Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Lớp 4 Môn Tiếng Việt

--- Bài mới hơn ---

  • Viết Lại – Phương Pháp Luyện Viết Tiếng Anh Hiệu Quả Và Đơn Giản
  • Luyện Viết Tiếng Anh Để Trở Thành “Thánh Viết”
  • Những Công Cụ Tuyệt Vời Giúp Bạn Luyện Viết Tiếng Anh
  • Hướng Dẫn Cách Đặt Câu Trong Tiếng Anh Đúng Ngữ Pháp
  • Một Vài Chia Sẻ Kỹ Năng Viết Dành Cho Người Mới Bắt Đầu Học Viết (Ielts)
  • Phần 1 BDHSG lớp 4 Câu 1: Trong bài Cái trống trường em, nhà thơ Thanh Hào có viết: Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ. Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve? Đoạn thơ nói về tình cảm của bạn học sinh với đồ vật gì? Bạn ngĩ về đồ vật đó ra sao( khổ thơ 1)? Lời trò chuyện của bạn với đồ vật ( khổ thơ 2) thể hiện thái độ gì? Qua đoạn thơ, em thấy bạn học sinh gắn bó với ngôi trường của mình như thế nào? Gợi ý Đoạn thơ nói về tình cảm của bạn hoạc sinh đối với cái trống trường thân yêu. Bạn nghĩ về trống trường trong những ngày hè, suốt 3 tháng liền, trống phải nằm yên như đang “ngẫm nghĩ” về điều gì đó. Lời trò chuyệncủa bạn với cái trống trường ở khổ thơ thứ hai thể hiện thái độ âncần, muốn chia sẻ nỗi buồn mà trống phải trải qua. Đó là nỗi buồn ngày hè vắng các bạn học sinh, trống phải nằm im cùng với tiếng ve kêu buồn bã. Qua đoạn thơ, em thấy bạn học sinh gắn bó với ngôi trường của mình như gắn bó với ngôi nhà thân yêu của mình. Câu 2: Trong bài Ngôi trường mới, nhà văn Ngô Quân Miện tả cảm xúc của bạn học sinh trong lớp học như sau: Dưới mái trường mới, sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp. Tiếng đọc bài của em cũng vang vang đến lạ! Em nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế! Em hãy cho biết: Ngồi trong lớp học của ngôi trường mới, bạn họa sinh cảm thấy những âm thanh và sự vật có gì khác lạ? Vì sao bạn có những cảm xúc ấy? Gợi ý Những từ ngữ tả cảm xúc của bạn học sinh khi ngồi trong lớp học của ngôi trường mới thể hiện sự khác lạ: sao tiếng trống rung động kéo dài; tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp; tiếng đọc bài cũng vang vang đến lạ; nhìn ai cũng thấy thân thương; cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì sao cũng dáng yêu đến thế. Bạn học sinh có những cảm xúc ấy vì bạn rất trân trọng, yêu quý ngôi trường mới, yêu thương cô giáo cùng bạn bè đồng thời cũng rất yêu mém những đồ vật luôn gắn bó với mình trong học tập. Tan học về giữa trưa Nắng rất nhiều mà bà chẳng thấy Qua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy Cái gậy tre run run. Bà ơi, cháu tên là Hương Cháu dắt tay bà qua đường. Bà qua rồi lại đi cùng gậy Cháu trở về, cháu vẫn còn thương. (Mai Hương) Gợi ý Bạn học sing là người có tấm lòng nhân hậu. Tan học về, giữa trưa nắng, nhìn thấy một bà cụ mù lòa đi trên đường phố, bạn đã bộc lộ sự cảm thông và chia sẻ nỗi đau khổ cùng bà: Nắng rât nhiều mà bà chẳng thấy Qua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy Cái gậy trê run run Tấm lòng nhân hậu của bạn học sinh được thể hiện qua hành động cụ thể: dắt tay à đi qua đường. Tấm lòng ấy càng đẹp hơn khi hình ảnh bà cụ khơi dậy trong tim một tình thương sâu nặng đối với con người hoạn nạn: Bà qua rồi lại đi cùng gậy Cháu trở về, cháu vẫn còn thương. Câu 4: Trong bài Lời chào, nhà thơ Nguyễn Hoàng Sơn có viết: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. Đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được ý nghĩa của lời chào trong cuộc sống của chúng ta như thế nào? Gợi ý Những câu thơ nói về ý nghĩa lời chào: Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà -ý nói: Lời chào giúp ta dễ làm quên và gần gũi với mọi người. Dù đi đến nơi nào xa lạ, nếu ta cất lời chào hỏi lịch sự, lễ phép, mọi người sẽ sẵn sàng chỉ dẫn cho ta đến đúng nơi cần đến. Lời chào có ý nghĩa đẹp đẽ như vậy nên đã được nhà thơ nhân hóa thành người bạn “dẫn bước” ta đi đến đích, “chẳng sợ lạc nhà”. Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. -ý nói: Lời chào còn giúp ta “kết bạn” (sử dụng biện pháp nhân hóa) để cùng có thêm niềm vui trên đường đi, làm cho ta thấy con đường như bớt xa. Có thể nói: Lời chào có ý nghĩa thật đẹp đẽ trong cuộc sống chúng ta; lời chào xứng đáng là người bạn thân thiết, gắn bó bên ta mãi mãi. Câu 5: Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre trong bài Tre Việt Nam như sau: Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con. Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nghĩ đến phẩm chất gì tốt đẹp của con người Việt Nam? Gợi ý –Hình ảnh: Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường. Gợi cho ta nghĩ đến những phẩm chất của con người Việt Nam: ngay thẳng, trung trực ( “đâu chịu mọc cong”), kiên cường, hiên ngang, bất khuất trong chiến đấu( “nhọn như chông”). -Hình ảnh: Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho con. Gợi cho ta nghĩ đến những phẩm chất: sẵn sàng chịu đựng mọi thử thách ( “phơi nắng phơi sương”), biết yêu thương, chia sẻ và nhường nhịn tất cả cho con cái, chođồng loại( “có manh áo cộc, tre nhường cho con”). Câu 7: Bác Hồ kính yêu đã từng viết về các cháu thiếu nhi như sau: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan. Em hiểu câu thơ trên như thế nào? Qua đó, em biết được tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi ra sao? Gợi ý Câu thơ của Bác Hồ cho thấy: Trẻ em thật trong sáng, ngây thơ và đáng yêu, giống như “búp trên cành” đang độ lớn lên đầy sức sống và hứa hẹn tương lai tươi sáng, đẹp đẽ. Vì vậy, trẻ em biết ăn, ngủ điều độ, biết học hành chăm chỉ đã được coi là ngoan ngoãn. Câu thơ cho em biết được tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi là tình cảm tràn đầy yêu thương và quý mến. Bóng mây Hôm nay trời nắng như nung Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm (Thanh Hào) Gợi ý Ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ thật giản dị và đáng yêu: Ước gì em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm. Đó là ước mơ không phải cho bạn mà dành cho mẹ. Bởi vì người mẹ của bạn phải làm lụng vất vả dưới trời nắng như nung: “Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày”. Bạn ước mong được góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong công việc: “hóa” thành “đám mây” để che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng. Ước mơ của bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể và thiết thực nên nó thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng. Em mơ làm mây trắng Bay khắp nẻo trời cao Nhìn non sông gấm vóc Quê mình đẹp biết bao! Em mơ làm nắng ấm Đánh thức bao mầm xanh Vươn lên từ đất mới Mang cơm no áo lành. Gợi ý Câu 10: Bằng cách nhân hóa, nhà thơ Võ Quảng đã viế về anh Đom Đóm trong bài “ Anh Đôm Đóm” như sau: Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh Đóm chuyên cần Lên đèn đi gác. Theo làn gió mát Đóm đi rất êm Đi suốt một đêm Lo cho người ngủ. Đọc đoạn thơ trên, em có suy nghĩ gì về công việc của anh Đom Đóm? Gợi ý -Anh Đom Đóm chuyên cần lên đền đi gác vào lúc “Mặt trời xuống núi/ Bóng tối lan dần” đây là lúcmọi người đã kết thúc một ngày lao động và chuẩn bị nghỉ ngơi trong đêm. -Anh Đom Đóm đã làm việc rất chuyên cần, cẩn thận: “Đi rất êm” theo làn gió mát; “đi suốt một đêm” để canh giấc ngủ cho mọi người, giúp mọi người yên tâm ngủ ngon. Từ những điều trên, ta thấy công việc của anh Đom Đóm mang ý nghĩa rất đẹp: luôn vì cuộc sống và hạnh phúc của mọi người. Câu 11: Trong bài Ông và cháu, nhà thơ Phạm Cúc có viết: Ông vật thi với cháu Keo nào ông cũng thua Cháu vỗ tay hoan hô: “Ông thua cháu, ông nhỉ!” Bế cháu ông thủ thỉ: “Cháu khỏe hơn ông nhiều! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng.” Theo em, bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ông muốn nói với cháu những điều gì sâu sắc? Gợi ý Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ông muốn nói với cháu những điều sâu sắc: - Cháu khỏe hơn ông nhiều! (Ông muốn nói tới tương lai của cháu thật rạng rỡ: cháu là người sẽ lớn lên và khỏe hơn ông rất nhiều, đó cũng là điều ông mong mỏi và hi vọng). - Ông là buổi trời chiều ( Vì ông đã nhiều tuổi, cuộc sống không còn dài nữa, giống như “buổi trời chiều” đang báo hiệu một ngày sắp hết.) - Cháu là ngày rạng sáng ( Vì cháu còn ít tuổi, đang lớn lên, cuộc sống còn đang ở phía trước, giống như “trười rạng sáng” báo hiệu một ngày mới bắt đầu). Câu 12: Đọc bài ca dao sau: Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi! Bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần. Em hiểu người nông dân muốn nói với ta điều gì? Cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở câu cuối bài đã nhấn mạnh được ý gì? Gợi ý - 2 dòng đầu: Người nông dân đang cày đồng vào buổi ban trưa. Hình ảnh so sánh “Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày” (mồ hôi đổ ra, rơi nhiều như mưa trên ruộng cày) ý nói: Công việc của người cày ruộng, làm đồng áng vô cùng vất vả, khó khăn; - 2 dòng cuối: “Ai ơi” Người nông dân muốn nhắn gửi: Hỡi người bưng bát cơm đầy trước khi ăn hãy nhớ: mỗi hạt gạo dẻo hơm đã chứa đựng muôn phần đắng cay, vất vả của người lao động làm ra nó. Cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở câu cuối của bài ca dao “Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần” đã nhấn mạnh dược sự vất vả, khó nhọc, nhiều khi còn cả đắng cay, buồn tủi của người lao động chân tay cày đồng, làm ruộng, sản xuất ra lúa gạo để nuôi sống con người, góp phần làm cho con người trở nên sung sướng và hạnh phúc. Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên. Gợi ý Những câu thơ của Bác Hồ muốn nói về lòng kiên trì và ý chí quyết tâm của con người. Dẫu công việc có khó khăn, to lớn đến đâu (VD như “Đào núi và lấp biển”), nếu có ý chí quyết tâm cao và lòng kiên trì thì con người nhất định sẽ làm được. VD: Tấm gương anh Nguyễn Ngọc Ký bị liệt cả hai tay nhưng vẫn quyết tâm và kiên trì tập luyện để viết được bằng chân, vươn lên đạt thành tích cao trong học tập (qua câu chuyện “Bàn chân kì diệu”); hoặc tấm gương “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ có ý chí cao đã làm nên sự nghiệp lớn, trở thành một “ bậc anh hùng kinh tế” trong lịch sử Việt Nam, Câu14: đọc đoạn văn sau trong bài “Cánh diều tuổi thơ” của nhà văn Tạ Duy Anh: Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè, như gọi thấp xuống những vì sao sớm. Em hãy cho biết: Tác giả tả trò chơi thả diều hấp dẫn qua những hình ảnh, từ ngữ nào? Vì sao tác giả nghĩ rằng “Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều”? Gợi ý Tác giả tả trò chơi thả diều qua những từ ngữ và hình ảnh: hò hét nhau thả diều, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời, thấy cánh diều mềm mại như cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng như gọi thấp xuống những vì sao sớm. Tác giả nghĩ rằng “Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều” vì cánh diều đã khơi gợi những ước mơ đẹp đẽ và bay bổng cho tuổi thơ của tác giả, làm cho tuổi thơ của tác giả có nhiều niềm vui và kỉ niệm đáng nhớ. Câu 15: Trong bài “Quê hương”, nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết: Que hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nổi thành người. Đoạn thơ đã gợi cho em nghĩ đến những điều gì đẹp đẽ và sâu sắc? Gợi ý Đoạn thơ gợi những điều đẹp, sâu sắc: - Mỗi người chỉ có một quê hương như là chỉ một mẹ đã sinh ra mình. - Nếu ai không nhớ quê hương, không yêu quê hương cũng như không nhớ, không yêu mẹ thì người đó dù to lớn về thân xác cũng không thể nói đã trưởng thành và “lớn lên” với ý nghĩa là người có tâm hồn đẹp đẽ. Câu 16: Trong bài “Ngày hôm qua đâu rồi?”, nhà thơ Bế Quốc Kiến có viết: Em cầm tờ lịch cũ: -Ngày hôm qua đâu rồi? Ra ngaòi sân hỏi bố Xoa đầu em, bố cười. -Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua vẫn còn. Em hiểu câu trả lời của bố với con qua những câu thơ trên ý nói gì? Gợi ý Thời gian trôi qua đi là thời gian đã mất. Nhưng người bố vẫn nói với con: -Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Bởi vì: “Con học hành chăm chỉ” thì trong cuốn vở hồng của con sẽ được cô giáo ghi những điểm tốt, cuốn vở sẽ ghi lại kết quả học hành chăm chỉ của con. Như vậy, mỗi khi mở vở ra, nhìn thấy kết quả “học hành chăm chỉ”, con có thể cảm thấy “ngày hôm qua” như vẫn còn in dấu trên trang vở hồng đẹp đẽ. Đó là ý nghĩa sâu sắc mà người bố muốn nói với con trong đoạn thơ trên. Mẹ bảo em: Dạo này ngoan thế! -Không, mẹ ơi! Con đã ngoan đâu! áo mẹ chưa bạc màu Đầu mẹ nắng cháy tóc Mẹ ngày đêm khó nhọc Con chưa ngoan, chưa ngoan! Gợi ý Câu trả lời của tác giả đối với mẹ trong đoạn thơ cho thấy: người con chưa thể yên lòng nhận lời khen của mẹ, bởi vì sự cố gắng chăm ngoan của con dù to lớn đến đâu cũng không thể sánh bằng công sức khó nhọc của mẹ dành cho con. Một khi mẹ vẫn còn ngày đêm vất vả, khó nhọc: áo mẹ mưa bạc màu Đầu mẹ nắng cháy tóc Tác giả luôn cảm thấy mình “chưa ngoan” vì chưa đền đáp được công ơn trời biển của mẹ. Qua câu trả lời, những suy nghĩ của tác giả đã cho thấy tình cảm yêu thương và lòng hiếu thảo của con đối với người mẹ kính yêu. Câu 18: Trong bài “Tiếng chim buổi sáng”, nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chi đánh thức trời xanhdậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm. Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa như thế nào? Gợi ý Tác giả dùng biện pháp nhân hóa để miêu tả tiếng chim buổi sáng. Các động từ “lay”, “đánh thức” gợi cho ta nghĩ đến những hoạt động của con người. Biện pháp nhân hóa giúp ta cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu săc: Tiếng chim không chỉ làm cho những vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống (lay động lá cành, đánh thức chồi xanh) mà còn thôi thúc chúng đemlại những lợi ích thiết thực cho con người (vỗ cánh bầy ong đi tìm mật cho đời, tha nắng rải dồng vàng thơm – làm nên những hạt lúa nuôi sống con người). Câu 19: Viết về người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh có những hình ảnh so sánh rất hay trong bài thơ “Mẹ” : Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Đêm nay con ngủ giấc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được điều gì đẹp đẽ ở người mẹ kính yêu? Gợi ý Những hình ảnh so sánh: Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Cho thấy: Người mẹ rất thương con, mẹ có thể thức thâu đêm suốt sáng để canh cho con ngủ ngon giấc; hơn cả những ngôi sao “thức” (soi sáng) trong đem, bởi vì khi trời sáng thì sao cũng không thể “thức” được nữa. Hình ảnh so sánh: Đêm nay con ngủ giấc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. Cho thấy: Mẹ còn đem đến ngọn gió mát trong đêm hè, giúp cho con ngủ say(giấc tròn); có thể nói: mẹ là người luôn đêm đến cho con những điều tốt đẹp trong suốt cả cuộc đời – ngọn gió của con suốt đời. Câu 21: Trong bài “ Bè xuôi sông La”, nhà thơ Vũ Duy Thông có viết: Sông La ơi sông La Trong veo như ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Hãy cho biết: Đoạn thơ miêu tả những nét đẹp gì của dòng sông La. Qua đoạn thơ, em thấy dược tình cảm của tác giả với dòng sông quê hương như htế nào? Gợi ý Đoạn thơ miêu tả những nét đẹp của dòng sông La: -Nước sông La “Trong veo như ánh mắt”: ý nói nước sông rất trong như ánh mắt trong trẻo và chứa chan tình cảm của con người. - Bờ tre xanh mát bên sông “Mươn mướt đôi hàng mi”: ý nói bờ tre rất đẹp, đẹp như hàng mi “mươn mướt” (bóng láng và mỡ màng, nhìn thấy thích mắt) trên đôi mắt của con người. Qua đoạn thơ ta thấy được tình cảm yêu thương tha thiết và gắn bó sâu nặng của tác giả đối với dòng sông quê hương. Câu 22: Tả bãi ngô đến kì thu hoạch, nhà văn Nguyên Hồng viết: Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran. Hoa ngô xơ xác như cỏ may. Lá ngô quắt lại rủ xuống. Những bắp ngô đã mập và chắc, chỉ còn chờ tay người đến bẻ mang về. Theo em, cách dùng từ ngữ, hình ảnh của tác giả trong đoạn văn trên có đặcđiểm gì nổi bật? Gợi ý Nhữgn từ ngữ, hình ảnh nổi bật trong đoạn văn: - Từ láy gợi tả sự vật, âm thanh một cách sinh động: (nắng) chang chang, (tiếng tu hú) ran ran. (hoa ngô) xơ xác. - Hình ảnh gợi tả sự vật một cách hấp dẫn: hoa ngô xơ xác như cỏ may; lá ngô quắt lại rủ xuống; bắp ngô đã mập và chắc. Ngoài ra, cách dùng nhiều từ láy còn tạo nên nhịp điệu câu văn nhịp nhàng, hấp dẫn. VD: trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran. Câu 23: Trong bài “Bài hát trồng cây”, nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên cành cây Chim hót lời mê say. Ai trồng cây Người đó có ngọn gió Rung cành cây Hoa lá đùa lay lay. Theo em, qua hai khổ thơ trên, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? Gợi ý Qua hai khổ thơ, tác giả muốn nói với chúng ta về những niềm vui, hạnh phúc của người trồng cây. Trước hết, người trồng cây sẽ được nghe tiếng chim reo vui trên cành lá như những lời hát say mê lòng người (Trên vòm cây-Chim hót lời mê say). Sau nữa, người trồng cây còn được tận hưởng những làn gió mát và được rung động trước cảnh gió về đùa vui cùng hoa lá ( Rung cành cây-Hoa lá đùa lay lay). Qua đó, tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của việc trồng cây, làm cho ta thêm mến yêu và quý trọng người trồng cây. Câu 24: Đọc đoạn thơ sau trong bài “Tiếng chổi tre” của nhà thơ Tố Hữu: Nhớ em nghe Tiếng chổi tre Chị quét Những đêm hè Đêm đông gió rét Tiếng chổi tre Sớm tối Đi về Giữ sạch lề Đẹp lối Em nghe! Em hiểu vì sao tác giả muốn nhắc nhở chúng ta nhớ đến “tiếng chổi tre”? Gợi ý Qua đoạn thơ, tác giả muốn nhắc nhở chúng ta nhớ đến “tiếng chổi tre” vì nó gợi cho ta nghĩ đến hình ảnh chị lao công đang làm việc trong “những đêm hè” hay “đêm đông giá rét”. Chị làm việc thầm lặng trong đêm, khi mọi người đã ngủ ngon hoặc đang được sống những giây phút ấm cúng bên gia đình. Công việc của chị tuy nhỏ nhưng làm môi trường thêm sạch đẹp và góp phần đem hạnh phúc đến cho mọi người. Đó cũng là một vẻ đẹp đáng trân trọng trong cuộc sống của chúng ta. Câu 25: Trong bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Lưng núi thì to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ em nằm tren lưng. Hãy nêu những suy nghĩ của em về hình ảnh “ mặt trời” được diễn tả trong hai câu thơ cuối của đoạn thơ trên. Gợi ý Hình ảnh “mặt trời” được diễn tả trong hai câu cuối của đoạn thơ với hai ý nghĩa khác nhau. -Trong câu “Mặt trời của bắp thì nằm trênđồi”, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta nghĩ đến nguồn ánh sáng và những tia nắng ấm áp giúp cho cây bắp lớn lên. hạt bắp thêm chắc mẩy. Vì vậy, có thể nói là “mặt trời của bắp” -Trong câu “Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng”, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta liên tưởng đến em bé (người con) đang nằm trên lưng mẹ. Em bé được mẹ che chở bằng tình yêu thương. Em bé là niềm hi vọng lớn lao và đẹp đẽ của người mẹ. Vì vậy, có thể nói: em là “mặt trời của mẹ” Trong câu thơ cuối, “mặt trời” đượcdùng với phép ẩn dụ (so sánh ngầm). Câu 26: Trong bài “Lượm”, nhà thơ Tố Hữu viết về chú bé liên lạc trong kháng chiến chống Pháp như sau: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng. Em hãy cho biết: Đoạn thơ đã sử dụng những từ láy và hìnhảnh so sánh nào để miêu tả chú bé Lượm? Những từ láy và hình ảnh so sánh đó đã giúp thấy được những điểm gì đáng yêu ở chú bé liên lạc? Gợi ý Đoạn thơ đã sử dụng những từ láy và hình ảnh so sánh để miêu tả chú bé Lượm: - Từ láy: loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh. - Hình ảnh so sánh: (như) con chim chích nhảy trên đường vàng. Các từ láy giúp ta thấy được những điểm đáng yêu của chú bé liên lạc: Lượm là một chú bé có thân hình rất nhỏ bé(loắt choắt), mang cái sắc cũng rất nhỏ (xinh xinh) nhưng đôi chân lại nhanh nhẹn (thoăn thoắt) và dáng đi thì lọ rõ vẻ hồn nhiên, tự tin (đầu nghênh nghênh). Hình ảnh so sánh (con chim chích nhảy trên đường vàng) càng làm cho ta thấy rõ sự nhanh nhẹn, vẻ ngây thơ và đáng yêu của chú bé liên lạc. Câu 27: Đọc bài thơ sau: Võ Thị Sáu Người con gái trẻ măng Giặc đem ra bãi bắn Đi giữa hai hàng lính Vẫn ung dung mỉm cười. Ngắt một đóa hoa tươi Chị cài lên mái tóc Đầu ngẩng cao bất khuất Ngay trong phút hi sinh Bây giờ dưới gốc dương Chị nằm nghe biển hát. (Phan Thị Thanh Nhàn) Theo em, nhà thơ muốn ca ngợi điều gì ở người nữ anh hùng trẻ tuổi Võ Thị Sáu? Những từ ngữ, hình ảnh nào trong bài thơ cho em biết điều đó? Gợi ý Nhà thơ muốn ca ngợi thái độ lạc quan yêu đời, tinh thần hiên ngang bất khuất trước kẻ thù và cái chết của người nữ anh hùng trẻ tuổi Võ Thị Sáu. Những từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ cho biết điều đó là: Trên đường ra pháp trường, chị Sáu đi giữa hai hàng lính nhưng vẫn “ung dung mỉm cười”, vẫn “ ngắt một đóa hoa tươi” để “cài lên mái tóc”. Trước cái chết, chị vẫn ngẩng cao đầu với thái độ hiên ngang bất khuất (“Đầu ngẩng cao bất khuất”), xứng đáng là người nữ anh hùng trẻ tuổi được mọi người kính phục. Câu 28: Trong bài “Hoa quanh lăng Bác”, nhà thơ Nguyễn Bao có viết: Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tươi sắc đào hoa Hè về sen tỏa ngát. Như các chú đứng gác Thay phiên nhau đêm ngày Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hương bay. Đoạn thơ đã giúp em cảm nhận được điều gì về hoa quanh lăng Bác? Gợi ý Cảm nhận về hoa quanh lăng Bác như sau: - Hoa quanh lăng Bác nở rất đẹp suốt cả bốn mùa trong năm( xuân, hạ, thu, đông): Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tươi sắc hoa đào Hè về sưn tỏa ngát - Hoa nở, hương bay bên lăng Bác suốt cả bốn mùa giống như các chiến sĩ đứng canh bên lăng Bác để Bác “ngủ ngon”: Như các chú đứng gác Thay phiên nhau đêm ngày Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hương bay. Có thể nói: Hoa quanh lăng Bác cũng đ mãi như tấm lòng người Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. Câu 29: Trong bài “Tuổi ngựa”, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết: Tuổi con là tuổi Ngựa Nhưng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi, cách rừng Dẫu cách sông, cách biển Con tìm về với mẹ Ngựa con vẫn nhớ đường. Hãy cho biết: Người con muốn nói với mẹ điều gì? Điều đó cho ta thấy tình cảm gì của người con đối với mẹ? Gợi ý Qua đoạn thơ, ta thấy người con muốn nói với người mẹ: Tuổi con là “tuổi Ngựa” nên có thể chạy rất nhanh và đi rất xa. Nơi con đến có thể rất xa mẹ (“cách núi cách rừng”, “cách sông cách biển”). Nhưng mẹ đừng buồn, vì con vẫn luôn nhớ đường để tìm về với mẹ (“Con tìm về với mẹ-Ngựa con vẫn nhớ đường”). Điều đó cho thấy tình cảm yêu thương và gắn bó sâu nặng của người con đối với mẹ. Câu 30: Đọc bài thơ sau: Chú bò tìm bạn Mặt trời rúc bụi tre Buổi chiều về nghe mát Bò ra sông uống nước Thấy bóng mình, ngỡ ai. Bò chào: “Kìa anh bạn! Lại gặp anh ở đây!” Nước đang nằm nhìn mây Nghe bò, cười toét miệng. Bóng bò chợt tan biến Bò tưởng bạn đi đâu Cứ ngoái trước nhìn sau “ậm ò.” tìm gọi mãi. (Phạm Hổ) Em thấy hình ảnh chú bò có những nét gì ngây thơ và đáng yêu? Gợi ý Hình ảnh chú bò có những nét ngây thơ và đáng yêu: Bò ra sông uống nước, thấy bóng mình lại ngỡ tưởng là một người bạn cùng loài. Bò chào hỏi rất thân thiện, làm cho nước cũng phải “cười toét miệng”, tan biến cả bóng bò. Đã vậy, bò lại còn tưởng “bạn” đi đâu mất nên cứ “ậm ò” tìm gọi mãi. Những điều đó cho thấy sự “ngây ngô” của chú bò nhưng lại càng chứng tỏ nét hồn nhiên của tuổi thơ và khát khao muốn có bạn của chú bò, do vậy thật đáng yêu. Câu 31: Trong bài “Dòng sông mặc áo”, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết: Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giừo áo hao Ngước lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai. Những câu thơ trên đã giúp em phát hiện ra gì của dòng sông quê hương tác giả? Gợi ý Vẻ đẹp của dòng sông ở quê hương tác giả: Sông cũng như người, được mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt. Đó là chiếc áo vừa có hương thơm (“thơm đến ngẩn ngơ”) vừa có màu hoa đẹp và hấp dẫn (“Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai”). Dòng sông được mặc chiếc áo đó dường như cũng trở nên đẹp hơn và làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc động. Câu 32: Nghĩ về Bác Hồ kính yêu, trong bài “Việt Nam có Bác”, nhà thơ Lê Anh Xuân có viết: Bác là non nước trời mây, Việt Nam có Bác mỗi ngày đẹp hơn. Còn cao hơn đỉnh Trường Sơn, Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha. Điệu lục bát, khúc dân ca, Việt Nam là Bác, Bác là Việt Nam. Em hiểu cách nói có ý so sánh của câu thơ cuối (Việt Nam là Bác, Bác là Việt Nam) trong đoạn thơ trên như thế nào? Gợi ý Cách nói có ý so sánh của câu thơ cuối (VN là Bác, Bác là VN) trong đoạn thơ cho thấy: BH là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc VN. Những truyền thống đẹp đẽ và cao quý của cha ông ta hàng nghìn năm đã chung đúc nên tâm hồn Bác. Đất nước VN thân yêu gắn liền với hình ảnh BH vĩ đại và hình ảnh BH chính là hình ảnh tiêu biểu cho đất nước VN. Câu 33: Trong bài “Con chim chiền chiện”, nhà thơ Huy Cận có viết: Chim bay, ,chim sà Lúa tròn bụng sữa Đồng quê chan chứa Những lời chim ca. Bay cao, cao vút Chim biến mất rồi Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời. Hãy nêu những nét đẹp của đồng quê Việt Nam được tác giả miêu tả qua hai khổ thơ trên. Gợi ý Những nét đẹp của đồng quê VN được tác giả miêu tả qua hai khổ thơ: -Khổ thơ 1:Tả cánh chim chiền chiện tự do bay lượn và ca vang trên cánh đồng lúa đẹp (đang “tròn bụng sữa”). Hình ảnh cánh đồng “chan chứa những lời chim ca” gợi vẻ đẹp của niềm vui và sự ấm no của đồng quê VN. -Khổ thơ 2: Tả cánh chim chiền chiện bay cao, cao mãi như biến vào bầu trời, chỉ để lại tiếng hót “làm xanh da trời”. Đó là hình ảnh gợi cho ta nghĩ đến một không gian cao rộng, tràn ngập vẻ đẹp thanh bình của đồng quê VN. Câu 34: Trong bài “Tiếng ru”, nhà thơ Tố Hữu có viết: Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi, yêu nước; con chim ca , yêu trời Con người muốn sống, con ơi Phải yêu đồng chí, yêu người anh em. Em hiểu nội dung những “lời ru” trên như thế nào? Qua “lời ru” đó, tác giả muốn nói lên điều gì? Gợi ý Nội dung những “lời ru” (Trích trong bài “Tiếng ru”)” Con ong muốn làm nên mật ngọt thì phải yêu hoa; con cá muốn bơi được phải yêu nước; con chim muốn hót ca vang thì phải yêu bầu trời; con người muốn sống thì phải yêu đồng chí(những người cùng chí hướng), yêu anh em bè bạn của mình. Qua “lời ru” đó, tác giả muốn nói lên ý nghĩa: Trong cuộc sống, con người phải biết yêu thương những gì gắn bó thân thiết với mình, giúp cho mình tồn tại và sống hữu ích. Câu 35: Trong bài “Ngày em vào Đội”, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết: Màu khăn tuổi thiếu niên Suốt đời tươi thắm mãi Như lời ru vời vợi Chẳng bao giờ cách xa. Qua đoạn thơ trên,tác giả muốn nói với các em đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh điều gì? Gợi ý Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với các em đội viên Đội TNTP HCM: Màu khăn quàng đỏ của Đội viên Đội TNTP HCM tượng trưng cho màu cờ của Tổ quốc sẽ “tươi thắm mãi” trong cuộc đời của các em, giống như “lời ru vời vợi” chứa chan tình yêu thương của người mẹ luôn gần gũi bên em, tiếp thêm sức mạnh cho các em vươn lên trong cuộc sống. ============ Phần II: Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Đề 36: Trong bài Dừa ơi, nhà thơ Lê Anh xuân có viết: Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút, Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng, Rễ dừa bám sâu vào lòng đất, Như dân làng bám chặt quê hương. Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa trong đoạn thơ trên nói lên những đIều gì đẹp đẽ của người dân mièn Nam trong kháng chiến chống Mĩ? Gợi ý -Câu Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút có ý ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tự hào trong chiến đấu. -Câu Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng ý nói phẩm chất vô cùng trong sáng, thuỷ chung, dịu dàng, đẹp đẽ trong cuộc sống. -Các câu: Rễ dừa bám sâu vào lòng đất/ Như dân làng bám chặt quê hương ýnói phẩm chất kiên cường bám trụ, gắn bó chặt che xvới mảnh đất quê hương miền Nam. Đề 37 Tả cảnh đẹp ở Sa Pa nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết: Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cá, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý. Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu ở đoạn văn trên? Nêu tác dụng của cách dùng từ, đặt câu đó? Gợi ý -Nhận xét: Dùng 3 làn từ ngữ “thoắt cái” (điệp ngữ) ở đầu câu; câu 1 đảo bổ ngữ “lác đác” lên trước; câu 2 đảo vị ngữ “trắng long lanh” lên trước. -Tác dụng: Điệp ngữ “Thoắt cái gợi tả cảm xúc đột ngột ngỡ ngàng, nhấn mạnh sự thay đổi nhanh chóng của thời gian, đến mức gây bất ngờ; dùng đảo ngữ để nhấn mạnh, làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của sự biến đổi về cảnh sắc thiên nhiên ở Sa Pa. Đề 38: Trong bài Bóc lịch, nhà thơ Bùi Kiến Quốc có viết: Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua vẫn còn. Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên: Gợi ý Nhà thơ muốn nói: Kết quả học tập chăm chỉ của ngày hôm qua được thể hiện rõ trên trang vở hồng đẹp đẽ của tuổi thơ;’ nó sẽ được lưu giữ mãi mãi cùng với thời gian. Vì vậy có thể nói ngày hôm qua sẽ không bao giờ bị mất đi. Đề 39: Bóng mây Hôm nay trời nắng như nung Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hoá đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm. Đọc bài thơ trên,

    --- Bài cũ hơn ---

  • Đề Thi Học Sinh Giỏi Lớp 4 Môn: Tiếng Việt
  • Download Đề Cương Ôn Tập Môn Tiếng Việt Lớp 4
  • Đề Kiểm Tra Định Kỳ Lần 1 Môn: Tiếng Việt Lớp 4
  • Giáo Án Môn: Tiếng Việt – Lớp 4 Học Kì Ii – Trường Tiểu Học Nam Mỹ
  • Học Toán Lớp 3 Online
  • Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Violympic Tiếng Anh Lớp 3

    --- Bài mới hơn ---

  • Tìm Hiểu Về Phương Pháp Học Tiếng Anh Lớp 3 Cho Trẻ Hữu Hi��U
  • Tìm Hiểu Về Phương Pháp Học Tiếng Anh Lớp 3 Cho Trẻ Hiệu Nghiệm
  • Giới Thiệu Phương Pháp Học Tiếng Anh Lớp Ba Cho Trẻ Hữu Hiệu
  • Phương Pháp Nghe Tiếng Anh Lớp 3 Cho Bé Đơn Giản, Hiệu Quả
  • Top Bài Hát Học Âm Nhạc Tiếng Anh Lớp 3 Vui Nhộn

    Giới thiệu Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Violympic Tiếng Anh Lớp 3

    Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Violympic Tiếng Anh Lớp 3

    Giải tiếng Anh qua mạng internet hiện nay đã và đang rất phổ biến với học sinh từ Tiểu học đến Trung học. Đây là một trong những điều kiện để các em phát triển được khả năng tiếng Anh của mình, không những thế còn giúp các em ứng dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả nhất. Cuộc thi giúp các em thay thế các trò chơi điện tử bằng những bài tập tiếng Anh, một việc làm rất ý nghĩa.

    Cuốn sách gồm 35 vòng thi để giúp các em tự luyện, mỗi vòng cũng được cấu tạo bởi các bài thi tương tự các vòng tự luyện trên mạng. Ngoài ra còn có 2 bộ đề để các em luyện thi các cấp, mỗi bộ đề cũng gồm 200 câu hỏi trắc nghiệm tương tự các vòng thi trên mạng. Khi giải các vòng thi cũng như các bộ đề, các em cần tự giải để tính thời gian và rút kinh nghiệm trước khi đến với các vòng thi trên mạng. Cuốn sách chỉ đưa ra các câu hỏi dạng đọc hiểu rồi chọn đáp án đúng, điền vào chỗ trống hay sắp xếp lại trật tự các từ trong câu… Các em cần luyện thêm phần nghe để đáp ứng đủ yêu cầu của mỗi vòng thi tự luyện cũng như các bộ đề thi các cấp. Phần cuối cuốn sách là đáp án cho mỗi câu hỏi, các em sau khi giải sẽ đối chiếu với đáp án để tính điểm.

    Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Tuy nhiên tuỳ vào từng loại sản phẩm hoặc phương thức, địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, …

    Thông tin chi tiết

    Công ty phát hành

    Khang Việt Book

    Ngày xuất bản

    07-2016

    Kích thước

    16 x 24 cm

    Loại bìa

    Bìa mềm

    Số trang

    174

    Nhà xuất bản

    Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội

    SKU

    2488935609402

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bộ Đề Thi Tiếng Anh Lớp 3 Học Kì 1 Có File Nghe
  • Cách Học Tiếng Anh Lớp 3 Tại Nhà Khoa Học Và Dễ Dàng
  • 8 Bí Quyết Học Tiếng Anh Lớp 3 Giỏi Trong 3 Tháng Tại Nhà Với Chỉ 20 Phút Mỗi Ngày Vừa Học Vừa Chơi
  • Gia Sư Tiếng Anh Lớp 3 Tại Nhà Hiệu Quả Nhất Tphcm
  • Các Đề Thi Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 3 Cho Bé
  • Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Tiếng Anh Lớp 4 Năm 2022

    --- Bài mới hơn ---

  • Tổng Hợp Đề Thi Tiếng Anh Lớp 4 Học Kỳ Và Nâng Cao
  • Đề Kiểm Tra Tiếng Anh Lớp 4 Nâng Cao
  • Unit 4 Lớp 6 Communication Trang 43
  • Unit 4 Lớp 6: Communication
  • Giải Bài Tập Tiếng Anh Lớp 6 Mới Unit 4: My Neighbourhood
  • Bài tập nâng cao tiếng Anh 4 có đáp án

    Đề thi học sinh giỏi tiếng Anh lớp 4 có đáp án

    VnDoc.com xin giới thiệu đến quý thầy cô và các em Bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh lớp 4 có đáp án được sưu tầm và đăng tải là nguồn tài liệu hữu ích giúp quý thầy cô làm tư liệu giảng dạy hữu ích và các em làm tài liệu ôn tập nâng cao khả năng kiến thức.

    a. which

    b. who

    c. what

    d. how

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Why

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. Where

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Whose

    c. What

    d. How

    a. Where

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. When

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. Whose

    d. How

    a. Which

    b. When

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How often

    a. Where

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Why

    c. What

    d. How

    a. Which

    b. Who

    c. Why

    d. Which

    a. Which

    b. Who

    c. What

    d. How

    21. ……………… do you want? ~ A box of chocolates.

    a. What

    b. Which

    c. Who

    d. How

    22…………… is this building? ~ It’s about two hundred years old.

    a. How long

    b. How far

    c. How old

    d. How

    23. ……… money do you earn? ~ About £250 a week.

    a. How much

    b. What

    c. How many

    d. Which

    24. ………………. bag are you carrying? ~ Judy’s.

    a. Which

    b. What

    c. who’s

    d. Whose

    25…………………. first stepped on the moon? ~ Neil Amstrong, wasn’t it?

    a. Whose

    b. Who

    c. Where

    d. When

    26. chúng tôi your new school? ~ It’s very big and friendly.

    a. What

    b. How

    c. Where

    d. Which

    27. chúng tôi it to tile post office? ~ About two hundred meters.

    a. How far

    b. How long

    c. How often

    d. How much

    28. ……………. is your national flag? Red and yellow.

    a. What

    b. Which of color

    c. What color

    d. Which

    29. chúng tôi you take a holiday? ~ Once a year.

    a. When

    b. How long

    c. What time

    d. How often

    30. chúng tôi Greg like’? ~ He’s tall and thin with brown hair.

    a. What

    b. How

    c. Who

    d. Whom

    31. …… did the Second World War end? ~ in 1945.

    a. Where

    b. When

    c. What time

    d. How long.

    32……….is a half of football? ~ forty-five minutes.

    a. What time

    b. How often

    c. How long

    d. When

    33……………….. of holiday are you interested in?”~ Package holiday.

    a. Which

    b. What

    c. Which kind

    d. What kind

    34…….. hand do you write with? ~ My right hand.

    a. Which

    b. What

    c. Whose

    d. What sort of

    35…………. did the package come from? ~ London.

    a. When

    b. Where

    c. Which

    d. Who

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 4 Nâng Cao
  • Giải Bài Tập Sbt Tiếng Anh Lớp 4 Chương Trình Mới Unit 8: What Subject Do You Have Today?
  • Giải Bài Tập Tiếng Anh Lớp 4 Mới Unit 8
  • Bài Nghe Tiếng Anh Lớp 8 Unit 4: Our Part
  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 4 Và 6 Bí Quyết Giúp Con Học Hiệu Quả Hơn
  • Bản Mềm: Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Lớp 3

    --- Bài mới hơn ---

  • Hành Trang Tiếng Anh Là Gì Giúp Bạn Mở Rộng Cơ Hội Việc Làm
  • Học Phí Ở Wall Street English Có Thật Sự Cao?
  • Review Một Số Trung Tâm Dạy Tiếng Nhật Chất Lượng Tại Hà Nội
  • Top Trung Tâm Dạy Tiếng Nhật Uy Tín Tại Hà Nội 2022
  • Đề Kiểm Tra Giữa Học Kì 1 Môn Tiếng Anh Lớp 3 Năm 2022
  • Bản mềm: Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 3

    Bản mềm: Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 3 được biên soạn có hệ thống. Phân loại khoa học theo từng dạng bài cụ thể. Quá trình luyện tập học sinh có thể hệ thống hóa lời giải một cách chi tiết. Quý thầy cô giáo có thể tải về dựa theo đối tượng học sinh của mình. Để sửa đổi cho phù hợp.

    Ngoài ra với phương pháp dạy học tích cực. thầy cô có thể đưa những ví dụ trực quan hơn vào câu hỏi. Qua đó kích thích sự sáng tạo của học sinh Qua Bản mềm: Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 3. Tải thêm tài liệu tiểu học

    Để học tốt tiếng anh lớp 3 cần học gì

    Nếu như chương trình tiếng anh 1, tiếng anh 2 là để học sinh làm quen với tiếng anh, thì tiếng anh 3 đã nâng cao cấp độ với sự xuất hiện của nhiều từ vựng và cấu trúc ngữ pháp hơn. Đặc biệt là học sinh còn có cơ hội thi violympic tiếng anh lớp 3.

    Để đáp ứng nhu cầu học nâng cao của học sinh, chúng tôi xin cung cấp bộ đề học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 3.

    Hình ảnh bản mềm

    ẤN “THEO DÕI” BÊN DƯỚI ĐỂ HIỆN LINK TẢI TÀI LIỆU BẢN MỀM

    Mục đích của việc luyện đề

    Luyện đề là một trong những giải pháp học tập được áp dụng nhiều nhất hiện nay. Nếu như các bạn đang trong giai đoạn ôn thi thì đây là phương pháp hiệu quả nhất. Đây là cách để ôn tổng thể toàn bộ kiến thức đã học. Đồng thời giúp các bạn biết những việc cần làm trong kì thi.

    Đặc biệt đối với những bạn muốn thi học sinh giỏi. Bộ đề học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 3 là một tài liệu giúp các bạn thi thử trước. Việc luyện đề với học sinh giỏi lại càng quan trọng hơn cả.

    Tải tài liệu miễn phí ở đây

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tự Học Writing: Hướng Dẫn Các Bạn Khối A, B Phương Pháp Luyện Viết…
  • Review Sách Writing Academic English
  • Giới Thiệu Bản Thân Bằng Tiếng Nhật Trong Phỏng Vấn: Bài Mẫu, Viết Đoạn Văn
  • Mẫu Tự Giới Thiệu Bản Thân Jiko Shoukai (Bản Du Học Sinh)
  • 20 Câu Giới Thiệu Bản Thân Bằng Tiếng Nhật Ấn Tượng Nhất
  • Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện Lớp 6

    --- Bài mới hơn ---

  • Sáng Kiến Kinh Nghiệm Một Số Phương Pháp Giúp Học Sinh Lớp 6 Bớt Căng Thẳng Và Tự Tin Hơn Trong Giờ Học Tiếng Anh
  • Hướng Dẫn Học Sinh Lớp 6 Phương Pháp Học Tốt 3 Môn Học Khó
  • Giải Skills 2 Unit 7 Tiếng Anh 7 Mới Tập 2
  • Hướng Dẫn Ôn Tập Và Kiểm Tra Tiếng Anh Lớp 6
  • Hướng Dẫn Giải Unit 1. Greetings Trang 10 Sgk Tiếng Anh 6
  • được biên soạn với mục đích giúp các em học sinh nâng cao kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, chuẩn bị cho các kỳ thi học sinh giỏi Tiếng Anh hoặc các kỳ thi vào các trường chuyên Anh cấp THPT. Nội dung cuốn sách bao gồm các đề thi được tuyển chọn, bám sát nội dung học tập trong chương trình môn Tiếng Anh lớp 6, và theo dạng đề thi của các kỳ thi học sinh giỏi của các trường trong cả nước.

    Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện Lớp 6

    Cuốn sách được chia thành 4 phần, cung cấp, tổng hợp các kiến thức cần chú ý trong bài thi. Điểm nổi trội của cuốn sách là ngoài việc cung cấp cho học sinh cơ hội thực hành các dạng bài thi, cuốn sách còn chú trọng vào 4 kỹ năng theo chủ điểm giúp học sinh có cơ hội luyện tập toàn diện kỹ năng ngôn ngữ.

    – PHẦN 1 – COLLECTION OF TESTS: gồm 20 đề thi cung cấp cho các em một hệ thống đề ôn luyện bao gồm các dạng bài tập nâng cao bao trùm các chủ điểm kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ trong chương trình lớp 6. Mỗi đề thi bao gồm 6 phần, chia thành 40 câu và một bài viết, tập trung bồi dưỡng nâng cao ngữ âm, từ vựng; ngữ pháp, và 4 kỹ năng (nghe – nói – đọc – viết). Các dạng bài tập có sự phân loại theo mức độ khó dần để giúp các em dễ dàng nắm bắt, tiếp cận và ghi nhớ các phương pháp giải bài tập một cách khoa học, hiệu quả nhất. Bên cạnh đó, qua việc làm các đề tổng hợp, các em có thể tự đánh giá kết quả học tập của chính mình, trên cơ sở đó có thể tự bổ sung kiến thức còn thiếu, điều chỉnh lại phương pháp ôn tập cho phù hợp, để giúp các em tự tin hơn trong các kỳ thi của mình.

    – PHẦN 2 – KEY: Cung cấp đáp án của 20 bài test. Sau khi hoàn thành mỗi bài, các em học sinh có thể tự mở đáp án và ghi lại số câu trả lời đúng của mình.

    – PHẦN 3 – USEFUL LANGUAGE: Trình bày những điểm kiến thức chắt lọc nhất từ mỗi bài test mà các em cần nhớ.

    – PHẦN 4 – AUDIO SCRIPT: Cung cấp lời các bài nghe cho mỗi track. Mặc dù các tác giả đã rất cố gắng nhưng sai sót là điều khó có thể tránh khỏi. Chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp chân thành, bổ ích từ phía bạn đọc và các em học sinh để chất lượng cuốn sách ngày càng tốt hơn trong những lần tái bản sau.

    Chúc các em sử dụng cuốn này một cách hiệu quả để đạt kết quả cao nhất trong quá trình học tập và trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp trường, thành phố, và quốc gia.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Cách Ôn Thi Các Môn Hiệu Quả Cho Học Sinh Vào Lớp 6
  • Bí Kíp Giúp Học Sinh Lớp 6 Học Tiếng Anh Hiệu Quả
  • Looking Back Tiếng Anh Lớp 6 Unit 10 Trang 46 Ours Houses In The Future
  • Top 10 Ứng Dụng Học Tiếng Anh Tốt Nhất Trên Smartphone 2022
  • Top 10 Ứng Dụng Học Tiếng Anh Hữu Ích Trên Smartphone
  • Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện

    --- Bài mới hơn ---

  • Học Tiếng Anh Lớp Bốn Qua Bài Hát Được Không ?
  • Học Tiếng Anh Lớp 4 Qua Bài Hát Có Tốt Không ?
  • Học Tiếng Anh Lớp Bốn Qua Bài Hát Tốt Cho Bé Ko ?
  • Học Tiếng Anh Lớp Bốn Qua Bài Hát Có Được Không ?
  • Học Tiếng Anh Lớp 4 Qua Bài Hát Có Được Ko ?
  • Giới thiệu Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện – Lớp 4, Tập 2 (Tặng Bút Hoạt Hình Kute)

    Cuốn sách bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Anh toàn diện dành cho học sinh lớp 4

    Tiếng Anh là công cụ, là nền tảng để các em hội nhập, tiếp thu và phát triển năng lực cá nhân cùng các thế hệ trẻ thế giới. Tổ chức các sân chơi về ngoại ngữ thông qua các cuộc thi không chỉ giúp các em trau dồi khả năng ngôn ngữ và kỹ năng cá nhân toàn diện mà còn giúp các em tự khẳng định được bản thân mình. Đây cũng là cơ hội giúp các em khám phá thêm những điều mới lạ, không ngừng trải nghiệm cad chinh phục tri thức, theo đuổi đam mê.

    Tuy nhiên, để có thể vượt qua các kỳ thi đầy cam go này, không chỉ các em mà các phụ huynh chúng ta gặp không ít khó khăn bởi vì:

    * Các em và phụ huynh chưa tìm kiếm được phương pháp ôn thi nào phù hợp và sát với các đề bồi dưỡng học sinh giỏi.

    * Chưa tìm thấy được cuốn sách hệ thống lại các kiến thức về các kỳ thi học sinh giỏi Tiếng Anh.

    * Tài liệu về luyện thi tiếng Anh trên thị trường quá nhiều, tràn lan nhưng chưa thấy được cuốn sách cụ thể dành cho học sinh lớp 4.

    Để giúp các em học sinh và các phụ huynh tìm được hướng đi đúng trong những khó khăn này. Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh toàn diện lớp 4 chính là sự lựa chọn phù hợp có thể giải quyết được những vấn đề trên.

    Cuốn sách Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh toàn diện lớp 4 tập 2 có những nội dung thú vị gì?

    Được biên soạn với mục đích giúp các em học sinh nâng cao kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp tiếng Anh chuẩn bị cho các kỳ thi học sinh giỏi Tiếng Anh hoặc các kỳ thi vào các trường chuyên Anh cấp THCS.

    Nội dung cuốn sách bao gồm các đề thi được tuyển chọn, biên tập bám sát nội dung học tập trong chương trình môn Tiếng Anh lớp 4 và theo dạng đề thi của các kỳ thi học sinh giỏi của các trường trong cả nước.

    Cuốn sách được chia thành 4 phần nhằm cung cấp, tổng hợp các kiến thức cần chú ý trong bài thi. Điểm nổi trội là ngoài việc cung cấp cho học sinh cơ hội thực hành các dạng bài thi, cuốn sách tham khảo này còn chú trọng vào 4 kỹ năng theo chủ điểm giúp học sinh có cơ hội luyện tập toàn diện kỹ năng ngôn ngữ.

    * Collection Of Tests: Gồm 15 đề thi cung cấp cho các em một hệ thống đề ôn luyện bao gồm các dạng bài tập nâng cao bao trùm các chủ điểm kiến thức ngôn ngữ, kỹ năng trong chương trình lớp 4. Mỗi đề thi bao gồm các kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các dạng bài tập có sự phân loại theo mức độ khó tăng dần để giúp các em có khả năng tiếp cận, nắm bắt và ghi nhớ phương pháp học một cách khoa học, hiệu quả nhất. Bên cạnh đó, qua việc làm các đề tổng hợp, các em học sinh có thể tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của mình, trên cơ sở đó bổ sung kiến thức còn thiếu, điều chỉnh lại phương pháp học tập giúp các em tự tin hơn trong các kỳ thi.

    * Key: Cung cấp đáp án của 15 bài test. Sau khi hoàn thành mỗi bài, các em học sinh có thể tự mở đáp án và ghi lại số câu đúng của mình

    * Useful Language: Trình bày những điểm kiến thức chắt lọc nhất từ mỗi bài test mà các em cần nhớ

    * Audio Script: Cung cấp lời các bài nghe cho mỗi track

    Trong các bài thi Tiếng Anh, kỹ năng nghe là kỹ năng khó với tất cả các em. Nhưng, điều đó sẽ đơn giản hơn khi các em được sử dụng ứng dụng nghe trên App mà Công ty cổ phần sách Mcbooks cung cấp. Với hy vọng giúp các em có thể chủ động trong rèn luyện kỹ năng nghe, chúng tôi đã tích hợp phần nghe vào ứng dụng MCBooks, chỉ cần quét mã QR là các phụ huynh có thể giúp các em học nghe qua ứng dụng.

    Bổ sung kiến thức và trau dồi các kỹ năng của các em thông quan “Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng anh toàn diện lớp 4 tập 2” sẽ giúp các em tự đánh giá và kiểm tra năng lực tiếng Anh của bản thân; rèn luyện tâm lý vững vàng, tự tin; đồng thời trang bị cho học sinh những kỹ năng tiếng Anh thiết thực trong cuộc sống.

    Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Tuy nhiên tuỳ vào từng loại sản phẩm hoặc phương thức, địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, …

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giúp Bé Học Tốt Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 4!
  • Những Kiến Thức Cần Khi Bé Học Sách Tiếng Anh Lớp 4
  • Giáo Trình Dạy Tiếng Anh Cho Học Sinh Lớp 4
  • Giáo Trình Học Tiếng Anh Lớp 4
  • Giải Lesson 1 Unit 12 Trang 12 Sgk Tiếng Anh Lớp 4 Mới Tập 2
  • Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Tiếng Việt Lớp 5

    --- Bài mới hơn ---

  • Tổng Hợp Bài Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Cả Năm
  • Đề Thi Học Sinh Giỏi
  • Cách Phát Âm Chuẩn Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài
  • Mẹo Phát Âm Tiếng Việt Cực Dễ Cho Người Nước Ngoài
  • Những Lỗi Phát Âm Về Thanh Điệu Thường Gặp Của Người Nước Ngoài
  • Đề thi học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 5

    Đề thi học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 5

    Bộ đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 5 tổng hợp một số đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn Tiếng Việt. Đây là tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi hay dành cho thầy cô và các em học sinh tham khảo, là tài liệu ôn tập hè hữu ích giúp các em học sinh khá giỏi luyện đề, chuẩn bị cho năm học mới.

    Đề ôn thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng Việt số 1

    Câu 1: Cho các kết hợp hai tiếng sau:

    Xe đạp, xe cộ, xe kéo, xe đẩy, đạp xe, đẩy xe, kéo xe, khoai nướng, khoai luộc, bánh kẹo, luộc khoai, bánh nướng, nướng bánh, nướng khoai.

    a. Những kết hợp nào là từ ghép?

    b. Những kết hợp nào là hai từ đơn?

    Câu 2: Cho các tiếng: mong, lo, buồn, tươi, nhạt. Em hãy tạo thành các tùa từ láy và từ ghép.

    Câu 3: Xác định từ ” đứng” thành hai loại nghĩa gốc và nghĩa chuyển:

    – Hãy đứng lên

    – Người đứng đầu nhà nước

    Đứng ra bảo lãnh

    – Trời đứng gió

    – Công nhân một lúc đứng năm máy

    – Dốc dựng đứng

    Câu 4:

    “Rừng mơ ôm lấy núi

    Mây trắng đọng thành hoa

    Gió chiều đông gờn gợn

    Hương bay gần bay xa”

    (Rừng mơ – Trần Lê Văn)

    Em hãy nêu cảm xúc của mình khi đọc những câu thơ trên.

    Câu 5: Em hãy tả lại dòng sông vào một đêm trăng.

    Đề ôn thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng Việt số 2

    Câu 1: Tìm và điền tiếp các từ đồng nghĩa vào mỗi nhóm và chỉ ra nghĩa chung của từng nhóm:

    a. Chọn, lựa, ……..

    b. To, lớn, ………

    Câu 2: Em hãy tìm:

    – Năm từ ghép tổng hợp là danh từ

    – Năm từ ghép tổng hợp là đông từ

    – Năm từ ghép tổng hợp là tính từ

    Câu 3: Tìm từ “lạc” trong mỗi nhóm từ sau:

    a. Tổ quốc, tổ tiên, đất nước, giang sơn, non sông, non nước.

    b. Quê hương, quê cha đất tổ, quê mùa, nơi chôn rau cắt rốn.

    Câu 4: “Về thăm nhà Bác làng sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Có con bướm trắng lượn vòng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời.”

    (Về thăm nhà Bác – Nguyễn Đức Mậu )

    Câu 5: Em hãy tả lại cạnh sum họp của gia đình em cho các bạn cùng lớp nghe.

    a. Nói …… không làm.

    b. Tối nay …… ngày mai rồi sẽ có.

    c. Đây là thước kẻ ……tôi.

    d. Hai bạn như hình ……. bóng.

    Câu 2: Xác định nghĩa của từ “ăn” trong mỗi câu sau:

    a. Xe của cậu ăn xăng lắm!

    b. Mỗi bữa tớ ăn ba bát.

    c. Một đồng đô la ăn mấy đồng Việt Nam.

    Câu 3: Tìm đại từ xưng hô và nhận xét về thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ :

    Má hét lớn: “Tụi bay đồ chó

    Cướp nước tao cắt cổ dân tao

    Tao già không sức cầm dao

    Giết bay đã có con tao trăm vùng.”

    Câu 4:

    “Cánh cò bay lả bay la

    Lũy tre đầu xóm; cây đa giữa đồng

    Con đò lá trúc qua sông

    Trái mơ tròn trĩnh; quả bòng đung đưa.”

    (Nghệ nhân Bát Tràng – Hồ Minh Hà)

    Hãy nêu hình ảnh của quê hương được nhắc đến trong đoạn thơ trên và những hình ảnh đó gợi cho em những suy nghĩ gì?

    Câu 5: Em hãy tả lại một người bạn học cùng lớp với em mà có nhiều nết đẹp.

    Đề ôn thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng Việt số 4

    a. Vàng:

    – Giá vàng trong nước tăng đột biến.

    – Tấm lòng vàng.

    – Ông tôi mua một bộ lưới vàng để chuẩn bị cho cuộc đánh bắt thủy sản.

    b. Bay:

    – Bác thợ nề cầm bay xây tường nhanh thoăn thoắt.

    – Đạn bay rào rào.

    – Chiếc áo này đã bay màu .

    Câu 2: Trong câu tục ngữ “chết trong còn hơn sống đục” có những cặp từ trái nghĩa nào? Có thể thay từ “trong”, “đục” bằng từ nào mà nghĩa cơ bản vẫn không thay đổi.

    Câu 3: Tìm từ đồng nghĩa trong đoạn thơ sau:

    Hoan hô anh giải phóng quân

    Kính chào anh, con người đẹp nhất

    Lịch sử hôn anh, chàng trai chân đất

    Sống hiên ngang bất khuất trên đời

    Như Thạch Sanh của thế kỉ hai mươi.

    Câu 4: Trong bài “Bầm ơi” của nhà thơ Tố Hữu có viết:

    “Con đi trăm núi ngàn khe

    Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm”

    Theo em, trăm có bằng ” 99 + 1″ và ngàn có bằng ” 999 + 1″ không ? Vì sao?

    Câu 5: Gia đình em có một vườn rau hay ở một nơi nào đó mà em rất thích. Hãy tả lại vườn rau đó cho các bạn cùng nghe.

    Đề ôn thi học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng Việt số 5

    a. Đơn vị đi qua tôi ngoái đầu nhìn lại.

    b. Đây là quyển sách của tôi.

    c. Cả nhà rất yêu quý tôi.

    d. Tôi đang học bài thì Nam đến.

    Chú ý: Bổ ngữ là bộ phận phụ của câu, dùng để bổ nghĩa cho đông từ và tính từ chính của câu.

    Định ngữ là bộ phận phụ của câu, dùng để bổ nghĩa cho danh từ chính của câu.

    Câu 2: Tìm từ thay thế cho từ “mũi” trong các câu sau:

    – Mũi thuyền

    – Mũi súng

    – Mũi đất

    – Tiêm ba mũi

    Câu 3: Phân biệt sắc thái nghĩa của các từ in nghiêng.

    a. Trời thu xanh ngắt mấy tầng mây.

    b. Tháng tám mùa thu xanh thắm.

    c. Một vùng cỏ mọc xanh rì.

    Câu 4:

    “Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta

    Thương cuộc đời chung thương cỏ hoa

    Chỉ biết quên mình cho hết thảy

    Như dòng sông chảy nặng phù sa.”

    (Theo dấu chân Bác – Tố Hữu)

    Theo em , đoạn thơ trên có hình ảnh nào gây xúc động nhất? Vì sao?

    Câu 5: Em hãy tả lại một cánh đồng lúa chín vào buổi ban mai mà em có dịp quan sát.

    Tham khảo các tài liệu học tập lớp 5

    --- Bài cũ hơn ---

  • 111 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Hsg “giao Lưu Học Sinh Giỏi” Môntv Lớp 5
  • Đề Cuối Năm Lớp 5 Môn Tiếng Việt
  • Cách Ghi Nhận Xét Học Bạ Lớp 5 Theo Thông Tư 22
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Hoàn Chỉnh Theo Khung Chương Trình Học
  • Tổng Hợp Bài Soạn Tiếng Việt Lớp 5 Cả Năm Học
  • Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Lớp 2 Môn Toán Và Tiếng Việt

    --- Bài mới hơn ---

  • Đề Thi Học Sinh Giỏi Lớp 2 Môn Tiếng Việt
  • 19 Đề Thi Học Kì 1 Môn Tiếng Việt Lớp 2 Có Đáp Án Tải Nhiều Nhất
  • Ôn Tập Và Kiểm Tra Cuối Học Kì Ii
  • Chương Trình Mới Môn Tiếng Việt Với Học Sinh Lớp 2 Là Quá Nặng
  • Soạn Tiếng Việt Lớp 2, Giáo Án Tiếng Việt Lớp 2, Giải Bài Tập Tiếng Vi
  • Published on

    BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 2 Môn Toán và Tiếng Việt

    1. 4. Em – học sinh – là – ngoan ( Em là học sinh ngoan .) III – Tập làm văn Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 4 – 5 câu nói về cô giáo ( hoặc thầy giáo ) cũ của em. ***********************************************************************
    2. 5. TOÁN Đề luyện tập 3 Bài 1 : a, Viết các số tròn chục và bé hơn 60 : …( 10, 20 , 30, 40, 50) b, Viết các số tròn chục ( có hai chữ số) lớn hơn 40 : …( 50, 60, 70, 80, 90) c, Viết các số tròn chục lớn hơn 50 nhưng nhỏ hơn 80 :…( 60,70) Bài 2 : Tính nhẩm theo mẫu: 6 + 4 + 7 = 10 + 7 = 17 8 + 3 + 7 = 8 + 10 = 18 2 + 8 + 7 6 + 9 + 1 4 + 6 + 5 5 + 7 + 3 3 + 7 + 7 9 + 1 + 9 Bài 3 : Đặt tính rồi tính. 37 + 28 49 + 36 54 + 42 67 + 18 75 + 19 73 + 18 Bài 4 : Giải tóm tắt bài toán sau : Đàn thứ nhất : 37 con dê Đàn thứ hai : 39 con dê Cả hai đàn : chúng tôi dê ? ****************************************** TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 3 I – Chính tả ( Nghe viết ) – Viết một đoạn trong bài ” Bà cháu ” II – Luyện từ và câu Bài 1 : Ghi từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu : – Em…………………………… – ……..là đồ dùng học tập thân thiết của em . Bài 2 : Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu và viết hoa chữ cái đầu câu: ” Trời mưa to(.) Hoà quên mang áo mưa(.) Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình(.) (Đ) đôi bạn vui vẻ ra về (.)” III – Tập làm văn : Viết một đoạn văn nói về ông bà của em.
    3. 6. TOÁN Đề luyện tập 4 Bài 1 : Tính 11 + 9 + 13 = 15 + 35 + 23 = 32- 23 + 14 = 44 + 26 + 21 = Bài 2 : Điền chữ số còn thiếu vào ô trống : 4 6 6 1 7 2 4 1 3 6 3 8 3 8 1 Bài 3 :Tính nhẩm theo mẫu M : 63 – 18 = 50 + 13 – 10 – 8 = 50 – 10 = 40 13 – 8 = 5 40 + 5 = 45 Vậy 63 – 13 = 45 48 – 19 = Bài 4 : Tấm vải ngắn dài 36 m . Tấm vải ngắn kém tấm vải dài 9 m . Hỏi tấm vải dài bao nhiêu mét ? Tóm tắt Tấm vải ngắn : Tấm vải dài : Bài giải Tấm vải dài dài là : 36 + 9 = 45 ( m) Đáp số : 45 m
    4. 7. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 4 I . Luyện viết chữ đẹp Viết một đoạn trong bài : ” Cây xoài của ông em” Bài tập : Điền vần ” ao ” hoặc vần ” au ” vào chỗ trống : a, Một con ngựa đ…,cả t… bỏ cỏ. b, Trèo c… ngã đ… c, Một giọt m…đ…hơn … nước lã. ? Em hiểu những câu tục ngữ trên nói gì II . Luyện từ và câu 1, Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm đã cho Em là học sinh lớp 2 . ( Ai là học sinh lớp 2 ? ) Môn học em yêu thích nhất là môn Tiếng Việt . ( Em yêu thích môn học nào nhất ? ) 2, Ghi lại những cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu sau: a, Em không thích nghỉ học . – Em có thích nghỉ học đâu; Em không thích nghỉ học đâu ; Em đâu có thích nghỉ học . b, Em không ngại học bài . – Em đâu có ngại học bài ; Học bài, em đâu có ngại ; Em có ngại học bài đâu . III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em ruột hoặc anh chị em họ . ***********************************************************************
    5. 8. TOÁN Đề luyện tập 5 Bài 1 : Tính 12 + 9 + 17 = 18 + 32 + 23 = 30 – 23 + 12 = 44 – 26 + 21 = Bài 2 :Tính nhẩm theo mẫu M : 35 + 65 = ? Nhẩm : 35 + 65 = 35 + 5 + 60 = 40 + 60 = 100 Vậy : 35 + 65 = 100 73 + 17 = 82 + 18 = Bài 3 : Điền chữ số còn thiếu vào ô trống : 3 6 6 1 8 1 9 1 3 5 3 8 3 7 3 Bài 4 : Một ngày chủ nhật nào đó trùng vào ngày 9 của tháng đó. Hỏi ngày chủ nhật liền sau đó là ngày bao nhiêu trong tháng đó ? Tóm tắt Chủ nhật này là ngày 9. Chủ nhật tuần sau là ngày …? Bài giải Ngày chủ nhật tuần sau là ngày 16 vì 9 + 7 = 16 Đáp số: ngày 16
    6. 9. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 5 I . Luyện viết chữ đẹp Viết một đoạn trong bài : ” Sự tích cây vú sữa” Bài tập : Điền vần ” uôn ” hoặc vần ” uông ” vào chỗ trống : a, M … biết phải hỏi, m… giỏi phải học. b, cái ch…, cái kh…, b… bán, n… chiều. c, Một giọt m…đ…hơn … nước lã. II . Luyện từ và câu Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong mỗi câu sau : – Càng lên cao trăng càng nhỏ(, ) dần càng vàng dần(, ) càng nhẹ dần. – Núi đồng(, ) thung lũng (,) làng bản chìm trong biển mây mù . III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn kể về con vật nuôi trong nhà mà em thích .
    7. 10. TOÁN Đề luyện tập 6 Bài 1 : Tính 42 + 53 – 39 37 + 28 – 49 19 + 42 – 60 46 + 89 – 74 Bài 2 : Tính nhẩm ( Theo mẫu) 27 + 45 = ? Nhẩm : 27 + 45 = 27 + 3 + 42 = 30 + 42 = 72 Vậy 27 + 45 = 72 64 + 19 57 + 25 Bài 3 : Tìm x x + 15 = 34 x – 26 = 74 56 – x = 37 Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt sau Anh :19 tuổi Anh nhiều hơn em : 5 tuổi Em : …tuổi ? Bài giải Tuổi của em là : 19 – 5 = 14 ( tuổi ) Đáp số : 14 tuổi Bài 5 : Có mấy hình vuông trong hình sau: Đáp án : 13 hình
    8. 11. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 6 I . Chính tả ( Nghe viết ) Viết 6 câu thơ đầu trong bài thơ “Mẹ ” II . Luyện từ và câu 1 . Đặt câu với từ : kính yêu, thương yêu, yêu mến . Ví dụ : Con cái phải kính yêu ông bà. Anh em phải biết thương yêu nhau. Trong lớp, Hương là một người được bạn bè yêu mến nhất . 2. Ngắt đoạn văn sau thành 3 câu . ” Chiếc thuyền ghé vào( . Đ ) đám sen trên hồ đã gần tàn( . H ) hương sen chỉ còn thoang thoảng trong gió . III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn kể về con vật nuôi trong nhà em . TOÁN Đề luyện tập 7 Bài 1 : Tính nhẩm : 30 + 25 27 + 60 60 + 23 40 + 36 19 + 70 52 + 20 Bài 2 : Điền chữ số còn thiếu vào ô trống : 4 5 6 2 6 + + + + 1 7 2 4 1 3 6 3 8 3 8 1 8 5 Bài 3 : Tìm x X + 28 = 100 100 – x = 28
    9. 12. Bài 4 : Bài toán Lớp 2a có 18 học sinh nữ. Số học sinh nam nhiều hơn số học sinh nữ là 3 bạn. Hỏi lớp học đó có tất cả bao nhiêu học sinh? Bài giải Số học sinh năm của lớp học đó là : 15 + 3 = 18 ( học sinh ) Số học sinh của lớp học đó là : 15 + 18 = 33 ( học sinh ) Đáp số : 33 học sinh Bài 5 : Bài toán Mẹ đi công tác xa trong hai tuần. Mẹ ra đi hôm thứ hai ngày 3. Hỏi đến ngày mấy mẹ sẽ về? Ngày ấy là ngày thứ mấy trong tuần? Bài giải Một tuần lễ có 7 ngày, hai tuần lễ có số ngày là : 7 + 7 = 14 ( ngày ) Nếu hôm nay là mồng 3 thì ngày mẹ về sẽ là 17 vì : 3 + 14 = 17 Nếu hôm này là thứ hai thì sau 14 ngày nữa vẫn là thứ hai. Trả lời:Mẹ về ngày17,ngày ấy là ngày thứ hai TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 7 I . Chính tả ( Nghe viết ) – Nghe và viết bài ” Đàn gà mới nở ” II . Luyện từ và câu 1 . Tìm các từ chỉ đặc điểm của người và vật trong những câu sau đây : Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, được thầy yêu bạn mến. Còn Vạc thì lười biếng, không chịu học hành, suốt ngày chỉ rúc đầu trong cánh mà ngủ . Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, Bắc đã đứng đầu lớp. 2. Tìm dấu câu dùng sai trong câu sau và sửa lại cho đúng: Sau những buổi mò tôm bắt ốc, Cò lại, đậu trên ngọn, tre giở sách ra đọc.
    10. 13. Sửa lại : Sau những buổi mò tôm bắt ốc, Cò lại đậu trên ngọn tre giở sách ra đọc . III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn kể về một người thân của em . TOÁN Đề luyện tập 8 Bài 1 : Tính nhẩm : 2 x 1 = 2 x 4 = 2 x 6 = 2 x 9 = 2 x 3 = 2 x 2 = 2 x 5 = 2 x 7 = 2 x 8 = Bài 2 : Tính 6 x 8 – 40 7 x 3 + 9 = 48 – 40 = 8 = 21 + 9 = 30 Bài 3 : Tìm x x – 28 = 72 100 – x = 55 x + 36 = 95 Bài 4 : Bài toán Nhà Tý nuôi 2 con mèo và 6 con gà . Hỏi có tất cả bao nhiêu chân mèo và gà ? Bài giải Một con mèo có 4 cái chân nên số chân của mèo là : 4 x 2 = 8 ( chân ) Một con gà có 2 chân nên số chân gà là : 2 x 6 = 12 ( chân ) Cả mèo và gà có số chân là : 8 + 12 = 20 ( chân ) Đáp số : 20 chân
    11. 14. Bài 5 : Viết các phép cộng sau thành các phép nhân : 8 + 8 + 8 +…+ 8 = 8 x 9 có 9 số hạng a + a + a + …+ a = a x 7 có 7 số hạng b + b + b + … + b = b x n có n số hạng TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 8 I . Chính tả ( Nghe viết ) – Nghe và viết bài ” Chuyện bốn mùa ” II . Luyện từ và câu 1 . Em hãy viết tên các tháng trong năm và nối tên tháng với tên mùa: Mùa xuân Mùa hạ Tháng…tháng tháng Tháng…tháng tháng Mùa thu Mùa đông Tháng …tháng tháng Tháng…tháng tháng 2. Tìm dấu câu dùng sai trong câu sau và sửa lại cho đúng: Sau những buổi mò tôm bắt ốc, Cò lại, đậu trên ngọn, tre giở sách ra đọc. Sửa lại : Sau những buổi mò tôm bắt ốc, Cò lại đậu trên ngọn tre giở sách ra đọc . III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn kể về một người thân của em .
    12. 15. TOÁN Đề luyện tập 9 Bài 1 : Tính độ dài của đường gấp khúc: 22cm 25cm 4dm5cm Đổi 4dm5cm = 40cm + 5cm = 45cm Độ dài đường gấp khúc là : 22 + 25 + 45 = 92( cm ) Đáp số : 92 cm Bài 2 :tính độ dài của đường gấp khúc 4cm 3cm 3cm Bài giải Độ dài đường gấp khúc là : 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (cm) Đáp số : 14 cm Bài 3 :nối dãy tính với số thích hợp : 2 x 7 + 3 3 x 4 + 15 4x 6 + 8 32 17 27 Bài 4 : Bài toán Điền dấu (x, : ) vào ô trống để được phép tính đúng : 4 4 2 = 8 4 2 2 = 1
    13. 16. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 9 I. Tập đọc Đọc bài “Thông báo của thư viện vườn chim” Thông báo của thư viện vườn chim có mấy mục? Hãy nêu tên từng mục . (Thông báo của thư viện vườn chim có 3 mục : Giờ mở cửa ; Cấp thẻ mượn sách ; Sách mới về) Muốn biết giờ mở cửa thư viện, đọc mục nào? ( Mục Giờ mở cửa) Muốn làm thẻ mượn sách, cần đến thư viện vào lúc nào ? (Muốn làm thẻ mượn sách, cần đến thư viện vào sáng thứ năm hằng tuần ) Mục Sách mới về giúp chúng ta biết điều gì ? (Mục Sách mới về giúp chúng ta biết tên các sách mới để mua ) II. Chính tả ( Nghe viết ) – Nghe và viết bài ” Thông báo của thư viện vườn chim” III . Tập làm văn Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim mà em thích . Ví dụ : Trong vườn nhà em có rất nhiều loài chim. Nhưng em thích nhất là chú chim sâu. Chim sâu nhỏ nhắn, được xếp vào loài bé nhỏ nhất. Chả thế chú chuyền từ cành này sang cành khác thật tinh mắt mới phát hiện ra. Cái đầu của chú chỉ bằng một hạt mít, nhỏ hơn hạt sầu riêng. Cái mỏ thì nhỏ xíu nhưng rất nhọn và cứng. Đôi cacnhs thì thật là tuyệt diệu, nhỏ mà bay rất nhanh, rất nhẹ, vừa thấy chú đó, thế mà chỉ chớp mắt chú đã biến mất. *************************************************
    14. 18. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 10 I. Tập đọc Đọc bài Chim rừng Tây Nguyên Trả lời câu hỏi : ? Quanh hồ Y – rơ – pao có những loài chim gì ? (Chim đại bàng, Thiên nga, chim kơ púc) ? Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của từng loài chim : + Chim đại bàng : (Màu vàng, mỏ đỏ, chao lượn, vỗ cánh tạo ra những âm tiếng vi vu giống như có hàng trăm chiếc đàn cùng hoà âm) + Chim thiên nga:( trắng muốt, đang bơi lội ) + Chim kơ púc : ( mình đỏ chót, nhỏ như quả ớt, rướn cặp mỏ thanh mảnh, hót lanh lảnh ) II. Tập làm văn Dựa vào tranh vẽ trong bài “Cò và Cuốc” hãy tả con cò. Ví dụ : Bên cạnh bờ sông có một chú cò đang lặn lội bắt tép. Nổi bật nhất là bộ lông trắng phau. Cặp mỏ dài với hàng răng cưa nhỏ khéo léo mò và gắp những con cá, con tôm ăn ngon lành. Đôi chân của cò cũng rất đặc biệt cao và nhỏ như hai cái que. Khi bay hai cái que ấy ruỗi thẳng ra phía sau. Đôi cành xoải dài, rộng bay vút lên bầu trời trong xanh. Cò là loài vật rất chăm chỉ làm việc và còn rất sạch sẽ nữa .
    15. 19. TOÁN Đề luyện tập 11 Bài 1 : Có một cân đĩa với hai quả cân 1kg và 2kg . Làm thế nào qua hai lần cân, lấy ra được 9kg gạo? Hướng dẫn Cân lần một: Đặt hai quả cân 1kg và 2kg vào cùng 1 đĩa, cho gạo vào cân còn lại cho đến khi cân thăng bằng, ta được 3kg gạo. Cân lầ hai: Đặt hai quả cân 1kg, 2kg và 3 kg gạo vừa cân được vào đĩa cân, đĩa cân còn kại cho gạo vào cho đến khi cân thăng bằng . Ta được : 1 + 2 + 3 = 6 ( kg gạo ) Cả hai lần cân được : 3 + 6 = 9 ( kg gạo ) Bài 2 : Điền các số vào ô trống sao cho đủ các số từ 1 đến 9 và tổng các số trong mỗi hàng , trong mỗi cột đề băng 15 4 3 8 5 1 9 5 1 7 2 7 6 Hướng dẫn : – Hàng thứ hai: 5 + 1 =6 ; 15 – 6 = 9; điền số 9 vào ô trống . – Cột thứ hai : 5 + 7 = 12 ; 15 – 12 = 3; điền số 3 vào ô trống . Ta có 5 số lẻ đã được điền vào các ô trống, 4 ô còn lại sẽ được điền bởi các số 2, 4, 6, 8. – Xét ô trống thứ nhất ở cột thứ nhất : + Không thể điền số 2 vì nếu điền số 2 thì ô trống còn lại của hàng thứ nhất phaỉ điền 10( không hợp lý) + Không thể điền số 6, vì nếu điền số 6 thì ô trống còn lại của hàng thứ nhất phải điền số 6 + Không thể điền số 8, vì nếu điền số 8 thì tổng của cột thứ nhất lớn hơn 15.Vậy ô này phải điền số 4 .
    16. 20. TIẾNG VIỆT Đề luyện tập 11 I. Tập đọc Đọc bài “Gấu trắng là chúa tò mò” Trả lời câu hỏi : ? Hình dáng của gấu trắng như thế nào ( có bộ lông trắng, to khoẻ, cao gần 3m, nặng tới 800kg) ? Tính nết của gấu trắng có gì đặc biệt (tính nết của gấu là rất tò mò) ? Người thuỷ thủ đã làm cách nào để khỏi bị gấu vồ ( Anh ném lại cái mũ, găng tay, khăn, áo choàng…) II.Tâp làm văn Hãy viết một đoạn văn khoảng 3, 4 câu nói về cô giáo cũ của em Ví dụ :Cô giáo lớp một của em là Liên Hương. Cô rất yêu thương học sinh, chăm lo cho chúng em học tập tốt. Nhờ bàn tay dịu dàng của cô mà em có được chữ đẹp như ngày hôm nay. Em rất quý mến cô. Mỗi khi đi qua lớp cô dạy, em thường chào cô và muốn ôm lấy cô như người mẹ hiền.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Nhận Xét Ghi Học Bạ Các Môn Từ Lớp Từ 1 Đến 5
  • Nhận Xét Mẫu Giúp Nhau Ghi Học Bạ Theo Thông Tư 22, Nên Hay Không?
  • Cách Ghi Nhận Xét Học Bạ Lớp 4 Theo Thông Tư 22
  • Hướng Dẫn Viết Nhận Xét Môn Tiếng Việt Bậc Tiểu Học, Nhận Xét Học Sinh
  • Tuyển Tập Các Mẫu Nhận Xét Dành Cho Giáo Viên Tiểu Học Theo Thông Tư 22
  • Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện Lớp 3

    --- Bài mới hơn ---

  • Bài Nghe Tiếng Anh Lớp 8 Unit 1: Leisure Activities
  • Bài Kiểm Tra Giữa Kì 1 Tiếng Anh Lớp 3
  • Bài Tập Tiếng Anh Lớp 5 Học Kỳ 1 Có Đáp Án
  • Bài Ôn Tập Tiếng Anh Lớp 5 Học Kỳ 1 Dành Cho Các Bé
  • Đề Cương Ôn Tập Học Kì 1 Lớp 6 Môn Tiếng Anh Thí Điểm Năm 2022
  • Mã hàng:

    8935246909331

    Nhà xuất bản:

    NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội

    Tác giả:

    Trần Ngọc San

    Năm xuất bản:

    2017

    Số trang:

    170

    Trọng lượng:

    350

    Kích thước:

    17 x 24

    Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện Lớp 3 – Tập 1

    (Sách kèm hướng dẫn sữ dụng App học phía sau sách)

    Bộ Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Anh Toàn Diện Lớp 3 (Tập 1) là cuốn sách được biên soạn với mục đích giúp các em nâng cao kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, chuẩn bị cho các kỳ thi học sinh giỏi tiếng Anh, kỳ thi Olympicn tiếng Anh (IOE) hoặc các kỳ thi chứng chỉ quốc tế. Nội dung cuốn sách bao gồm các đề thi được tuyển chọn, biên soạn bám sát nội dung kiến thức của chương trình môn Tiếng Anh lớp 3 – tập 1, và theo mẫu đề thi của các kỳ thi học sinh giỏi.

    Sách gồm có 4 phần chính:

    – Phần 1 – Collection of tests: gồm 15 đề thi cung cấp cho các em một hệ thống đề ôn luyện bao gồm tất cả các dạng bài tập kỹ năng với các chủ điểm theo chương trình tiếng Anh lớp 3 – tập 1, từ unit 1 đến unit 10. Mỗi đề thi bao gồm các bài tập theo 4 kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết. Các dạng bài tập có sự phân loại theo mức độ khó tăng dần để giúp các em dễ dàng nắm bắt, tiếp cận và ghi nhớ các phương pháp làm bài một cách khoa học, hiệu quả nhất. Bên cạnh đó, qua việc làm các đề tổng hợp, các em có thể tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của mình, trên cơ sở đó có thể tự bổ sung kiến thức còn thiếu, điều chỉnh lại phương pháp học tập cho phù hợp để giúp các em tự tin hơn trong các kỳ thi.

    – Phần 2 – Key: cung cấp đáp án của 15 bài test. Sau khi hoàn thành mỗi bài, các em học sinh có thể tự mở đáp án và ghi lại số câu đúng của mình.

    – Phần 3 – Useful language: trình bày những điểm kiến thức chắt lọc nhất từ mỗi bài test mà các em cần nhớ.

    – Phần 4 – Audio script: cung cấp lời các bài nghe cho mỗi track.

    Dù các tác giả đã rất cố gắng, song trong quá trình biên soạn cuốn sách khó có thể tránh khỏi những thiếu sót. Chúng tôi mong nhận được những ý kiến đóng góp chân thành, hữu ích từ phía bạn đọc để chất lượng cuốn sách ngày càng tốt hơn.

    Sản phẩm đã xem

    --- Bài cũ hơn ---

  • Big 4 Bộ Đề Tự Kiểm Tra 4 Kỹ Năng Nghe
  • Tóm Tắt Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 12
  • Tổng Hợp Toàn Bộ Từ Vựng Và Ngữ Pháp Tiếng Anh Lớp 12
  • Đề Thi Nói Tiếng Anh Lớp 8 Học Kì 1 Năm 2022
  • Đề Thi Nói Tiếng Anh Lớp 7 Học Kì 1 Năm 2022
  • Tài Liệu Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Hóa Lớp 9 Phần Hữu Cơ

    --- Bài mới hơn ---

  • Joc: Tạp Chí Hóa Học Hữu Cơ
  • Tiếng Anh Chuyên Ngành Dầu Khí
  • Hoá Học 9 Bài 40 Dầu Mỏ Và Khí Thiên Nhiên
  • Tinh Dầu Trong Tiếng Anh Là Gì? 70+ Tên Các Loại Tinh Dầu Bằng Tiếng Anh
  • Tinh Dầu Trong Tiếng Anh Là Gì? Tên Các Loại Tinh Dầu Bằng Tiếng Anh
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa

    2.Đặcđiểmchungcủacáchợpchấthữucơ.

    – Liên kết hoá học trong hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết cộng hoá trị.

    – Phần lớn hợp chất hữu cơ dễ bay hơi, dễ cháy, kém bền với nhiệt.

    – Một số hợp chất hữu cơ không tan trong nước nhưng tan được trong dung môi hữu cơ.

    khác nhau tạo nên hỗn hợp sản phẩm.

    3.Phânloạihợpchấthữucơ.

    Hợp chất hữu cơ chia làm 2 loại:

    – Hiđrocacbon: là hợp chất mà trong phân tử chỉ có C và H.

    halogen …Dẫn xuất của hiđrocacbon gồm:

    – Dẫnxuất halogen:Khithay thếmộthoặcnhiều nguyên tử hiđrotrong phântửhiđrocacbon

    bằng một hoặc nhiều nguyên tử halogen ta được dẫn xuất halogen: C

    + Dẫn xuất có oxi: Ancol, axit cacboxylic, este, chất béo, tinh bột, gluxic:

    II.CẤUTẠOHOÁHỌC.

    2.MộtsốlưuýkhiviếtCTCT. Giả sử hợp chất có CTPT: C

    Xác định độ bất bão hoà =

    III.DANHPHÁPHỢPCHẤTHỮUCƠ.

    Thường đặt tên theo nguồn gốc tìm ra chúng, đôi khi có phần đuôi để chỉ rõ hợp chất thuộc loại nào?

    VD:Axit fomic HCOOH (formica: kiến)

    O (metha piperita: bac hà)

    a)Têngốcchức:Tênphầngốc+tênphầnđịnhchức.

    Cl(clo + et + an) cloetan

    3.Bảngtênsốđếmvàtênmạchcacbonchính.

    4.Đồngđẳng,đồngphân.

    nhưng có tính chất hoá học tương tự nhau.

    VD : Dãy đồng đẳng của ankan : CH

    – Khối lượng mol các chất trong cùng dãy đồng đẳng lập thành cấp số cộng công sai d =14.

    – Đồng phânlà hiện tượng có2 haynhiều chất cócùngCTPT nhưngkhácnhau vềCTCT do

    đó khác nhau về tính chất hoá học.

    đồng phân cấu tạo). Đồng phân cấu tạo gồm:

    + Đồngphâncáchchiacắtmạchcacbon: do sự chia cắt mạch cacbon khác nhau.

    + Đồngphânliênkết: do sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tửcacbon với nhau.

    : Viết CTCT của hợp chất C

    chỉcóliênkếtđơntrongphântửvàcó2loạimạch:

    mạch thẳng và mạch nhánh. Chỉ có đồng phân về mạch cacbon.

    2,2-đimetyl propan(neopentan)

    BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA LỚP 9

    Nhằm giúp các bạn học sinh ôn tập kiến thức chuẩn bị cho kì thi học sinh giỏi lớp 9, chúng tôi xin giới thiệu “Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa lớp 9 phần hữu cơ”. Tài liệu này bao gồm các kiến thức về hóa học hữu cơ, các dạng bài tập kèm phương pháp giải sẽ giúp các bạn tự ôn luyện dễ dàng. Mời các bạn cùng tham khảo.

    ĐẠI CƯƠNG VỀ HOÁ HỌC HỮU CƠ. 1. Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ.

    – Thành phần các nguyên tố tạo nên hợp chất hữu cơ rất ít, chủ yếu là các nguyên tố: C, H, O, N (và một số nguyên tố khác S, P, Cl, một số ít kim loại …) Nhưng số lượng các hợp chất hữu cơ rất nhiều.

    – Liên kết hoá học trong hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết cộng hoá trị.

    – Phần lớn hợp chất hữu cơ dễ bay hơi, dễ cháy, kém bền với nhiệt.

    – Một số hợp chất hữu cơ không tan trong nước nhưng tan được trong dung môi hữu cơ.

    – Các phản ứng trong hoá học hữu cơ thường xảy ra chậm, không hoàn toàn và theo nhiều hướng khác nhau tạo nên hỗn hợp sản phẩm.

    2. Phân loại hợp chất hữu cơ.

    Hợp chất hữu cơ chia làm 2 loại:

    – Hiđrocacbon: là hợp chất mà trong phân tử chỉ có C và H.

    – Dẫn xuất của hiđrocacbon: ngoài C, H còn có các nguyên tố khác như O, N, halogen …Dẫn xuất của hiđrocacbon gồm:

    + Dẫn xuất halogen: Khi thay thế một hoặc nhiều nguyên tử hiđro trong phân tử hiđrocacbon bằng một hoặc nhiều nguyên tử halogen ta được dẫn xuất halogen: CxHyClz, CxHyBrz, CxHyIz….

    + Dẫn xuất có oxi: Ancol, axit cacboxylic, este, chất béo, tinh bột, gluxic.

    II. CẤU TẠO HOÁ HỌC.

    2. Một số lưu ý khi viết CTCT. Giả sử hợp chất có CTPT:

    Xác định độ bất bão hoà

    III. DANH PHÁP HỢP CHẤT HỮU CƠ. 1. Tên thông thường.

    Thường đặt tên theo nguồn gốc tìm ra chúng, đôi khi có phần đuôi để chỉ rõ hợp chất thuộc loại nào?

    VD: Axit fomic HCOOH (formica: kiến)

    Axit axetic CH 3 COOH (axetus: giấm)

    Mentol C 10H 20 O (metha piperita: bac hà)

    2. Tên IUPAC. Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa lớp 9 phần hữu cơ. Tài liệu gồm lý thuyết kèm bài tập giúp cho các bạn tự rèn luyện tại nhà biết cách phân bổ thời gian làm bài. Mời các bạn tham khảo tài liệu trên

    ……………………………………………………………..

    --- Bài cũ hơn ---

  • Ioc: Viện Hóa Học Hữu Cơ
  • Hóa Học Hữu Cơ: Vai Trò Và Ý Nghĩa Đối Với Học Sinh
  • Hướng Dẫn Ôn Tập Hóa Đại Cương
  • Phòng Thí Nghiệm Tiếng Anh Là Gì? Một Số Phòng Thí Nghiệm Hay Gặp
  • Gia Sư Tiếng Anh Cho Học Sinh Tiểu Học
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100