Cập nhật thông tin chi tiết về Giáo An Day Them Tieng Anh mới nhất trên website Lienminhchienthan.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
SEPTEMBERTeaching date:
REVISION- Unit 1: Back to school (buổi 1)
I-Objectives:-Help students understand the use of indefinite quantifier ” much , many , a lot of , lots of “– Introduce names and addressesII-Teaching aids:– Teaching plan, workbook ,chalk ,miniboard , pictures
Teacher – students’ activitiesContents
– help students understand how to use indefinite quantifiers
– guide sts to do this exercise
– go round to control the whole class.
– check and help the weak students to do
– correct the mistakes then write them in notebooks
– How to ask and answer about names and addresses.
– guide sts to write them in notebooks.
– How to arrange these sentences into correct sentences /
– guide sts to arrange
– Write them in the notebooks
-How to make questions with ” how far “
-guide sts to write them on the board.
– Check and correct the mistakes.EXERCISE I Hoàn thành các câu sau với “much, many, a lot of và lots of”.1. My father never drinks ……………coffee for breakfast.2. I don’t chúng tôi to read.3. Her new school has……………students.4. There are………orange juice in the jar.5. This hotel doesn’t have………rooms.6. He has ……….money in his pocket.7. There are too…….pictures on the wall.8. She drinks…………..tea.9. Nga has………….. friends.10. I don’t have chúng tôi time now.11. My new class doesn’t have…….boys.12. Do you have……….English book?13. She doesn’t chúng tôi time.14. You should drink chúng tôi every day.15. How………….pencils do you buy?16. I want to buy a new house but I don’t have……………money.17. There aren’t…. students in my class.18. Does your school library have…….books?19. I often go to bed early. Today, I must stay up late because I have too………homework to do.EXERCISE IIGiới thiệu tên và quê quán :EX: Her name is chúng tôi is from Hanoi.1.Tuan/ Hue ………………………..2.Mai/ Nha trang ……………………..3.Michele/Paris ……………………….4.Susan/Newyork . …………………….5.Phong/HCM city ……………………6.Yoko/Tokyo ………………………..EXERCISE III Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh1. see/ you/ again/ nice/ to2. our/ classmate/ is/ this/ new3. have/ any/ doesn’t/ in/ she/ friends/ Ha Noi4. new/ has/ students/ her school/ a lot of5. with/ her/ lives/ Hoa / in/ uncle/ and aunt/ Ha NoiEXERCISE IVĐặt câu hỏi với how far và trả lời theo gợi ý:1.school/her house
Teaching date:
REVISION-Unit 2: Personal information (
Giao An Day Them Anh 9
unit 1: a visit from a penpalA. Grammar:I.The past simple:+ Dtả hành động xảy ra tại 1 thời điểm xác định trong quá khứ. He met her yesterday.+ Dtả hành động thường làm hay quen làm trong quá khứ. I often went swimming every Sunday when I was young.+ Dtả hành động đã thực hiện trong 1 khoảng thời gian dài trong quá khứ. He lived in Ha Noi from 1990 to 2000.II.The past simple with wish: Diễn tả ước muốn ko thực sự xảy ra ở hiện tại*Cấu trúc: S1 + Wish(es) + S2 + -Would/ could + V_infinitive…. -V (simple past_quá khứ đơn) -Were…………………
ex: I wish that I had enough time to finish my research. They wish that they didn’t have to go to class today. I wish I were older** Lưu ý: + Nếu động từ theo sau S2 là (to)be thì thường chia là “WERE” với tất cả các loại chủ ngữ (xem công thức) + S1 và S2 có thể giống nhau hoặc không (tuỳ theo nghĩa của câu) + Có thể thay wish bằng would rather
B. Exercise:I.Chọn đáp án đúng:Câu 1:The capital of Malaysia is……………………………..A.Bang kokB.Kuala LumpurC.YongonD.Phnopenh
Câu 2: Razali Maryam…….. with Lan last week.A.stayedB.wereC.isD.have been
Câu 3:Lan and chúng tôi least once every two weeks.A.correspondenceB.correspondentC.correspondD.corresponded
Câu 4:Did chúng tôi Chi Minh’s Mausoleum and Temple of Literature?A.visitsB.visitingC.visitedD.visit
Câu 5:Lan wishes Maryam……………a longer vacation.A.hasB.hadC.haveD.having
Câu 6: On Maryam’s…………..in Ha Noi. Lan took her to hoan kiem lake.A.first dayB.day firstC.first-dayD.day-first
Câu 7*: Did chúng tôi past the Mosque on her way to primary school?A.usedB.used toC.use toD.use
Câu 8*:Ha Noi is a…………………city.A.modern busyB.busy modernC. busi modernD.busy modernly
Câu 9**:” We’ll keep………” Lan said to chúng tôi end of the week.A.on touch/ inB.in touch/ inC.in touch chúng tôi touch/on
Câu 10**: I wish my son…………..lazy.A.wereB.weren’tC.wasD.aren’t
Câu 11:Kuala Lumpur is chúng tôi Noi.A.fromB.forC.withD.in
Câu 12:Hoa: Hello. You must be Jany. Jany: That’s………, I am.A.wrongB.rightC.yesD.ok
Câu 13: The population of Malaysia chúng tôi 2001.A.22 millionB.less 22 millionC.over 22 millionD.20 million
Câu 14:The Malaysian unit of currency is the…………………A.rielB.kipC.dollarD.ringgit
Câu 15:There are…………..regions in Malaysia .A. more than twoB.threeC.fourD.five
Câu chúng tôi you speak English…………………………….A. whole the time B. always time chúng tôi the time chúng tôi timeCâu 17*:It seems very chúng tôi to do this work.A.of B.for C.onD.to
Câu1 8*:………is Malaysia official religion.A.BuddhismB.HinduismC.IslamD.Zesu
Câu 19**: chúng tôi the primary language of instruction in all secondary schools.A.Bahasa MalaysiaB.EnglishC.TamilD.Chinese
Ke Hoach Day Phu Dao Tieng Anh 8 Ky I, Ii
KẾ HOẠCH DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉMMÔN TIẾNG ANH 8- NĂM HỌC 2009-2010
A. KẾ HOẠCH CHUNG I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch Tiếng anh là một trong những môn học chính, quan trọng ở bậc THCS . Hiện nay chất lượng bộ môn còn nhiều yếu kém do phần lớn học sinh chưa nắm vững kiến thức của bộ môn mà thời lượng giảng day ngữ pháp trên lớp là rất ít.Vậy để nâng cao chất lượng học tập của bộ môn tôi xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn tiếng anh lớp 8 dựa vào các số liệu sau :1. Kết quả học tập bộ môn năm học trước :
8
2.Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm .
6
23
3. Căn cứ vào tình hình chất lượng của học sinh trên lớp II. Mục tiêu của công tác phụ đạo 1. Knowledge : – help ss to review and master the old knowledges which ss have learned and do some exercises in order to improve ss ` english 2.Skill : communicative , practice , speaking , reading , writing , listening 3. Education : Ss work hard , love the subject and use english fluently III. Nội dung , thời lượng và hình thức tổ chức thực hiện 1. Thời lượng : Kế hoạch phụ đạo học kỳ I gồm 12 cả tiết kiểm tra đánh giá sau mỗi tháng . Mỗi tuần dạy 1 tiết 2. Hình thức tổ chức thực hiện Giảng dạy vào tiết chính khoá theo thời khoá biểu hoặc các tiết giảm tải 3. Nội dung:ThángTiếtNội dung phụ đạoGhi chú
101The past tense with “ Tobe “
2“ Be going to “
3Modal verbs
4Written test ( kiểm tra )
115prepositions of time .
7Question words
8Written test ( kiểm tra )
10Superlative
11The present perfect tense
12Written test ( kiểm tra )
IV.Danh sách học sinh yếu kém lớp 8
Tháng 10Tháng 11Tháng 12
Chuyên môn duyệt Tổ c/m duyệt Tú nang, ngày 4/10/2009
Đặng Thị Hoà Hoàng Thị Luyện
B. KẾ HOẠCH CHI TIẾT ( Soạn và dạy theo kế hoạch )Preparing date………………… Teaching date :………………….
Preriod 1 .THE PAST TENSE WITH “ TO BE “I. Ojectives By the end of the lesson , ss will be able to : – Knowledge : Ss understand and master the past tense with the verb “ Tobe“ , the kinds of “ tobe “ in the past
Download Bao Cao Tot Nghiep: Doi Moi Phuong Phap Day Va Hoc Tieng Anh Cho Hoc Sinh Lop 3 Cap Tieu Hoc
Báo cáo tốt nghiệp
“Đổi mới phương pháp dạy và học tiếng Anh cho học sinh lớp 3 cấp tiểu học”
ĐỀ CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Đổi mới phương pháp dạy và học tiếng Anh cho học sinh lớp 3 cấp Tiểu học
Trong đó, căn bản nhất là việc dạy và học ngoại ngữ ở các cấp học và trình độ đào tạo chưa có định hướng mục tiêu cụ thể về năng lực ngoại ngữ, thiếu tính liên tục và liên thông. Nhận thức của cơ quan chỉ đạo, quản lý việc dạy và học ngoại ngữ còn hạn chế, đều cho rằng là môn có – thì phải học. Hai lần trình bày đề án trước chính phủ, phó thủ tướng Phạm Gia Khiêm đều nhấn mạnh tới việc thay đổi tư duy, nhận thức về vai trò, vị trí của việc dạy và học ngoại ngữ.
Thiết kế và thử nghiệm một số bài giảng Tiếng Anh lớp 3 nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh. Đề tài nhằm:
phát triển thói quen tư duy của học sinh.
sinh nắm bắt và vận dụng bài học vào thực tế.
và phát triển thói quen tư duy của học sinh.
tiểu học trong phạm vi nghiên cứu.
– Một giờ học và một giờ sinh hoạt bộ môn tiếng Anh của một lớp 3 tại 2 trường.
vấn đề nghiên cứu.
Các câu hỏi đặt ra:
Thiết kế bài giảng Tiếng Anh 3 nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh nếu được xây dựng và giảng dạy sẽ đáp ứng nhu cầu của người học và nâng cao chất lượng dạy và học ở các trường Tiểu học.
Nhiệm vụ nghiên cứu
Để thực hiện đề tài, người nghiên cứu sử dụng các phương pháp sau đây:
Quan sát giáo viên và học sinh trường Tiểu Học Cẩm Sơn 2trong quá trình dạy và học tích cực qua một số bài giảng thử nghiệm.
– Chọn mẫu để điều tra học sinh và thực hiện việc điều tra đến học sinh và giáo viên.
-Thiết kế và dạy thử nghiệm một số bài giảng.
Đề tài có ba điểm mới:
Về giá trị thực tiễn, sau khi đề tài hoàn tất sản phẩm của đề tài là cách thiết kế và các bài giảng nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh.
môn học khác nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh.
Nội dung nghiên cứu của đề tài được trình bày trong 3 phần chính như sau:
B/ Nội dung nghiên cứu:
2.1 Vài nét về tình hình trường lớp và học sinh tiểu học trên địa bàn nghiên cứu.
C/ Kết luận và khuyến nghị.
Bạn đang xem bài viết Giáo An Day Them Tieng Anh trên website Lienminhchienthan.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!