Nam is so tired. He should take a rest. IV.Consolidation : Summazies main points of this period. V. Homework. ************************************************************* Preparing day: 1/ 2/ 2022 Buổi 20. GRAMMAR AND EXERCISES OF UNIT 11 I/ Aims and Requests. Revision the grammar of unit 11 and do exs. II/ Organization : III/ Newcontent: Vocabulary (từ vựng) - check-up (n) : sự kiểm tra tổng quỏt - fill in / out (exp) : điền vào - record (n) : bản kờ khai - follow (v) : đi theo , theo sau - temperature (n) : nhiệt độ , trạng thỏi sốt - normal (adj) : bỡnh thường - height (n) : chiều cao - measure (v) : đo , đo lường - like (pp) : như , giống như - weigh (v) : cõn , cõn nặng - get on (exp) : bước lờn - scales (n) : cỏi cõn - waiting room (n) : phũng chờ - go back (exp) = return : trở lại , trở về - heavy (adj) : nặng - full name (n) : tờn đầy đủ , họ tờn - forename = first name (n) : tờn - surname = family name (n) : họ Exercises. Ex1. Bỏ một chữ cỏi dư trong cỏc từ sau để tạo thành từ cú nghĩa. 1. cosld 2. fdlu 3. coubgh 4. sympthoms 5. meddical 6. lenngth 7. meadicine 8. scalses 9. regullarly 10. denttist Ex2. Dựng dạng hoặc thỡ đỳng của cỏc động từ trong khung để hoàn tất cỏc cõu dưới. Catch, cure ,cough, sneeze, disappear, pvent, relieve ,write Ex3. Viết cõu cho lời khuyờn, dựng "should + verb". 1. I feel very tired, (take a short rest) 2. Hoa has a bad cold. (stay in bed) 3. Minh's room is very dirty. (clean it every day) 4. We'll have an English test tomorrow. (learn your lessons carefully) 5. Nga has a headache. (take an aspirin) 6. My teeth aren't strong and white. (brush them regularly) 7. I have a stomachache. (go to the doctor) Ex4. Đổi cỏc cõu sau sang thể phủ định và nghi vấn. 1. I saw her at the meeting last night. 2. Her mother wrote a sick note for her. 3. Nam was absent from school yesterday. 4. I had a bad cold two days ago. 5. Many students caught flu last month. 6. They were happy with their life. 7. He suggested going out for dinner. 8. We enjoyed our summer vacation last year. Ex5. Viết cõu trả lời đầy đủ cho cỏc cõu trả lời sau. 1. Did Nga's father start his new job yesterday? . (Yes) 2. Did Hoa's mother write Hoa's sick note? (No) 3. Did the medicines relieve the symptoms of the cold? (Yes) 4. Did you take cough syrup? (No) 5. Did you have a bad cold? (Yes) 6. Did they catch flu? (No) Ex5. Điền và

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tìm Giáo Viên Dạy Kèm Lớp 7
  • Gia Sư Dạy Kèm Tiếng Anh Lớp 7 Tại Nhà Cho Con Ở Hà Nội
  • Dạy Kèm Tiếng Anh Lớp 7 Tại Tphcm
  • Giáo Trình Dạy Tiếng Anh Cho Trẻ 7 Tuổi
  • Cần Tìm Gia Sư Tiếng Anh Lớp 7 Dạy Kèm Tại Nhà Uy Tín Tận Tâm Ở Tphcm
  • Giáo Án Dạy Thêm Anh 6

    --- Bài mới hơn ---

  • Gia Sư Dạy Toán Bằng Tiếng Anh Lớp 6 Tại Đà Nẵng
  • Giúp Bé Khởi Đầu Bậc Trung Học Cơ Sở Với Những Cách Học Giỏi Tiếng Anh Lớp 6
  • Con Học Lớp 6, Cha Mẹ Cần Lưu Ý Gì?
  • Gia Sư Dạy Tiếng Anh Lớp 6 Giỏi, Giúp Học Sinh Nắm Vững Kiến Thức
  • Cách Dạy Cho Học Sinh Lớp 6 Hiệu Quả
  • Buổi 1Planning:22/9/2015

    Teaching: 29/9

    Period 1st

    Greeting and introduce myself- THE VERB “TOBE”

    I./. Objectives

    – By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice and know how to use TOBE with personal pronouns.

    – Skills: 4 skills

    – Attitude: friendly, polite, respectful

    II./. Teaching aids.

    – Book, planning,….

    III./. Procedures

    A.Class organization.

    – Greeting.

    – Checking attendance: 6A……………………………

    B.New lesson.

    1.Warm up:

    Chatting

    2.Presentation:

    Theory

    1. Personal Pronouns

    Ngôi thứ

    số ít

    số nhiều

    2. The Verb TOBE

    a. Câu khẳng định.= The positive form

    I + am =’m + tên riêng / tính từ / danh từ

    He / She / It + is =’s (nếu số it thì có mạo từ “a / an or the”)

    You / We / They + are =’re

    b. Câu nghi vấn ( Đưa tobe lên trước chủ ngữ)

    Are + you / they / (we) …..?Yes, I am/we/they are .No,I/we/they+ be + not

    Is + he / she / it ………………? Yes, he / she/it is. No,he / she / it is not.

    – Wh-questions: How (old) + be + S?, What + be + your/his… name(s)?

    c. Câu phủ định. ( thêm ‘not’ sau động từ tobe)

    I + am not + tên riêng / tính từ / danh từ ( nếu số it

    He / She / It + is not thì có mạo từ “a /an or the”)

    You / We / They + are not

    Notes: Động từ “be” chỉ tình trạng của chủ ngữ, động từ được chia theo các ngôi.

    – Dùng trong các tình huống sau: giới thiệu bản thân, hỏi tên người nào đó, hỏi thăm sức khỏe, hỏi về tuổi tác.

    3.Practice:

    Drill exercises 1: Dùng từ gợi ý sau để đặt câu hoàn chỉnh.

    My mother / be / tall.

    What / be / his name /?

    The children / be / fine.

    The children / be / good students.

    Her name / not be / Hung.

    Where / he / be / from / ?

    Nga / be / a new student / ?

    This / be / my father.

    You / be / Hoa / ?

    How / you / be / today / ?

    2- Numbers

    I./. Objectives

    – By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice and know how to use the numbers.

    – Skills: 4 skills

    – Attitude: friendly, polite, respectful

    II./. Teaching aids.

    – Book, planning,….

    III./. Procedures

    A.Class organization.

    B.New lesson.

    1.Warm up:

    Chatting

    2.Presentation:

    Theory

    1. Cardinal Numbers

    – Ss count the numbers from 0 to 30, and 30 to 0; 1,3,5…..29; 2,4,6… 30, 30,

    3.Practice:

    * Write the numbers

    1 = one, 2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,21,

    22, 23,24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

    * Chia TOBE (am/ is/are) sao cho thích hợp:

    --- Bài cũ hơn ---

  • Dạy Học Tiếng Anh Lớp 6
  • Học Cách Dạy Từ Vựng Tiếng Anh Cho Trẻ Nhỏ Lớp Hai Qua Bài Hát
  • Cách Dạy Từ Vựng Tiếng Anh Cho Trẻ Nhỏ Lớp 2 Qua Bài Hát
  • Mẹo Cách Dạy Từ Vựng Tiếng Anh Cho Trẻ Em Lớp 2 Qua Bài Hát
  • Nội Dung Chính Của Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 2 Unit 1
  • Giáo Án Dạy Thêm Tiếng Anh 6

    --- Bài mới hơn ---

  • Kế Hoạch Giảng Dạy Môn Tiếng Anh 6, 7, 8, 9 Năm Học: 2014
  • Kế Hoạch Giảng Dạy Tiếng Anh 6 Thí Điểm 2022
  • Học Trực Tuyến Lớp 6 Trên Đài Truyền Hình Hà Nội Môn Tiếng Anh Ngày 23/12/2020
  • Tiếng Anh Lớp 6 Unit 1 A Closer Look 2 Sgk Mới
  • Giáo Án Tiếng Anh Lớp 6 Chương Trình Mới Unit 8: Sports And Game
  • Tài liệu dạy thêm Tiếng Anh 6

    Giáo án dạy thêm môn Tiếng Anh 6

    Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 6 nằm trong Thư viện giáo án Tiếng Anh 6 khoa học, chi tiết do VnDoc tổng hợp và biên tập là tài liệu hữu ích giúp các thầy cô giáo tham khảo soạn giáo án dạy thêm môn Tiếng Anh lớp 6 hiệu quả. Giáo án thiết kế gồm phần ngữ pháp và bài tập luyện tập để thầy cô củng cố kiến thức cho các em. Chúc thầy cô và các em có tiết học hay.

    Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 7 Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 8 Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 9

    I. Aims

    • Giúp học sinh hiểu được động từ TOBE ở thì hiện tại thường.
    • Cuối bài, học sinh có thể áp dụng lý thuyết để làm bài tập.

    II.Teaching aids: white board. III.Content: PERIOD 1:

    I + am =I’m + tên riêng / tính từ /danh từ.

    He / She / It + is =’s (nếu số it thì có mạo từ “a / an or the”)

    You / We / They + are =’re

    b. Câu nghi vấn ( Đưa tobe lên trước chủ ngữ)

    Are + you / they / (we) …..? Yes, I am/we/they are . No,I/we/they+ be + not.

    Is + he / she / it ………………? Yes, he / she/it is. No,he / she / it is not.

    – Wh-questions: How (old) + be + S?, What + be + your/his… name(s)?

    c. Câu phủ định. ( thêm ‘not’ sau động từ tobe)

    I + am not + tên riêng / tính từ / danh từ (nếu số it

    He / She / It + is not thì có mạo từ “a /an or the”)

    You / We / They + are not.

    -Dạng viết tắt: I am = I’m

    He is=he’s

    Is not =isn’t

    You are=you’are

    Are not=aren’t

    – Động từ “be” có nghĩa là “thì, là ,ở” chỉ tình trạng của chủ ngữ, động từ được chia theo các ngôi. Sau “tobe” là N/ADJ/NAME.

    – Dùng trong các tình huống sau: giới thiệu bản thân, hỏi tên người nào đó, hỏi thăm sức khỏe, hỏi về tuổi tác.

    II.EXERCISES: Ex1: Supply the correct form of the Verbs:(10′)

    How old you (be)?

    You (be) fine?

    This (be) Phong?

    He ( not be) a doctor.

    They (not be) teachers.

    -Teacher set the scene and give the model sentences/Students listen.

    -Read in chorus/Inpidually.

    -Teacher explains about TOBE/Students listen and copy.

    +form

    +mean

    +notes

    -Hangs the poster.

    -Teacher explains clearly.

    -Teacher does the first as a model and explain the rules for this kind of exercise.

    1.How old are you?

    -Limits time.

    -Gets feedback and corrects the mistakes.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bị Ế Vì Mải Mê Làm Clip Dạy Tiếng Anh Miễn Phí, Thầy Giáo Nổi Tiếng Đến Offline “bạn Muốn Hẹn Hò” Tìm Người Yêu
  • Phụ Huynh Cần Biết 6 Kênh Youtube Dạy Nói Tiếng Anh Cho Bé Miễn Phí Này!
  • Các Kênh Youtube Dạy Tiếng Anh Vừa Bổ Ích Vừa Miễn Phí, Bố Mẹ Tham Khảo Cho Trẻ Học Để Tăng Cao Cơ Hội Nghề Nghiệp Sau Này
  • Phụ Huynh ‘phát Sốt’ Tìm Lớp Học Thêm Cho Con Thi Vào Trường Điểm
  • 5 Giáo Viên Luyện Thi Tiếng Anh ‘đình Đám’ Tại Hà Nội
  • Giáo Án Dạy Thêm Môn Tiếng Anh Lớp 8 Tham Khảo

    --- Bài mới hơn ---

  • Học Trực Tuyến Lớp 8 Trên Đài Truyền Hình Ngày 25/12/2020
  • Chi Tiết Lịch Phát Sóng ‘học Trên Truyền Hình’ Trên Kênh H1, H2
  • Kế Hoạch Dạy Học Tiếng Anh Lớp 8 Ke Hoach Day Hocanh 8 2022 2022 Doc
  • Sáng Kiến Kinh Nghiệm Nâng Cao Hiệu Quả Giờ Dạy “speak” Và Phát Triển Kỹ Năng Nói Cho Học Sinh Môn Tiếng Anh Thcs
  • Skkn Kinh Nghiệm Giúp Học Sinh Lớp 8 Luyện Kĩ Năng Nói Môn Tiếng Anh 8
  • 2. He is very intelligent . He can do these exercises . ( enough to )

    3. She is very busy . She has no time to go with him . ( too to)

    4. She is clever. She can do everything by herself. (enough)

    5. They are very strong. They can do all day.( enough )

    6. The water is very hot. I cant drink. (too)

    7. This exercise is very difficult. They cant do it. (too)

    8. Ba is very short. He cant reach that book. (too)

    below.

    A. chúng tôi is 37 years old. He’s married and he’s got two children, a boy and

    a girl. He’s an English teacher at Quoc Hoc High School. He’s very tall

    but rather slim. He loves his career and his students.

    B. Ms. Loan is 25 years of age. She’s still single, but she’s got a boyfriend.

    She works at the Provincial Post Office of Thua Thien Hue. She’s tall and

    ptty. Her hair is black and soft. She likes wearing “ao dai”. She is a

    hard-working clerk.

    Questions.

    1. How old is Mr. Bao?

    2. What does he do?

    3. What’s her job?

    4. Where does he work?

    5. Where is her office?

    6. Is she a hard-working clerk?

    7. What is she like?

    XI- Rewrite the sentences, using “ENOUGH”:

    1. We have a lot of sandwiches. We can have them for lunch.

    2. You’re 14 years old. You can’t drive a car.

    3. She is a good student. She will be able to pass this exam.

    GV: §ç Xu©n Hµ- Trêng THCS H¬ng L©m – HiƯp Hoµ – B¾c Giang 7

    Giáo án dạy phụ đạo Tiếng Anh 8 HKI năm học 2013 – 2014.

    4. He does his work well. He can get promotion.

    5. This bag is very small. It can’t carry everything.

    6. Ba is tall. He can play volleyball.

    7. Lan is intelligent. She can do that test.

    8. His parents are very rich. They can buy a new car.

    9. Phong and Thu aren’t tall. They can’t play basketball.

    10. Tam is old. He can ride a motorbike.

    11. Phu is very strong. He can carry those heavy bags.

    12. We are thirsty . We can drink a lot of water.

    13. The children are tired. They go to bed early.

    14. He is hungry. He eats three loaves of bread.

    15. Hoa is skillful. She can make her own handkerchief.

    Ngày học: ……………… …….

    Buổi 3

    UNIT 2: MAKING ARRANGEMENTS

    *NGỮ PHÁP CẦN GHI NHỚ:

    GV: §ç Xu©n Hµ- Trêng THCS H¬ng L©m – HiÖp Hoµ – B¾c Giang 8

    Giáo án dạy phụ đạo Tiếng Anh 8 HKI năm học 2013 – 2014.

    1- Be going to + V-nd:

    *C”ng thøc:

    (+) S + am/ is/ are +going to + V nd

    (-) S + am/ is/ are + not + going to + V-nd

    (?) Am/ Is/ Are + S + going to + V-nd ?

    – Yes, S + tobe.

    – No, S + tobe + not.

    *C¸ch dïng:

    -DiƠn t¶ hµnh ®éng ch¾c ch¾n sÏ x¶y ra hc dù ®Þnh hay kÕ ho¹ch ®· v¹ch s½n trong t¬ng

    lai.

    Ex: I am going to play tennis this afternoon.

    *C¸c tõ ®i kÌm: tomorrow, next week, next month, next year, in the future.

    2- Adverbs of place: Chúng ta sử dụng trạng từ chỉ địa điểm để chỉ vị trí của người hoặc

    vật.

    here : ở đây

    there : ở đằng kia

    outside : ở bên ngoài, ở phía ngoài

    inside : ở bên trong

    upstairs : ở trên lầu

    downstairs : ở dưới lầu

    Ví dụ:

    – He’s here.

    – She’s there.

    – They’re upstairs.

    – Ngồi ra còn có cá từ: in, on, at, behind, in front of, to the left of, to the right of, on the

    right, on the left.

    For example

    * We are sitting in the room.

    * She stays at home

    * The book is on the desk.

    * She stands behind me

    * Put the chairs in front of the board.

    * Grow flowers to the left of the house.

    * Keep standing on the right.

    I- Choose the word which has the underlined part is pronounced differently from the others:

    Use

    the key words to write meaningful sentences with BE GOING

    TO.

    2. How old is she?

    3. When will Nhan have to take part in a new play?

    4. What did she have to wear in another play last year?

    5. Does she like to talk about her

    age?

    XI. Read the passage and answer the following questions:

    We moved into our new house on a warm September day. It was not really a new house. It

    was a hundred and four years old, but it was new to us. The house had running water, gas and

    electricity but for some reasons, there was no electricity light in the kitchen. It was some thing

    quite unexpected: a house with electricity but without a kitchen light. It was quite puzzling

    because our kitchen was a large room, perhaps the largest in the house.

    1. When did they move into their new house?

    --- Bài cũ hơn ---

  • Gia Sư Dạy Ielts Tại Nhà Đảm Bảo Đậu Uy Tín Tại
  • Gia Sư Tiếng Anh Dạy Lớp 8,9 Và Ôn Luyện Ielts
  • Tìm Gia Sư Tiếng Anh Dạy Thi Ielts
  • Những Lời Khuyên “vàng” Trong Việc Dạy Học Tiếng Anh Cho Trẻ Em Lớp 1
  • Tphcm: Gần 95% Học Sinh Lớp 1 Được Học Tiếng Anh
  • Học Thêm Anh Văn 11, Giáo Viên Giỏi Dạy Thêm Tiếng Anh Lớp 11

    --- Bài mới hơn ---

  • Dạy Toán, Lý, Hóa Lớp 11 Tại Nhà
  • Bí Quyết Thuê Gia Sư Tiếng Anh Lớp 11 Chất Lượng Cao Tại Hà Nội
  • Trung Tâm Dạy Thêm Tiếng Anh Gò Vấp, Tân Phú, Phú Nhuận, Quận 12
  • Kinh Nghiệm Thi Hóa Học Bằng Tiếng Anh – Intertu Education
  • Hướng Dẫn Học Tốt Tiếng Anh 11

    Trung tâm gia sư trọng tín có giáo viên anh văn cấp 3 dạy thêm tiếng anh lớp 11, nơi dạy thêm anh văn 11 Bình Tân Tphcm.

    Trung tâm gia sư trọng tín luôn có đội ngũ giáo viên sinh viên gia sư chuyên khoa ngoại ngữ, khoa tiếng anh nhận dạy kèm tại nhà học sinh môn tiếng anh lớp 11. Trung tâm gia sư trọng tín nhận giới thiệu giáo viên, sinh viên, gia sư giỏi dạy kèm tại nhà học sinh các lớp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 LTĐH tại các quận trên Tphcm.

    Trung tâm gia sư trọng tín là trung tâm luyện thi đại học, trung tâm dạy thêm toán lý hóa anh cấp 1 2 3 uy tín và chất lượng tại Tphcm.

    TRUNG TÂM GIA SƯ DẠY KÈM TRỌNG TÍN

    DẠY KÈM TẠI NHÀ KHẮP TPHCM, gia su dạy kèm tại nhà tphcm , gia su luyện thi đại học tphcm , gia su ôn thi tốt nghiệp, tìm nơi giáo viên luyện thi tuyển sinh vào lớp 10 trường chuyên, địa chỉ giao viên ôn thi vào lớp 6, tim gia sư dạy kèm giỏi, giáo viên luyện thi đại học, tìm gia sư dạy kèm tphcm.

    Nhận dạy kèm tại nhà các môn : Toán – Lý -Hóa – Anh – Văn – Sinh – Sử – Địa – Đàn nhạc -Tin học văn phòng – Vẽ kỹ thuật…

    Dạy kèm các quận trên Tphcm : quận 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, Bình Tân, Bình Chánh, Tân Bình, Thủ Đức, Củ Chi, Phú Nhuận, Nhà Bè, Hóc Môn, Gò Vấp, Bình Thạnh, Tân Phú, Bình Dương.

    Dạy kèm các lơp trên Tphcm :dạy kèm lớp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12, LTĐH

    TRUNG TÂM GIA SƯ DẠY KÈM TRỌNG TÍN

    Địa chỉ : 352/31 Lê Văn Quới, Bình Hưng Hòa A, Bình Tân, TPHCM

    Điện thoại: (028)66582811, 0946069661, 0906873650, 0946321481, Thầy Tính, Cô Oanh.

    Web: giasutrongtin.vn

    Giáo viên giỏi dạy thêm tiếng anh lớp 11, giao vien gioi day them tieng anh lop 11

    Giáo viên anh văn cấp 3 dạy thêm tiếng anh lớp 11, giao vien anh van cap 3 day them tieng anh lop 11

    Nơi dạy thêm anh văn 11 Bình Tân Tphcm, noi day them anh van 11 Binh Tan Tphcm

    Lớp hoc thêm tiếng anh 11 Bình Tân, lop hoc them tieng anh 11 Binh Tan Tphcm

    Trung tâm dạy toán lý hóa cấp 2, trung tâm dạy toán lí hóa cấp 3

    Trung tâm dạy toán lý hóa cấp 2 lớp 6 7 8 9

    Trung tâm dạy lý lớp 6 7 8 9

    Trung tâm dạy hóa lớp 8 9

    Trung tâm toán lý hóa lớp 8 9

    Trung tâm dạy toán lớp 10 11 12

    Trung tâm dạy lý lớp 10 11 12

    Trung tâm dạy hóa lớp 10 11 12

    Trung tâm dạy toán lý hóa cấp 3 10 11 12

    Bảng giá dạy kèm tại nhà học sinh tham khảo, bảng giá gia sư tại nhà Tphcm

    2 buổi/tuần

    3 buổi/tuần

    4 buổi/tuần

    5 buổi/tuần

    Lớp: Lá, 1, 2, 3, 4

    SV: 1.000.000

    GV:1.200.000.

    Lớp: Lá, 1, 2, 3, 4

    SV: 1.400.000

    GV: 1.700.000.

    Lớp: Lá, 1, 2, 3, 4

    SV: 2.000.000

    GV: 2.500.000.

    Lớp: Lá, 1, 2, 3, 4

    SV: 2.400.000

    GV: 3.000.000.

    Lớp: 5, 6, 7, 8

    SV: 1.000.000   GV:1.300.000.

    Lớp: 5, 6, 7, 8

    Lớp: 5, 6, 7, 8

    Lớp: 5, 6, 7, 8

    SV: 3.000.000 GV:4.000.000.

    Lớp: 9, 10, 11

    SV: 1.200.000 GV: 1.800.000.

    Lớp: 9, 10, 11

    SV: 1.800.000 GV: 2.500.000.

    Lớp: 9, 10, 11

    SV: 2.500.000 GV: 3.500.000.

    Lớp: 9, 10, 11

    SV: 3.500.000 GV: 4.500.000.

    Lớp: 12

    Lớp: 12

    Lớp: 12

    Lớp: 12

    SV: 4.000.000 GV: 4.800.000

    Lớp: Tin học, vi tính

    SV: 1.000.000 GV: 1.500.000

    Lớp: Tin học, vi tính

    SV: 1.500.000 GV: 2.500.000

    Lớp: Tin học, vi tính

    SV: 2.500.000 GV: 3.000.000

    Lớp: Ttn học, vi tính

    SV: 3.500.000 GV: 4.200.000

    --- Bài cũ hơn ---

  • Mẫu Giấy 4 Ô Ly Chuẩn Violet
  • Kinh Nghiệm Thuê Gia Sư Tiếng Anh Lớp 10 Cho Con Tại Hà Nội
  • Em Học Giỏi Tiếng Anh Lớp 10
  • Giáo Trình Đại Học Quốc Gia Seoul
  • Tuyển Sinh Đào Tạo Tiếng Hàn Biên Phiên Dịch Cho Tập Đoàn Samsung Và Lg Hàn Quốc
  • Bt Dạy Thêm Tiếng Anh 8 Unit 1+Đáp Án

    --- Bài mới hơn ---

  • Unit 1 Lớp 8: Getting Started
  • Giải Tiếng Anh 8 Unit 1: My Friends Hệ 7 Năm
  • Bt Tiếng Anh 8 Unit 1 Test 1
  • Giải Getting Started Unit 1 Sgk Tiếng Anh 7 Mới
  • Dạy Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài
  • Reading is also a favourite way of spending leisure time. The British spend a lot of time reading newspapers and magazines.

    1. A. make B. do C. play D. go
    2. A. many B. more C. much D. most
    3. A. record B. scan C. print D. power
    4. A. with B. for C. on D. about
    5. A. what B. why C. when D. while
    6. A. available B. probable C. abundant D. exclusive
    7. A. drag B. bring C. carry D. take
    8. A. strength B. exercise C. athletics D. psentation
    9. A. voyage B. journey C. visit D. road
    10. A. ages B. numbers C. years D. groups

    I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others

    1A 2C 3D 4A 5B

    II. Choose the best answer to fill in the blank.

    1C. listening 2B. doing gardening 3C. watching 4D.window shopping 5B. sitting

    6D. doing 7A. going 8C. getting/ staying 9B. making 10.A . help

    III. Fill each blank with a word/ phrase in the box.

    1.Melodies 2. Reading 3. Comics 4. Games 5. Making crafts 6. Leisure time

    7. doing 8. The most 9. Leisure activities 10. skateboarding

      1B 2D 3A 4B 5C 6A 7D 8B 9C 10A

    --- Bài cũ hơn ---

  • Trung Tâm Gia Sư Dạy Tiếng Đức Tại Nhà Uy Tín Hiệu Quả
  • Các Trung Tâm Dạy Tiếng Đức Uy Tín Ở Việt Nam
  • Top 7 Trung Tâm Dạy Tiếng Đức Uy Tín Nhất Tại Hà Nội 2022
  • Trung Tâm Dạy Học Tiếng Đức Uy Tín Và Tốt Nhất Tại Hà Nội
  • Trung Tâm Dạy Tiếng Đức Uy Tín Ở Tphcm
  • Giáo Án Tiếng Việt Lớp 2 Tuần 10

    --- Bài mới hơn ---

  • Giúp Học Sinh Phân Biệt Các Kiểu Câu: Ai Là Gì ? Ai Làm Gì ? Ai Thế Nào ?
  • Giáo Án Tiếng Việt Lớp 2 Tuần 5
  • Giáo Án Tiếng Việt Lớp 3 Tuần 6
  • Giáo Án Tiếng Việt 3
  • Tiếng Việt Lớp 4 Trên Tiengviettieuhoc.vn
  • SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

    I. YÊU CẦU:

    – Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Bước đầu phân biệt lời người kể với lời nhân vật

    – Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể hiện lòng kính yêu sự quan tâm tới ông bà trả lời được câu hỏi SGK

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt đông của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    25ph

    20ph

    15ph

    5ph

    A. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

    b. Bài mới:

    1. Giới thiệu chủ điểm

    Hoạt động1 Luyện đọc:

    – Đọc mẫu

    – Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

    từ

    + Đọc câu

    + Đọc đoạn

    Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

    Câu 1: SGK

    – Hà giải thích vì sao có ngày lễ của ông bà?

    Câu2:SGK

    GV: – Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1-10 làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

    Câu3: SGK

    – Ai đã giúp bé?

    Câu 4: SGK

    – Món quà của Hà có được ông bà thích không?

    Câu 5: SGK

    – Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

    “ ngày ông bà”

    4 Luyện đọc lại

    5. Củng cố, dặn dò:

    – Nêu nội dung,ý nghĩa câu chuyện

    – Giáo dục HS noi gương bé Hà luôn quan tâm và kính trọng ông bà, thể hiện lòng yêu quý ông bà

    – Đọc nối tiếp câu theo từng đoạn

    – Đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, sức khỏe,suy nghĩ, ….

    – Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

    + Cây sang kiến:

    + Lập đông:

    + Chúc thọ

    – Luyện đọc đoạn trong nhóm

    – Thi đọc giữa các nhóm

    – HS trao đổi nhóm 2 và trả lời:Tổ chức ngày lễ cho ông bà

    – Hà có ngày tết thiếu nhi 1-6, bố là công nhân có ngày lễ 1-5, mệ có ngày 8-3. Còn ông bà chưa có ngày lễ nào cả.

    – Đọc thầm đoạn 1trả lời ( chọn ngày lập đông làm ngày lễ cho ông bà, vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chăm lo sức khỏe các cụ già.)

    – Đọc thầm đoạn 2 trả lơi ( Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà)

    – Bố thì thầm vào tai bé. Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố.

    – Đọc thầm đoạn 3 trả lời ( Tặng ông bà chùm điểm mười)

    – HS phát biểu ý kiến

    – HS trao đổi nhóm 2 và phát biểu ý kiến

    VD:Là một cô bé ngoan, có nhiều sáng kiến, rất kính yêu ông bà.

    – Hà rất yêu ông bà/ Hà rất quan tâm đến ông bà/..

    – Phân vai đọc lại toàn bộ câu chuyện.

    – HS phát biểu ý kiến

    KỂ CHUYỆN

    SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

    I. YÊU CẦU:

    – Dựa vào ý cho trước kể lại được từng đoạn.câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

    – HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết ý chính của từng

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt đông của GV

    Hoạt động của HS

    15ph

    15ph

    5ph

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1:

    Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

    a) Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính

    Câu hỏi gợi ý

    Đoạn 1:

    + Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào?

    +Bé Hà có sáng kiến gì ?

    +Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ cho ông bà?

    Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ cho ông bà?Vì sao?

    b) Kể chuyện trước lớp

    Hoạt động2

    Kể toàn bộ câu chuyện

    3. Củng cố, dặn dò:

    – Nhận xét tiết học:

    – Giáo dục HS phải biết kính yêu ông bà, chăm chỉ học tập để ông bà được vui

    – Hs nêu yêu cầu

    – Đọc các ý chính của từng đoạn

    a) Chọn ngày lễ,

    b) Bí mật của hai bố con;

    c) Niêm vui của ông bà

    – Ở lớp cũng như ở nhà bé Hà được coi là một cây sáng kiến

    – Bé Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ông bà

    -Con có ngày 1-6, bố là công nhân

    .Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả

    – Chon ngày lập đông.. chăm lo sức khỏe cho các cụ già

    – 1HS kể mẫu đoạn 1

    – Kể từng đoạn trong nhóm

    + Các nhóm thi kể chuyện trước lớp

    + Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

    – Lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt điệu bộ, giọng kể

    – 2 nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện

    – Đại diện mỗi nhóm 1 em thi kể nối tiếp mỗi em kể 1 đoạn

    – 2 nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện

    – Vài HS kể sáng tạo ( kể bằng lời của mình có thể thêm, bớt từ ngữ nhưng nội dung không thay đổi)

    CHÍNH TẢ

    NGÀY LỄ

    I. YÊU CẦU:

    – Chép chính xác bài Ngày lễ

    – Làm đúng các bài tậpBT2, 3a

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

    – Bảng phụ viết bài chép, bảng nhóm, VBT

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    20ph

    10ph

    5ph

    5ph

    4ph

    A. Kiểm tra: Chữa bài kiểm tra giữa kì I

    B. Bài mới:

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1:

    Hướng dẫn tập chép:

    – Đọc bài chép

    – Những chữ nào trong tên các ngày lễ được viét hoa?

    – Viết từ khó

    – Hướng dẫn tập chép

    – Chữa bài: Đọc từng câu

    – Chấm một số bài nhận xét

    Hoạt động2:

    Hướng dẫn làm bài tập:

    Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n.

    – Bài 2:Điền c/k

    – Bài 3b: Điền nghỉ hay nghĩ

    4. Củng cố, dặn dò:

    – Tuyên dương những em viết đúng, trình bày đẹp

    – 2HS đọc lại

    – Nhận xét những chữ viết hoa trong bài chính tả:

    + Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi

    – Viết bảng con: Viết tên các ngày lễ

    – HS chép bài vào vở

    – Nhìn bảng kiểm tra bài

    – HS nêu yêu cầu

    – Thực hành vào bảng con

    -1HS làm bảng lớp

    – Nhận xét – Vài HS đọc lại kết quả

    +con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

    – HS nêu yêu cầu

    – Làm bài VBT

    – 2HS làm bảng nhóm

    – HS đọc bài làm lớp nhận xét

    – Chữa bài ở bảng nhóm- Vài hS đọc kết quả đúng

    + nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

    – Những em viết chưa đạt về nhà chép lại, ghi nhớ những ngày lễ vừa học

    TẬP ĐỌC

    BƯU THIẾP

    I. MỤC TIÊU:

    -. Biết nghỉ hơi sau các dâu câu.giữa các cụm từ

    – Hiểu nội dung của hai bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư.

    – Trả lời được câu hỏi SGK

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi HS mang một bưu thiêp, một phong bì thư

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    15ph

    15ph

    4ph

    A.Kiểm tra: Sáng kiến của bé Hà

    B. Bài mới:

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1: Luyện đọc

    -Đọc mẫu

    – Hướng dẫn đọc câu

    -Luyện đọc câu

    Hoạt động2

    Hướng dẫn tìm hiểu bài:

    Câu1: SGK

    – Gửi để làm gì?

    Câu3: SGK

    Câu4: SGK

    – Viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà, nhớ ghi địa chỉ của ông bà

    GV: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông bà. Chỉ nói chúc thọ khi ông bà trên 70 tuổi

    – Cần viết bưu thiếp ngắn gọn

    – Khi viết trên phong bì thư cần ghi tên,dịa chỉ người và tên địa chỉ người nhận

    4. Củng cố, dặn dò

    – Nhận xét tiết học

    – HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

    – Luyện đọc câu kết hợp đọc từ

    +bưu thiếp, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

    – Người gửi:// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận//

    – Người nhận: //Trần Hoàng Ngân // 18// đưỡng Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long //

    – Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

    + Bưu thiếp

    – Luyện đọc đoạn trong nhóm

    – Thi đọc giữa các nhóm

    – Trao đổi nhóm 2 trả lời: Bưu thiếp đầu là của cháu gửi cho ông bà

    – Để báo tin ông bà nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu

    – Trao đổi nhóm 2 trả lơi ( để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức)

    – HS viết bưu thiếp và phong bì thư

    – Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bưu thiếp

    LUYỆN TỪ VÀ CÂU

    MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG

    DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

    I.YÊU CẦU:

    – Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng.Xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hang mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại

    – Điền đúng dấu chấm, và dấu chấm hỏi vào đoạn văn

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, VBT

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    30ph

    5ph

    10ph

    10ph

    7ph

    3ph

    B. Bài mới:

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1

    Hướng dẫn làm bài tập

    Bài 1:Tìm được một số từ chỉ người trong bài Sáng kiến của bé Hà

    Ghi lại những từ HS nêu

    Bài 2:Tìm thêm được một số từ chỉ người trong gia đình, họ hang

    – Gợi ý: vợ của chú , vợ của cậu cũng là những người họ hang trong gia đình

    Bài 3: Biết xếp được các từ chỉ người trong gia đình theo 2 nhóm ( họ nội, họ ngoại )

    – Họ nội là họ hàng bên cha hay mẹ?

    – Họ ngoại là họ hàng bên nào?

    – Yêu cầu HS tìm nhiều từ càng tốt

    Bài 4: Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn

    – Yêu cầu HS đọc thầm chuyện vui

    – Truyện này buồn cười ở chỗ nào?

    2. Củng cố, dặn dò

    – Nhận xét tiết học

    – HS nêu yêu cầu

    – Mở truyện Sáng kiến của bé Hà đọc thầm viết ra giấy nháp từ chỉ người trong gia đình họ hàng

    – Phát biểu ý kiến

    Bố, ông, bà, con, mẹ,cụ già, cô chú,con cháu, cháu.

    – HS đọc lại kết quả

    – HS nêu yêu cầu và nắm vững yêu cầu

    – Cả lớp làm bài VBT

    – Nhận xét bổ sung- đọc kết quả

    + chú ,cậu mợ, con dâu, con rễ, thím, chắt , chút , chít…

    – HS nêu yêu cầu

    – HS phát biểu ý kiến

    -2 nhóm HS thi viết tiếp sức

    – Đọc kết quả

    Họ nội: ông nội, bà nội, bác, chú, thím, cô….

    Họ ngoại: ông ngoại, bà ngoại, cậu mợ, dì, .

    -HS nêu yêu cầu- Đọc truyện vui

    -HS làm bài VBT- 3HS làm bảng nhóm

    – Chữa bài- HS đọc lai truyện vui.

    Nam nhờ chị viết thư thăm ông bà vì em vừa mới vào lớp 1 chưa biết viết .Viết xong thư chị hỏi:

    – Em còn muốn nói thêm gì nữa không ?

    Cậu bé đáp:

    – Dạ có. Chị viết hộ em vào cuối thư: “ xin lỗi ông bà vì chữ xấu và nhiều lỗi chính tả.”

    – Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và có nhiều lỗi chính tả. Nhưng chữ trong thư là chữ của chị Nam, vì Nam chưa biết chữ

    TẬP VIẾT

    CHỮ HOA H

    I. YÊU CẦU:

    – Biết viết đúng mẫu chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Chữ và câu ứng dụng Hai ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)

    – Hai sương một nắng ( 3 lần )

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ cái hoa H, câu ứng dụng Hai sương một nắng

    III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    7ph

    7ph

    15ph

    3ph

    A. Kiểm tra:

    B. Bài mới:

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1

    2. Hướng dãn cách viết chữ hoa

    – Giới thiệu chữ H

    – Hướng dẫn cách viết:

    ĐB trên ĐK 5 viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6

    Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược rồi liền sang nét khuyết xuôi. Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, DB ở ĐK2

    Lia bút lên quá ĐK4, viết 1 nét thẳng đứng, cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết DB trước ĐK2

    Hoạt đông2:

    .Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

    – Giới thiệu: Hai sương một nắng

    – Hiểu nghĩa cụm từ

    – Hướng dẫn quan sát và nhận xét

    – Hướng dẫn viết chữ Hai

    Hoạt động3:

    – Hướng dẫn viết bài

    – Chấm một số bài nhận xét

    C Củng cố, dặn dò

    – Yêu cầu HS về nhà viết tiếp phần còn lại của bài

    – Viết bảng con chữ G, Góp

    -HS quan sát, nhận xét

    +Cao 5 li. Gồm 3 nét

    + Nét 1: Gồm 2 nét cong trái, lượn ngang

    + Nét 2:Gồm 3 nét khuyết ngược, khuyết xuôi,móc phải

    + Nét 3: Nét thẳng đứng

    – HS viết b/c: H

    – HS đọc

    – Nói về sự vất vả, đức tính chịu khó của người lao động

    – Nêu độ cao, khoảng cách, cách nối nét giữa các chữ

    – HS viết b/c

    – Viết bài: 1 dòng chữ H cỡ vừa

    2 dòng chữ H cỡ nhỏ

    – Tương tự chữ Hai

    – 2 dòng cụm từ cỡ nhỏ

    CHÍNH TẢ

    ÔNG VÀ CHÁU

    I.YÊU CẦU:

    – Nghe viết chính xác trìh bày đúng hai khổ thơ ông và cháu.

    – Làm đúng các bài tập 2, 3a

    II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

    – Bảng nhóm, bút dạ, VBT

    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    20ph

    10ph

    5ph

    4ph

    5ph

    A. Bài cũ:

    B. Bài mới

    1Giới thiệu:

    Hoạt động1

    Hướng dẫn nghe – viết

    – Đọc bài viết

    – Hiểu nội dung bài

    + Có đúng là cậu bé trong bài thơ đã thắng ông cụ mìmh không?

    – Nhận xét về các dấu câu trong bài

    – Yêu cầu HS tìm từ khó và phân tích từ khó

    – Viết bài:

    Đọc mỗi lần 2 dòng thơ

    – Chấm chữa bài : Đọc bài viết đánh vần tiếng khó

    – Chấm một số bài nhận xét trước lớp

    Hoạt động 2

    Hướng dẫn làm bài tập:

    Mục tiêu : Tìm tiếng bắt đầu bằng c/k.Phân biệt l/, hỏi/ngã.

    Bài 1Tìm 3 chữ bắt đầu c, 3 chữ bắt đầu k

    Bai3b: Điền đúng dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in đậm

    C. Củng cố, dặn dò:

    – Nhận xét tiết học

    – Viết tên các ngày lễ đã học ở tuần trước

    – 2 HS đọc lại

    -Ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

    – Có 2 lần dùng dấu 2 chấm trước câu nói của cháu và câu nói của ông

    – câu nói của cháu và câu nói của ông được nằm trong dấu ngoặc kép

    – Viết tiếng khó: vật, keo, thua, hoan hô,chiều….

    – HS viết bài vào vở

    – HS nghe và nhìn bài SGK tự chấm

    – 3 nhóm HS thi viết tiếp sức ( viết càng nhiều càng tốt )

    + cân, cỏ, cống,

    + kẹo, kẻng, kênh

    – Đại diện lên đọc- lớp nhận xét

    – Cả lớp làm bài VBT- 3HS làm bảng nhóm

    – Chữa bài

    + dạy bảo – cơn bão

    + mạnh mẽ – sứt mẻ

    + lặng lẽ – số lẻ

    + áo vải – vương vãi

    – Đọc kết quả

    TẬP LÀM VĂN

    KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

    I. YÊU CẦU:

    – Biết kể về ông, bà, người than dựa theo câu hỏi gợi ý

    – Viết lại được đoạn văn ngắn ( từ 3-5 câu ) về ông bà hoặc người thân

    III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

    TL

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    5ph

    30ph

    15ph

    15ph

    4ph

    A. Kiểm tra:

    B. Bài mới:

    1. Giới thiệu:

    Hoạt động1

    Hướng dẫn làm bài tập:

    Bài 1:

    – Yêu cầu bài tập là kể không phải trả lời

    – Khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở HS

    – Người em muốn kể là ai?

    – Sửa những câu văn chưa hay, câu lặp về ý, về từ sau mỗi bài làm của HS

    Bài 2:

    – Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng

    – Chấm bài, nhận xét về từ, câu, lỗi chính tả..

    3. Củng cố, dặn dò:

    – Giáo dục HS yêu thương kính trọng và hiếu thảo với ông bà

    – Nhận xét tiết học

    – Nhận xét bài kiểm tra

    – HS nêu yêu cầu và các gợi ý

    – Vài HS nói trước lớp chọn đối tượng để kể

    – HS khá giỏi kể mẫu- Lớp nhận xét

    – Kể trong nhóm

    – Đại diện các nhóm thi kể- Lớp nhận xét

    VD: Bà em năm nay đã ngoài 60 tuổi nhưng tóc bà vẫn còn đen. Trước kia bà em là một y tá giỏi. Bà rất tận tình chăm sóc bệnh nhân. Moi người ai cũng quý mến bà. Bây giờ bà ở nhà, hằng ngày lo chăm sóc cho các cháu. Bà rất yêu thương , chăm sóc em. Có gì ngon bà cũng để dành cho em. Em rất yêu thương và kính trọng bà.

    – HS nêu yêu cầu và nắm vững yêu cầu

    – HS làm bài

    – Đọc bài viết- Lớp nhận xét

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giáo Án Tiếng Việt Lớp 2 Tuần 4
  • Tiếng Việt 1 Tập 1
  • Giáo Án Tiếng Việt 1 Bài 3: Dấu /
  • Tiếng Việt Và Văn Hóa Việt Nam – Trường Cao Đẳng Công Thương Việt Nam
  • Phụ Âm Trong Tiếng Việt Là Gì ? Tổng Hợp 11 Phụ Âm Kép Tiếng Việt Cần Chú Ý
  • Giáo Án Lớp 3 Tuần 10 Cktkn 2022

    --- Bài mới hơn ---

  • Vui Học Tiếng Việt Lớp 3 (Tập 1
  • Vui Học Tiếng Việt Lớp 3
  • Vui Học Tiếng Việt Lớp 3 (Tập 2)
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 4 Tập 1 Theo Chương Trình Học
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 4 Tập 1 Chuẩn Chương Trình Sách Giáo Khoa
  • Tuần 10

    Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2022

    Chào cờ Tiết 10: Tuần 10

    Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài

    I. Mục tiêu.

    – Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

    – Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).

    – HS yêu thích môn học

    II. Đồ dùng dạy học.

    – GV: bảng phụ HS: Bảng con

    III. Các hoạt động dạy học.

    Hoạt động của GV

    Hoạt động của HS

    1. Ổn định tổ chức: hát

    – HS hát

    2.Kiểm tra bài cũ. – Gọi HS lên bảng làm bài:

    2m3dm=…dm 6m5cm=…cm

    – GV nhận xét

    – 2 HS lên bảng làm bài

    – HS nhận xét

    3. Bài mới:

    3.1.Giới thiệu bài

    – Để giúp các em biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác), chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay: “Thực hành đo độ dài”

    – Gọi HS nhắc tựa bài

    – HS lắng nghe

    – HS nhắc tựa bài

    3.2.Thực hành:

    Bài 1.Hãy vẽ các đoạn thảng có độ dài được nêu ở bảng sau:

    – Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

    – GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

    – Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng.

    AB = 7 cm; CD = 12cm ;

    – Theo dõi giúp đỡ .

    – Giáo viên nhận xét đánh giá.

    – HS đọc

    – HS theo dõi.

    – Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.

    – 1 HS lên bảng vẽ: EG =1 dm 2cm.

    – HS nhận xét

    Bài 2.Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả đo:

    – Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

    – GV hướng dẫn cách đo.

    – Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở.

    – GV tới các bàn gợi ý.

    – KT nhận xét bài làm của học sinh.

    Bài 3.

    – Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

    – Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp … : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?

    – Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.

    – Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.

    – HS đọc

    – Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo.

    – Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.

    – 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.

    – HS đọc

    – Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.

    – Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở

    – 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.

    4. Củng cố, dặn dò: Giao bài về nhà cho HS.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giáo Án Hướng Dẫn Học Môn Toán + Tiếng Việt Lớp 3
  • Giải Cùng Em Học Tiếng Việt 3 Tập 2 Tuần 22 Câu 1, 2, 3, 4 Trang 16, 17
  • Học Giải Cùng Em Học Tiếng Việt Lớp 3 Tập 2
  • Giải Cùng Em Học Tiếng Việt Lớp 3
  • Hướng Dẫn Cách Học Và Soạn Bài Tiếng Việt Lớp 3
  • Giáo Án Tiếng Anh Lớp 6

    --- Bài mới hơn ---

  • Unit 4 Lớp 6 Skills 1 Trang 44
  • Unit 4 Lớp 6: Skills 1
  • Tiếng Anh Lớp 6: Unit 4. Skills 1
  • Tiếng Anh Lớp 6 Unit 4 Skills 1
  • Tiếng Anh 6 Unit 4 Skills 1 Sgk Mới
  • By the end of the lesson, students can:

    – use the lexical items related to the topic “My neighborhood”.

    – Use adjectives to compare things.

    – Talk about different places and show directions to these in a neighborhood

    – Vocabulary: words related to the topic “My neighborhood”

    – Structure: Making suggestions.

    III./. Teaching aids.

    – book, planning, picture, laptop, projector

    IV./. Procedure

    Pre. day: / T. day: / Period 31 UNIT 4 MY NEIGHBORHOOD Lesson 6. Skill 2. I./. Objectives By the end of the lesson, students can: use the lexical items related to the topic "My neighborhood". Use adjectives to compare things. Talk about different places and show directions to these in a neighborhood II./. Content. Vocabulary: words related to the topic "My neighborhood" Structure: Making suggestions. III./. Teaching aids. - book, planning, picture, laptop, projector ... IV./. Procedure Class organization. - Greeting. - Checking attendance: 6E2 B. New lesson. Sts and T's activities Contents I. Warm up T. hangs the picture on the board and ask Ss to work in pairs to ask and answer the way to the places in the picture. Ss go to the board, show the picture and practice before class. II. Presentation * Pre listening. - T. gives some new words - Ss read vocab in chorus Rub out and remember Act 1 Ss look at the photos on page 45 and guess words to fill in the blanks. * While listening. Ss listen to the record and fill the correct words in the blanks. Ss listen and give the correct answer. Act 2. T. play record again and ask Ss to match the word in the box with the suitable place in the picture. III. Practice Act 3. Ss work in pairs and using the list on page 45, ask and answer about a neighborhood. Act 4. Ss work in pairs and make notes about their neighborhood. Act 5 * Writing T. asks Ss to write a paragraph about their neighborhood, saying what they like or dislike. Ss work in groups and use the suggestion to write paragraph. T. calls two Ss to the board and correct. IV. Production Each group has a student stick their answer on the board and all class correct T. checks Ss' answers - Correct and give marks V. Homework. Ask and answer the way. * Vocabulary. - supermarket : siêu thị - art gallery : phòng trưng bày NT - stranger : người lạ T: Where is the supermarket? S1: It is on Tran Phu street * Listen and fill the correct words in the blanks. Answer key. 1. the end 2. right 3. lower secondary school 4. Le Duan street 4. second right * Listen again and write the correct letter A-F on the map. Answer key. 1. A 2. C 3. F 4. D * Ss work in pairs. Eg. S1: Do you like sandy beaches? S2: Yes, I do S1: Do you like heavy traffic? S2: No, I don't. .................. ............... like dislike - * Writing. Write a paragraph about your neighborhood Eg I'd like to tell you some good things and some bad things about living in my neighborhood. ......... - T. hangs the writing on the board and correct one of them. Then give marks - Learn by heart Vocabulary. - Prepare "Looking back" COMMENT AFTER TEACHING PERIOD 31 ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ____________________________________________________________________

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tiếng Anh 6 Unit 4 Skill 2 Sgk Mới
  • Tiếng Anh Lớp 6: Unit 4. Skills 2
  • Unit 4 Lớp 6: Skills 2
  • Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 7 Chương Trình Mới Review 4 (Unit 10
  • Tiếng Anh Lớp 6 Skills Review 4 Unit 10
  • Chuyên Đề Dạy Thêm Tiếng Anh 10 ( Chương Trình Mới 2022)

    --- Bài mới hơn ---

  • Những Phần Mềm Học Tiếng Anh Lớp 10 Không Thể Không Biết
  • Thiết Kế Bài Dạy Môn Tiếng Anh 11
  • Từ Vựng Và Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 11 Đầy Đủ
  • Từ Vựng Tiếng Anh Lớp 11 Unit 1: Friendship
  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 11 Unit 1
  • Giới thiệu về bộ Chuyên đề dạy thêm Tiếng anh 10 theo CT Thí điểm 2022(Tailieu247.net) – File word(580 trang)

    Bộ tài liệu đã được nhiều giáo viên uy tín kiểm tra chất lượng và cấu trúc chương trình giảm tải, được đánh giá cao đạt chuẩn yêu cầu: – Tài liệu bám sát kiến thức 10 và nâng cao mở rộng thêm – Hệ thống bài tập phong phú,lời giải chi tiết – Bộ tài liệu gồm 580 trang ( Bản dành cho giáo viên và Bản dành cho học sinh) – Mỗi Bài chia thành các phần chi tiết : từ vựng, ngữ pháp,Cấu trúc áp dụng và bài tập ôn luyện rất đầy đủ. Đầy đủ chương trình nội dung của lớp 10 và mở rộng Được nhiều thầy cô đánh giá cao và tin tưởng sử dụng giảng dạy 100% file word, đáp án và lời giải chi tiết dễ dàng biên tập, in ấn,….

    II. CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM TIẾNG ANH 10 – CHƯƠNG TRÌNH MỚI 2022

    Thông tin báo giá khuyến mãi :

    Giá bán lẻ : 599.000đ/ bộ chuyên đề đầy đủ

    Đặc biệt: Giảm tới 25% khi đăng ký cả 3 khối .

    và cộng thêm 300.000đ trên website chúng tôi để tải các tài liệu hay khác! XEM THỬ: ✔ Nhận tài liệu qua email lưu trữ vĩnh viễn.

    ✔ Tài liệu 100% file word, có thể sao chép, chỉnh sửa, biên soạn lại, in ấn…

    ✔ Giao tài liệu qua email trước khi thanh toán( đối với khách hàng là giáo viên). Hướng dẫn:

    ✍ Hướng dẫn xem nội dung: nhấp chuột vào mục xem thử

    ✍ Hướng đăng ký mua: Liên hệ trực tiếp đến HOTLINE:

    1. Mr Nhật 0877.247.888 ( điện thoại/ zalo)
    2. Ms Trang 0877.247.555 ( điện thoại/ zalo)
    3. Mr Dũng: 0332.574.333 ( điện thoại/ zalo)
    4. Mr Đức: 0936.490.555 ( điện thoại/ zalo)
    5. Mr Dương: 0849.038.222 ( điện thoại/ zalo)

    © 2010 – 2022 – Công Ty Cổ Phần Giáo Dục Trực Tuyến 3D Online

    * Cam kết tài liệu file word chuẩn như mô tả và bản xem thử.

    * Thanh toán chuyên khoản – giao tài liệu trước khi thanh toán.

    * Bảo hành vĩnh viễn: Hỗ trợ gửi lại tài liệu bất kì lúc nào khách hàng yêu cầu

    --- Bài cũ hơn ---

  • Hà Nội Dùng Sách Tiếng Anh Lớp 10 Mới Từ Năm Học 2022
  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: A Day In The Life Of… Hệ 7 Năm
  • Bộ Bài Tập Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: A Day In The Life Of Có Đáp Án
  • Từ Vựng Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: A Day In The Life Of..
  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: A Day In The Life Of..
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100